Конспект НОД у середній групі - Такі різні емоції
Конспект НОД у середній групі на тему "Такі різні емоції"
Завдання заняття:
Словник термінів
Емоція – це наші настрої та переживання, які супроводжують події нашого життя.Радість - це коли нам добре від чогось зробленого, від спілкування з мамою, другом, від того, що нам дарують подарунки, нам весело. Легкі зморшки у очей, очі злегка примружені, верхня губа трохи піднята, куточки губ підняті і зазвичай відведені назад, нижня щелепа розслаблена, рот може бути відкритий.Злість – коли ми на когось злимось, наприклад, на того, хто нас незаслужено образив, хто нас побив, обізвав… Тісно стислі брови, горизонтальні складки на переніссі, ніс роздутий, зуби стиснуті, шия судорожно стягнута, при цьому руки можуть бути стиснуті в кулаки.
Обладнання: конверт з листом; чарівний мішечок з різними предметами, шарф; магнітофон та аудіозапис пісень «Якщо добрий ти», «Посмішка»; скринька з медальками для кожної дитини; 3 долоні з кольорового картону; іграшка їжачок, який сміється.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Здрастуйте хлопці! Пише Вам Їжачок із країни Смішариків. Якщо хтось мене не знає висилаю свою фотографію Улюблене моє заняття – складання різних колекцій: фантиків, грибів, кактусів. Предмети для своїх колекцій я шукаю скрізь: у горах, морі, навіть у темному лісі. Зовсім недавно я заблукав до одного з таких лісів у пошуках чогось нового для своєї колекції. 4 І раптом я вийшов на галявину, на якій стояв гарний палац. Мені стало цікаво, і я зайшов у цей палац. Там жили різні емоції: радість, агресивність, переляк, здивування та інші емоції. Виявилося, що в цей день в їхнє царство пробрався злий чарівник Грустіплач. Він пересварив усі емоції між собою, а я дуже люблю всіх мирити, навітьтих, хто не хоче миритися в жодну. І це мені вдалося. Злий чарівник розгнівався на мене і замкнув у в'язниці. А ще він відібрав у мене мій сміх, а я так люблю сміятися. Допоможіть мені повернути мій сміх і вибратися з в'язниці його палацу, а для цього виконайте завдання злого чарівника Грустіплача. Дякую Вам хлопці, я вірю в те, що ви легко впораєтеся з усіма його завданнями.
- Ну, що хлопці, ми зможемо допомогти Їжачку? – При кожному правильно виконаному завданні ми ближче підходитимемо до замку злого чарівника Грустіплача, чим ближче підходитимемо, тим краще нам він буде видно, а поки ми його не бачимо. – Приступимо до першого завдання.
Вправа «Зобрази емоцію»
Грустіплач дає таке завдання: зобразити двох мешканців палацу емоцій.
1 піктограма - радість.
– А як виглядає людина, коли вона радіє? (Очі блищать, на губах посмішка). – Подивіться які гарні обличчя у тих, хто радіє. – Хлопці, а коли вам буває радісно? (Коли приходить мама, читають книги, купують іграшку, солодощі.) - Бачите, як багато у нас приводів для радості. – Згадайте, що-небудь радісне і коли я дорахую до 3 всі разом зобразимо радість. Добре. Ось і вже трохи став видно палац злого чаклуна Грустіплача.
2 піктограма - агресія.
- Як виглядає людина, коли злиться? (Обличчя сердите, губи стиснуті, брови насуплені, очі злі) - Які ми негарні, коли злимося. А коли ви злитесь? (Коли ображають, щось виходить) . - Давайте спробуємо на рахунок 3 показати, як ми злимося. (Ще один шматочок палацу.
Вправа «Способи оволодіння негативним емоційним станом»
– Грустіплач вважає, що якщо людина злиться, то це може тривати дуже довго. Як ви вважаєте,що можна зробити, щоб агресивність швидко пішла від вас? (Розвеселити себе, намалювати щось гарне, побити подушку, порвати папір, пограти у веселу гру, подивитися цікавий мультик, почитати веселу книгу, з'їсти цукерку, поліпити з пластиліну, побігати на вулиці, попускати мильні бульбашки). - Злитися шкідливо для здоров'я. З якими людьми приємніше спілкуватися: із добрими чи злими? - Молодці, він не знав, що ви зможете знайти відповідь на це запитання.
Гра «Кричалки-плескачі-мовчалки»
– Ой, тут якісь долоні. То що ж це за завдання? Грустиплач не вірить, що ми зможемо виконати це завдання, тому що тут треба бути дуже уважними та запам'ятати порядок виконання дій (17 слайд). А порядок такий: Якщо я покажу синю долоню, то треба всім разом голосно кричати звук «А», якщо зелену, то треба всім разом голосно плескати, якщо червону, то треба сидіти тихо-тихо. Давайте згадаємо і потренуємось. А тепер дуже уважно виконуємо це завдання злого чарівника (18 слайд).
Гра «Чарівний мішечок»
- Грустіплач склав у цей мішечок різні невеликі предмети і заколов мішечок так, щоб ви із заплющеними очима навпомацки не змогли вгадати, що там знаходиться. Хто перший ризикне впоратися із цим завданням? - Молодці! Ще одна частина замку з'явилася.
Вправа «Знайди відмінності»
– Перед нами наступне завдання .Грустіплач як міг намалював двох мешканців палацу емоцій. Які це емоції? Вони начебто трохи схожі, але насправді вони мають 5 відмінностей. Потрібно знайти всі відмінності. - Молодці, ось і остання частина замку з'явилася.
Вправа «Вежа радості»
- А ось і Їжачок, але до нього ще не повернувся сміх.дія його чаклунства закінчилася і до Їжачка повернувся сміх, треба побудувати вежу радості. Для цього кожному по черзі треба розповісти, що йому подобається чи що його тішить. Я назву, що мені подобається і простягну руку долонею вгору, а ви по черзі підходитимете, називати, що вам подобається або що вас тішить і класти свою руку на мою долоню. Яка гарна вежа радості в нас вийшла, а Їжачок знову сміється. Тихенько сідайте на місця, а Їжачок на знак подяки та на згадку про наше казкове заняття дарує вам чарівні медальки зі своєю фотографією, а на звороті написано чарівне слово «Усміхнись». Нехай коли вам сумно чи ви злитесь, то ця медалька вам допоможе стати веселішою та добрішою. (Під пісню «Посмішка кожному вручається медалька із зображенням Їжачка).
Підсумок заняття
– Наше казкове заняття добігло кінця. - Що вам запам'яталося і сподобалося? – Яка емоція вам найбільше сподобалася?
– Людина, коли вона сердиться некрасиве обличчя, сердите, очі злі. Треба завжди ставитись до людей доброзичливо, привітно, тоді і до вас ставитимуться так само. Добре, коли в людини радісний настрій, то будь-яка справа виходить.