Конспект занять у середній групі малювання на тему Снігуронька
Конспект занять у середній групі малювання на тему:«Снігуронька»!
Вчити дітей створювати зображення предмета із кількох частин знайомої форми. Вчити малювати фігуру людини, передаючи форму частин, їхнє розташування, відносну величину. Вчити малювати крупно, на весь аркуш.
Розвивати в дітей віком естетичне сприйняття, викликати почуття радості від красиво виконаних ними зображень.
Вправляти здібності в малюванні та зафарбовування пензлем та фарбами.
Матеріал:
Малюнки у вигляді ширми зимового лісу, Снігуронька, фарби, пензлі, половина альбомного листа.
Попередня робота:
Розмова про новорічне свято у дитячому садку, розглядання ілюстрацій до казки «Снігуронька», малювання на снігу, ліплення «Дівчинка у зимовому одязі»
Хід занять
На столі у вигляді ширми стоять малюнки із зображенням зимового лісу.
Вихователь: Подивіться, як тихо в зимовому лісі, нікого немає. Одні сліди на снігу. Усі звірятка сховалися, тихо-тихо в лісі. Чуєте, рипнув сніжок, хтось йде лісом» (через ширму з'являється снігуронька).
- Діти, це хто така за дівчинка? (Снігуронька)
- Сьогодні ми малюватимемо Снігуроньку. Давайте її розглянемо добре, щоб намалювати красиво.
- Що це у снігуроньки? (Голова)
Вихователь показує голову, обводячи її по конторі.
- Ось яка кругла голова у Снігуроньки. Покажіть все в повітрі пальчиком. (Діти «малюють» жестом круглу форму).
- А на обличчі що намалювати? (око, ніс, рот)
- А що ще треба намалювати на голові у Снігуроньки? (мабуть, шапочку)
- Подивіться, яка в неї гарна шубка. Вона довга, ніг не видно. Шубка вгорі вже, а внизу ширше.
Покажіть у повітріруками яка у Снігуроньки шубка (діти показують долонями).
А тепер намалюйте шубку пальчиком на аркуші паперу.
- Що згори від шубки відходять? (Рукави) (розведеними пальцями діти проводять по верхній і нижній стороні рукава)
- Молодці. А що треба намалювати на руках у Снігуроньки? (рукавиці) Для чого? (щоб руки в неї не замерзли)
- Подумаєте з чого ми почнемо малювати Снігуроньку? (З голови) А потім? (шубку, руки)
Вихователь послідовно викликає до дошки кілька дітей, які покажуть як малювати.
- Добре. Підготуємо наші пальці до малювання.
Пальці роблять зарядку,
Щоб менше втомлюватись.
А потім вони в альбомах
Знову малюватимуть.
(Діти витягують руки вперед, стискають та розтискають кулаки)
Зверніть увагу на поставу дітей.
- Підніміть праву руку і покажіть, як ви тримаєте пензлик. Виберіть фарбу та починайте малювати голову Снігуроньки.
Малювати її потрібно зверху листа, залишивши трохи місця для шапочки.
- Покажіть, де ви починаєте малювати? (Вгорі).
– Потім малюємо шубку. Кожен може намалювати таким кольором, яким захоче.
-А тепер шапочку та рукавиці. Подивіться, чи висохла намальована голова?
- Що потрібно намалювати? (Око, ніс, рот)
- Тепер можете прикрасити одяг снігуроньки.
Готові роботи виставити на стенді.
- Як багато гарних Снігуроньок ви намалювали (відзначите цікаві, красиві малюнки, деталі в прикрасі, шуби та шапки)
Разом із дітьми порадіти гарним малюнкам.
Список основної літератури:
1 Програма виховання та навчання у дит.садку (за редакцієюМ.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.5-е видання Испр.И доп.- Мозаїка-Синтез,2009г.)
2 Метод рекомендації до програми виховання та навчання в дит.саду (під ред. М.А.Васильєвої, В.В.Гербової, Т.С.Комарової.- 3-е видання виправлення та доповнення-М.Мозаїка-Синтез 2008р. )
3 Комарова Т.С. Заняття з образотворчої діяльності у середній групі дитячого садка. Конспекти занять-М.Мозаїка-Синтез 2007-2010р.
4 Образотворча діяльність у дитсадку.-М.Мозаїка-Синтез,2005-2010г.
Список додаткової літератури:
1 Комарова Т.С. Навчання дітей техніки малювання. Изд.3-е, перероблене та доповнене. Навчальний посібник-М.Педагогічне товариство України, 2005 р.
2 Аверіна І.Є. Фізкультурні хвилини та динамічні паузи у дошкільних освітніх закладах: практ. Посібник 3-тє видання-М Айріс-прес, 2007р.