Конспект НОД з ліплення у молодшій групі
Наталія ЛиманськаКонспект НОД з ліплення у молодшій групі. Тема тижня «Ягоди» (Червона та чорна смородина)
Вчити передавати формуягід, розвивати мову.
1. Познайомити дітей зягодами :червона та
чорна смородина, уточнити їх назву, форму,
2. Розвивати активний словник потемі:«Ягоди ».
3. Вчити ліпити кола різних розмірів.
4. Розвивати пам'ять, уважність, почуття ритму,
дрібну моторику рук, координацію рухів.
5. Виховувати доброзичливі стосунки до
-Розгляд ілюстрацій потемі:«Ягоди »;
-Загадування загадок прочервону і чорну смородину ;
-знайомство з дикорослим видомсмородини (моховкою, читання
вірші про моховку.
-ілюстраціїягід ;
-Дощечки для моделювання;
Хід заняття:
1. Вступна частина:
Зараз, хлопці, у нас буде заняттяліпкою. А щоб дізнатися, що
ми сьогодні ліпитимемо, вам треба відгадати загадки.
-Уважно слухаємо загадки. Ішли двоє, зупинилися, один одного питає:
- Ні, цечервона.
- А чому вона біла?
- Бо зелена.
Про що вони розмовляли?
(смородина )
Дві сестри влітку зелені,
До осені одна червоніє, інша чорніє.
Чорні перли на нитках висить,
Крізь зелене листя блищить,
Добре, коли частину літа пройдено,
І в садах встигає…
(смородина )
Що за чагарник запашний?
Ягід смак його приємний -
Висять, як чорний виноград,
І кожен пробувати їх радий!
Давно у вас у саду росте,
Свій будинок не покине, не піде,
Тепер його там батьківщина.
(смородина )
-Вірно, хлопці, цеСМОРОДИНА !
(Виховник показує ілюстраціїчорної та червоної
смородини )
Росте у садуСмородини кущ.
До нього піду, Спробую на смак
Ягідку чорну, Соком повну.
Ягідка гладка, Ти вже солодка?
Коли встигла - Візьмуся засправа:Туїсок принесу, З гілок стряхну росу,
Стануягідки зривати,
На варення збирати.
ВИХОВНИК:Ягоди смородини схожі на маленькі чорненькі
кульки.Смородина - багаторічний чагарник, у нього різні
листя. Весною на кущахсмородини розкриваються квіти,
схожі на маленькі дзвіночки.Смородина зацвітає в саду
раніше за іншихягідних культур. Дозріваютьягоди смородини в
Ягоди і листя смородини мають цілющі властивості.
Запашні листясмородини кладуть в маринади і соління,
додають їх при засолюванні огірків, помідорів, грибів та капусти.
Вихователь ставить дітямпитання:
-Які корисні речовини містяться вягодах смородини ?
-Які сорти смородини ви ще знаєте?
Дикорослий видсмородини - мохівка - інакше звана як
смородина лежача, абосмородина мохова. Чому дикоросла
смородина отримала таку назву? Слово«моховка»утворено
від загальнослов'янського слова«мох». Мохівка - це і харчове і
По ключу до лісу піду
І відерце наберу.
Ах, запашне варення,
Буде взимку смакота!
Автор: М. Ворогова
-Перед тим, як ми почнемо ліпитиягідки, ми трохи пограємо,
розімнемо наші пальчики.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА:
Нашічервоні квітки розпускають пелюстки,
(діти розкривають пальчики)
Вітерець трохи дихає, пелюстки колихає
Нашічервоні квітки закривають пелюстки,
Головою хитають, тихо засинають
2. ПОЯСНЕННЯ МАТЕРІАЛУ:
(вихователь показує готові зразкичервоної і червоної
смородини )
Вихованець ставить питання:
-Як виглядаютьягоди смородини ?
-Якого кольору буваютьягоди ?
Готові брусочки пластиліну, різних кольорів та розмірів, були
розкладено кожній дитині на дощечки для моделювання.
Починали свою роботу з найбільших шматочків пластиліну.
Розігрівали, розминали пластилін круговими рухами між
двох долонь, а також розкочували на дощечці. Готові кружечки
складали на загальну дощечку.Ягідки менші, шляхом
відщипування, розкочували між великим і вказівним
пальцями. Після, почали колективно, на виліплені
вихователем із пластиліну листочкисмородини, укладати
кульки, утворюючи грона.
3. Заключна частина:
-Хлопці, які ви всі молодці!
-Якіягоди ми з вами сьогодні ліпили?
-Якакрасива, наче справжня, у нассмородина вийшла !-Скажіть мені будь ласка, де і на чому ростечервона і червона
смородина ?
-Які форми нашіягідки ?
-Молодці! А тепер, будь ласка, допоможіть мені. наведемо порядок
Тематичне планування, тема тижня «Зимові птахи» Відповідно до теми тижня, поповнюю всі центри відповідним матеріалом. Понеділок Формування цілісної картини світу + ліплення «Зимові.