Конспект уроку з історії - Завоювання Римом Італії - 5 клас.
МУНІЦИПАЛЬНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ БЮДЖЕТНА УСТАНОВА СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №7 П. ВЕСЕЛИЙ.
Урок історії у 5 класі на тему:
«Завоювання Римом Італії».
Робота з презентацією, картою, групова робота.
Автор: Лісових Наталія Петрівна.
Урок історії у 5 класі
Тема:Завоювання Римом Італії.
Цілі:показати початковий етап становлення світової держави.
Ознайомити учнів з організацією та озброєнням римського війська, розкрити причини перемоги Риму над Італією, домогтися засвоєння учнями основних понять уроку;
Продовжити формування умінь: порівнювати та робити висновки, працювати з карткою, із тестовими завданнями;
Продовжити виховання інтересу та поваги до світової історії.
Здрастуйте, хлопці! Я рада вітати вас на своєму уроці! Сьогодні у класі присутні гості, поверніться, привітайте їх. А тепер усміхніться один одному! Мені! Починаємо урок!
Актуалізація знань учнів, формулювання проблеми, постановка цілей уроку.
Подивіться на слайд, про яке місто сьогодні йтиметься? (Рим)
Як називається острів, який ви бачите на карті?
Як називається сучасна держава, розташована на Аппенінському півострові? (Італія).
Порівняйте дві карти, які зміни ви бачите? (Рим завоював усю Італію)
Припустіть, про що ми з вами сьогодні говоритимемо? (Про те, як Рим завоював Італію).
Сформулюйте тему уроку. (Завоювання Римом Італії) – запис теми у зошит.
Припустіть, як римлянам вдалося завоювати весь Апенінський півострів? (Припущення) - це і є цілі уроку.
З ким воювали римляни
Чому римлянам вдалося здобути перемогу.
Що необхідно державі для успішних завоювань? (Гарне військо)
Зараз ваші однокласники розкажуть вам про військо римлян, а ви постарайтеся записати у зошит незнайомі слова.
Усі римські громадяни з 14 до 46 років за наказом консула були на службу. Вони озброювалися за свій рахунок. Багаті були здатні купити коня, їх зараховували до кінноти. Менш багаті – служили у важкій піхоті, а бідняки, озброєні дротиками та пращею – служили у легкій піхоті.
Римська армія ділилася на ЛЕГІОНИ, у кожному легіоні було 6000 солдатів. Легіон під час бою будувався у три лінії по 10 маніпулів. Маніпула складалася з 2 центурій та налічувала 200 воїнів. Кожною центурією командував офіцер – центуріон.
Тактика римського бою.
Перший ряд маніпул складався із молодих воїнів. Вони брали на себе удар ворога. Якщо їх лад був прорваний, то в бій кидалася друга лінія піхоти, що складалася з досвідченіших воїнів. Якщо ж і їм не вдавалося перемогти ворога, то в бій вступали найдосвідченіші воїни. На той час противник був виснажений і римляни, зазвичай, перемагали.
Дисципліна в армії.
Солдатів, що провинилися, піддавали тілесним покаранням. Легіону, який не підкорявся командирам, зменшували раціон харчування. Якщо ж в армії відбувався бунт, то стратили по жеребку кожного десятого воїна. Військова підготовка була дуже важка. Щодня воїни легіону тренувалися у плаванні, бігу, стрибках, метанні дротика, фехтуванні.
- Отже, які слова були незрозумілі? (Легіон, маніпула, центурія, центуріон, праща).
– Де можна дізнатися значення слів? (У словнику, в Інтернеті);
- Спробуйте знайти значення цих слів, скориставшись Інтернетом. Апотім пояснити своїм товаришам, що означає це слово.
Запис у зошит:
Легіон – велика військова одиниця у Стародавньому Римі.
Маніпула - загін, що складається з двох центурій.
Центурія - загін, що складається з 100 воїнів.
Центуріон – офіцер, командир.
Праща – зброя, що складається з ременя, за допомогою якого метали камінь.
- А зараз подивіться, яка зброя мала римляни: пересувна облогова вежа, катапульта. При захисті від нападу римляни будувалися черепахою, відбиваючи удари супротивника, самі вони були невразливими.
- Чи сильна була римська армія? (Так)
- Чи можна з такою армією завоювати всю Італію? (Так).
Війна Риму з галлами.
Наприкінці V століття до зв. е. римляни зуміли створити сильну боєздатну армію, але на той момент над Римом нависла загроза.
- Які гори розташовані на півночі Апеннінського півострова? (Альпи).
У 390 р. до зв. е. в Італію через Альпи ринули численні племена галлів, яких залучили багатства Риму. Вони рухалися до Риму, шляхом захоплюючи одне місто за іншим. Майже все військо втекло з Риму, дізнавшись про наближення галів. Залишилася лише невелика група воїнів, що сховалися на Капітолійському пагорбі. З міста не втекли старці та сенатори. Галли, увірвавшись у місто, почали грабувати і спалювати будинки, перебили всіх сенаторів.
-Як ви думаєте, чи вдалося римлянам перемогти чи ні? (Припущення)
-Щоб відповісти на це питання, прочитайте на с. 180 рубрику «Для допитливих». Приготуйте кілька запитань по тексту, потім хтось із вашої групи виступить у ролі вчителя, інші коригуватимуть відповідь.
Скільки місяців тривала облога Капітолію?
Хто попередив римлян про наближення галів?
В обмін на що галлипогодились залишити місто?
У храмі якої богині жили гуси?
Як звали ватажка галів?
- Після видворення галів римляни вирішили, що потрібно збільшувати територію держави, і поступово вибороли північні та центральні райони Італії.
А зараз ми з вами перенесемося до Стародавньої Греції та відкриємо 118 сторінку підручника.
- Як називається карта, яка тут зображена?
- Назвіть грецькі колонії на Аппенінському півострові.
Коли римляни захотіли завоювати південь Італії, там вони зустріли відчайдушний опір греків. Греки звернулися до грецького царя Епіра Пірру (знайдіть на карті це місце).
У 280 році до н. е. Пірр з 20-тисячним військом і 20 бойовими слонами висадився в Італії. У першій же битві римлян вразили бойові слони, ще більше вони вразили їхніх коней, які забирали галопом вершників із поля бою. Пірр здобув грандіозну перемогу і відправив свого посла до Риму, щоб переконати сенаторів не порушувати незалежність грецьких колоній. Сенатори вже майже готові були погодитися, коли один із них, який був сліпий, вигукнув: «Слухаючи ваші промови, я шкодую, що не тільки сліпий, а ще й не глухий! Поки Пірр залишається в Італії, з ним треба воювати, а не вступати у дружбу!
Зібравши ще численнішу армію римляни знову рушили в бій. Але і тут на них чекала поразка. Щоправда, після другої битви Пірр вигукнув: Ще одна така перемога і я залишуся без війська!.
У 275 роцідо н. е. римлянам вдалося здобути перемогу над армією Пірра, він назавжди залишив Апенінський півострів.
РИМ СТАВ ГОСПОДАРювати НАД ВСІЙ ІТАЛІЄЮ!
Що нового ви дізналися на уроці?
Чи досягли ми цілей уроку?
Наразі перевіримо, як ви засвоїли нову тему. Тест на тему «ЗавоюванняРимом Італії»
Домашнє завдання на вибір:
Самостійно скласти тест за параграфом 44.