Конспект НОД із малювання у старшій групі «Діти гуляють узимку на ділянці»
Василіса СидоркінаКонспект НОД з малювання у старшій групі «Діти гуляють узимку на ділянці»
1. вчити дітей передавати малюнку нескладний сюжет
2. закріплювати вміння малювати фігуру людини, передавати форму, пропорції та розташування частин, прості рухи рук та ніг
3. вправляти в малюванні та розфарбовуванні олівцями (кольоровими крейдами)
Матеріали: альбомні листи (на кожну дитину, кольорові олівці, ілюстрації людини у дії.
Інтеграція ГО: "Художньо-естетичний розвиток", "Соціально-комунікативний розвиток", "Фізична культура", "Мовленнєвий розвиток".
Хід НОД:
Діти сидять на килимі. НОД починається з вірша І. Черницької про зиму:
Настала зима весела
З ковзанами та санками,
З лижнем припорошеним,
Із чарівною старою казкою.
На ялинці прикрашеною
Нехай весільна зимушка
Довше не кінчається!
Вихователь (розмовляє далі з дітьми): Розкажіть, будь ласка, а як ви гуляєте взимку на майданчику? Що ви робите на прогулянці?(Відповіді дітей: "Ми граємо в ігри на вулиці, катаємось на санчатах, ліпимо фортеці та сніговиків, прибираємо сніг із доріжок").
Добре. Перед тим, як розпочати роботу, давайте подивимося на ілюстрації та згадаємо, як малювати людину, з чого треба почати.(вихователь показує заздалегідь приготовлений зразок людини).Отже, ми починаємо з голови - вона кругла і не дуже велика. Потім ми малюємо шию - вона теж не має бути довгою, інакше це буде вже не людина! Потім ми малюємо тулуб - він трохи витягнутий, довгастий, це найбільша частина нашого тіла, тулуб більше голови. А тепер ми малюємо руки та ноги. А тепер, коли фігура нашого чоловічка готова, нам требанамалювати йому обличчя – очі, ніс, губи, брови. Може, у когось з-під шапки (як на моєму зразку) буде трохи видно волосся. Не забудьте, що ми малюємо людину взимку, та ще й на вулиці, а значить, що треба ще намалювати їй?(Відповіді дітей). Правильно. Треба одягнути його у теплу шапку, рукавиці, штани, курточку. Ну, а тепер давайте приготуймося до роботи.
Фізкультхвилинка (дії за текстом):
Ми втомилися, засиділися, нам захотілося розім'ятися.
То на стіну подивилися, то – у віконце подивились.
Вправо, вліво поворот, а потім навпаки.
Присідання починаємо, ноги до кінця згинаємо.
Вгору і вниз, вгору і вниз, присідати не поспішай!
І востаннє присіли, а тепер на місце сіли!
Вихователь: "А тепер, хлопці, сідаємо за столи - зараз ми малюватимемо. Оскільки ми з вами говорили про зимову прогулянку, я пропоную доповнити свою роботу снігом, іншими людьми, що гуляють на вулиці: хтось може ліпити сніговика, хтось - кататися з гірки, хтось - очищати доріжки від снігу.” (Здійснюється індивідуальний підхід: уточнити, що у дитини не вдалося передати в роботі, на що звернути увагу тощо).
Після закінчення роботи організується виставка дитячих робіт. Бажаючі діти розповідають міні-історію про те, що зображено на його роботі, як звати намальовану людину, що вона робить, куди піде потім.
Календарно-тематичне планування з малювання у старшій групі (зимовий період) 19 19.11.12 «Казкові будиночки» Вчити дітей створювати образ казкового будинку; передавати у малюнку його форму, будову, частини. Закріплювати.
Перспективне планування з малювання (середня група) Тема: Великі та маленькі моркви. Мета: Вчити зображати предмети овальної форми, розташовуючи їх на всьому аркуші тапередаючи основний колір.