Конспект уроку на тему «У
План-конспект уроку з літературного читання.
Тема уроку: У. Канахін «Як друзі рятували рибу».
Мета та завдання уроку:
розвиток творчої уяви, слухової та зорової пам'яті, мови, логічного та абстрактного мислення, естетичного смаку; виховання почуття колективізму.
Тип уроку:урок засвоєння нових знань.
Методи викладання: інформаційно-повідомляючий; пояснювальний; інструктивний; стимулюючий; спонукає.
Методи навчання: виконавський; репродуктивний; практичний; частково-пошуковий; пошуковий.
Етапи та структура уроку.
Організаційний момент. Емоційний настрій.
Повторення. Перевірка домашнього завдання.
Вчитель перевіряє промовисте читання вірша «Вечір».
Повідомлення теми та цілей уроку.
— Хто з вас чинив добрі вчинки? Розкажіть про них.
— Уявіть, що одного разу ваш друг ударив палицею якогось звіра, кинув камінь у птаха, образив молодшого… Що б ви йому сказали?
— Послухайте розповідь У. Канахіна та порівняйте свої відповіді з поведінкою одного з героїв. Як він вчинив у подібній ситуації?
Словарна робота:міраж, чалма, канал.
Робота з твором.
Розмова про творчість У.Канахіна. Утебай Канахін (1923-1990) народився в Актюбінській області. Коли почалася В.О.війна, У. Канахін пішов на фронт. Повернувся, продовжив навчання. Незабаром вийшла збірка його оповідань для дітей.
1) Первинне читання учителем.
2) Перевірка сприйняття.
— Сподобалася вам розповідь? Що запам'яталося найбільше?
— Де і коли відбувалися події?
-Назвіть головних героїв оповідання.
— Порівняйте свої відповіді із поведінкою Мирзабека.
3) Повторне читання оповідання.
4) Аналіз твору.
— Яка пора року описана в оповіданні? Доведіть словами з тексту.
— Куди забрели хлопчаки?
- Що вони почали робити?
— Чому Мирзабек розгнівався на своїх друзів? Прочитайте його слова.
— Як змінилася поведінка хлопчиків? Чи сподобалося вам рішення, яке вони ухвалили?
— Ще раз прочитайте епізод про те, як друзі працювали. Як ви вважаєте, що вони відчували?
— Чим закінчилося оповідання? Чому хлопчики були щасливі та задоволені?
5) Визначення ідеї твору.
6) Робота у парі.
— Розділіть текст на частини. Заголовіть їх. Перекажіть текст за планом.
Дерево, трава, квітка та птах Не завжди вміють захиститися. Якщо будуть знищені вони, На планеті ми залишимося самі. Нір звіриних, пташиного гнізда Розбивати не будемо ніколи. Нехай пташенят і маленьким звірятам Добре живеться з нами поруч. Бережи планету-сад! У цьому повітрі холодному. Тільки тут ліси шумлять, Птахів скликаючи перелітних. Бережи свою планету, Адже інший на світі немає! Бережіть землю! Бережіть Жайворонка в блакитному зеніті, Метелик на листі повиліки, На стежках сонячні відблиски, На камінні граючого краба Над пустелею тінь від баобаба, Яструба, що ширяє над полем, Ясний місяць над річковим спокоєм, Ластівку, що мелькає в житі, Бережіть землю! Бережіть!
Робота з казахськими прислів'ями .
-Душий гарний і вчинками гарний.
-Праця-це свято. - Ти пошкодуй і тебе пошкодують. -Людина природі друг. -Сей добро, посилай добро, жни добро, вдягай добром.
— Чи доводилосьвам бути у такій ситуації? Оцініть свої вчинки.
Малювання «Дерева добрих справ».
— Кожен плід на цьому дереві це ваш добрий вчинок. Я бажаю вам, щоб дерева давали багатий урожай, і ви приносили людям лише радість.
приготувати переказ тексту за планом, написати листа хлопчикам.