Конспект майстер класу для педагогів з обміну досвідом гурткової роботи в галузі художнього
Ольга НікітінаКонспект майстер класу для педагогів з обміну досвідом гурткової роботи в галузі художня творчість «Оч. Умілі ручки»
Конспект майстер класу для педагогів
з обміну досвідом гурткової роботи у галузі художня творчість «Оч. умілі ручки»
з вихованцями старшої групи.
Автор-упорядник Вихователь ДБОУ ЗОШ №16 СПДС №22 «Перлина»
м. Жигулівськ Самарської області Нікітіна О. Г.
Мета майстер класу: підвищення професійного рівня та обмін досвідом, розширення кругозору.
Методи та прийоми: Практичний, словесний, сюрпризний момент, пояснення.
Фізмінутка: Дикі тварини
Обладнання: заготівлі, клей, пензлики на кожну дитину, серветка, крупи (пшоно, вермішель, квасоля, гречка, рис, сочевиця, горох, вата, насіння, пір'я, шкаралупа)
Конспект
Шановні колеги! Сьогодні хочу поділитися досвідом проведення гуртка «Оч. вмілі ручки». На кухлі я намагаюся розвивати у дітей: увагу, дрібну моторику, орієнтування на аркуші паперу, уяву. У роботі використовуємо різноманітний матеріал: крупи, мушлі, яєчну шкаралупу, пір'я, вату, природний матеріал, і т. д. Працюючи з ними у дітей виробляється посидючість, терпіння, розвивається дрібна моторика, акуратність, уява. І сьогодні я намагатимусь вам показати, чому ми навчилися. Ну, а хто захоче приєднатися до нас, ласкаво просимо. Вихователь звертається до дітей.
- Хлопці, зверніть увагу, до нас у групу прийшли гості, вони хочуть подивитись, чого ми навчилися. Давайте привітаємось!
- Ви знаєте,сьогодні мене попросили про допомогу мешканці чарівної країни. Їх зачарувала зла відьма, і вони стали все сумними, сірими, тепер їх ніщо не тішить. Нам треба їх оживити та розфарбувати. Але розфарбовувати ми їх не будемо фарбами. Подивіться на столи. Які матеріали ви бачите?
- Крупи, вата, шкаралупа, насіння.
- Та правильно. Ну що ви згодні допомогти жителям казкової країни?
-Але спочатку я вас перетворю на маленьких чарівників. Перетворити вас на чарівників мені допоможе чарівна квітка. Заплющуйте очі, я починаю перетворення: «Летилети пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертаючись, зробивши коло. Лиш торкнешся ти землі, бути по-моєму велю. Я хочу, щоб діти перетворилися на чарівників. (Звучить музика та дітям, одягаються ковпачки).
Ну а тепер можна приступати до роботи. Ви можете вибрати тварини і матеріал, з яким працюватимете. І не забудьте правила роботи з матеріалом, нагадайте мені його.
- За контур не заходимо, клею не шкодуємо, крупи не розкидаємо, стараємось.
- Правильно, починайте роботу, а я дивитимусь і допомагатиму, якщо кому знадобиться допомога.
- Шановні дорослі, ви можете також взяти участь.
- Хлопці, давайте перервемося і трохи відпочинемо.
Фізхвилинка: «Дикі тварини» (діти виконують рухи за текстом)
«Встанемо, треба відпочити,
Наші пальчики струсити.
Так ворушать вушками
Крадемо тихо на шкарпетках,
Як лисиці блукають лісочком.
Вовк озирається навколо,
І ми повернемо головки. Тепер сідаємо тихіше, тихіше –
Притихнемо, мов у норках миші.
Ходив ведмідь лісом,
Топтався і гарчав.
Хотів він дуже меду
А де дістати – не знав.
- Молодці! У вас все вийшло. Ми всіх тварин з вами розчарували та оживили. Тепер вони нам усміхаються і дякую.
І хочуть вони вам зробити солодкий подарунок (чупа-чупс). Але нас з вами треба повертатися в дитячий садок, перетворюватися на хлопців. Давайте разом усе скажемо чарівні слова: «Летилети пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертаючись, зробивши коло. Лиш торкнешся ти землі, бути по-моєму велю. Я хочу, щоб маленькі чарівники перетворилися на хлопців». На цьому наша подорож закінчилась
-Велике всім дякую!
(Педагогам були роздані анкети зворотного зв'язку)
