Конспект до уроку Як правильно зобразити план місцевості
5 клас Природознавство
Тема уроку "Як правильно зобразити план місцевості"
Мінімум : Географічні плани. Умовні знаки. План масштабу. Читання масштабу, визначення відстаней за планом та картою за допомогою масштабу.
Обладнання. Демонстраційні плани, настінна карта, олівець, лінійка, циркулі-вимірювачі, лінійки.
Постановка проблеми та актуалізація знань.
Проблемна ситуація.
Слайд 1
Наш добре знайомий хлопчик Антошка знайшов нових друзів і захотів запросити їх до себе в гості.
Нові друзі запропонували намалювати на папері шлях від найближчого магазину до будинку Антошки, щоб по ньому вони змогли швидко зорієнтуватися, як дійти.
Слайд 2
- Начебто ось намалював…. - зніяковіло сказав хлопчик, накресливши в блокноті невеликий малюнок із якимись квадратиками та кружальцями.
Чи зможуть діти дістатись додому Антошки цим кресленням?
Якої проблеми не зміг вирішити Антошка?
Слайд 3
Як правильно зобразити план місцевості? (на дошці)
Варіанти відповідей: знати напрям, що позначають знаки, знати відстань між об'єктами, види плів.
Слайд 4
Тема уроку «Географічні плани»
Актуалізація необхідних знань.
Слайд 5
Скільки за один метр сантиметрів?
Скільки за один кілометр метрів?
Пошук рішення.
– Як можна зафіксувати особливості місцевості? (План)
- Складіть визначення план – це…
Слайд 6
Порівняємо з підручником стор. 131.
- Розгляньте рис. стор. 131 – Чи треба показувати на плані?
– Хто зараз малює плани? (відповідьстор. 132 абзац 2)
– Хто такі Топографи? (упорядники планів та карт)
Слайд 7
Робота з планом на сторінці 133:
- Що та як зображають на планах? ( РОБОТА З УМОВНИМИ ЗНАКАМИ)
- Чи можна і як визначити на плані північ та південь, захід та схід? ( стор. 132 текст внизу стор.)
Виконаємо завдання 19 на стор. 47 РТ. Чи можемо ми його виконати? Чому?
Слайд 8
– У скільки разів зменшено зображення на плані? Чи можна визначити це? (У підручнику)
Слайд 9
– Що таке масштаб? (Стор.134).
- Як позначено масштаб?
Слайд 10-13
Різні види масштабу
Застосування знань
Слайд 14,15
Робота в групах.
Слайд 16
-Перевести чисельний масштаб на іменований (біля дошки з самооцінкою)
Слайд 17
- Виконати завдання (з самооцінкою у зошитах)
- Що можна визначити, знаючи масштаб? (відстань на карті)
- А тепер можемо виконати завдання 19 у РТ? (відповідь - 500м, 500м, периметр-1550м)
- Чим відрізняються плани на стор.134 підручника?
- Чи правильно сказати, що чим дрібніші об'єкти – дрібніші за масштаб?
Завдання стор. 135.
Слайд 18
- Виконати завдання (з самооцінкою у зошитах)
Види масштабів ми розглянули. А чи є види планів? (Стор. 136)
(Плани: міст, дорожні, архітектурні пам'ятки, туристичні)
– Що важливо показати на таких планах?
Підбиття підсумку.
Слайд 19
Планом місцевості називається креслення, на якому умовнимизнаками показано зменшене зображення невеликої ділянки земної поверхні.
Що таке масштаб?
Масштаб показує, у скільки разів відстань на плані або на карті менша за відстань на місцевості.
Як правильно зобразити план місцевості?
Чи можемо ми відповісти на це питання? А Антошка?
Домашнє завдання.
Слайд 20
§ 32. Запитання на стор. 136. Завдання в робочому зошиті 16, 17. Знання термінів.