Конспект заняття розвитку мови
венера юсуповаКонспект заняття розвитку мови. Переказ оповідання Є. Чарушина «Курочка»
Темазаняття :Переказ оповідання Е.Чарушина«Курочка ».
Мультимедійна розробка безпосередньо освітньої діяльності«Мовнерозвиток »
у групізагальнорозвиваючої спрямованості для дітей 4-5 років освітньої області«Комунікація».
Темазаняття :Переказ оповідання Е.Чарушина«Курочка ».
Мета: виявити рівень засвоєння програмного матеріалу по розділу мовленнєвийрозвиток,розвиток самоконтролю та взаємоконтролю.
закріплювати вміння складатиоповідання складно, в логічній послідовності, закріплювати знання про свійських птахів;розвивати вміння дітей називати птахів у множині;
Продовжуватирозвивати психічніпроцеси: пам'ять, увага, наочно-дієве мислення;
Виховувати добре ставлення до домашніх тварин, повагу до батьків, виховувати бажання говорити як дорослі, зрозуміло слухачам відповідати на запитання, зрозуміло.
Взаємозв'язок цілей даногозаняття з цілями інших занять та спрямованість цілей на практичну діяльністьвихованців:
Данезаняття є фронтальним узагальнюючим за розділом«Мовнерозвиток »освітньої області«Пізнання». Надалі з дітьми продовжиться робота у повсякденному житті дитячого садка, у самостійній діяльності. Використовувалися прийоми бесіда, рухливі ігри,заняття зображення птахів, спостереження.
Організаційний етап:Створення сприятливоїемоційної обстановки.
Формування інтересу та бажання займатися, вчитися, грати.
Вхід дітей до групи. Діти сідають півколом. Вітання.
Організаційний момент.(Формування позитивного емоційного настрою).
Вихованець: Сядьте поряд один з одним, немов місяць - півколом. Я дарую вам свою посмішку. А ви у відповідь посміхаєтеся мені. Порадуйте своєю посмішкою тих, хто поруч з вами. Усміхніться один одному, вашим друзям. І привітайте, тому що вам цього хочеться. Подивіться, що я маю в руках.
Вихователь показує дітям невелику пухову білу пір'їнку.
- Яке воно – чорне чи біле?
- Гладке чи пухнасте? - Довге чи коротке?
- Легке чи важке?
- Перушка це не просте, ачарівне:
Варто на нього подути,
І воно покаже шлях
В який бік йти,
Щоб хазяїна знайти.
- Цікаво, хто господар цієї пір'їнки?(Відповіді дітей).
Вихователь. Поклала пір'їнку на долоню витягнутої руки і простягла руку додітей: попросила всіх разом по команді подути на чарівнепір'янка:
Привело нас пір'їнка на пташиний двір. Куди ми з вами потрапили? Давайте разом скажемо – пташиний двір. А яких птахів не вистачає у пташиному дворі? А тепер сядемо.
Вихованець: Згадайте назви свійських птахів.(Куриця, індик, качка, півень, гуси). Як ви думаєте, про кого ми сьогодні говоритимемо?(Про свійських птахів).
Вправа«Підбери дії».
(Мета: закріплювати вміння називати особливості
Виставляється картинка із зображенням індика.
Індик що робить? (Болоболіт, кричить, шипить,
Потім виставляються картинки із зображенням
качки та курки.Аналогічно
(Куриця – ходить, клює,
дивиться, бігає, оберігає.
Качка - крякає, ходить, плаває).
Читанняоповідання«Курочка ».
Вихованець: А зараз, я вам прочитаюоповідання«Курочка », який написав дитячий письменник ЄвгенЧарушін. Ви його слухайте. Потім складатимемо короткийпереказ оповідання.
Читаєтьсяоповідання з показом з ілюстрації.
- Ви чули нове слово – заквохтала. Це означає, що курочка так говорить: квох- квох- квох. Давайте разом скажемо – заквохтала.
Питання до дітей:
- Як називаєтьсяоповідання ?(Курочка ).
- Хто його написав?
- Де курочка з курчатами ходила?(По двору).
- Що трапилося?(Пішов дощ).
- Що зробилакурочка ? (На землю присіла, все
пір'ячки розчепірила і заквохтала).
- Як курчата ховалися під крильця курки?
(Один зовсім сховався, у нього тільки ніжки видно, у кого голівка стирчить, у кого тільки око виглядає).
- А хто не сховався?(Два курча).
- Що вони почали робити?(стоять, пищать ідивуються: що це їм на голову капає).
Гра «9 квочка і курчата» 10 9 (під музику) 10 .
Вихованець: Давайте швидше грати, виходьте на лужок і вставайте все в гурток. Я, буду курочка - мама, а ви курчата. Коли світить сонце, курчата бігають, зерна клюють. Починається дощ – до мами біжать.
Гра проводиться двічі.
Читанняоповідання другий раз.
Переказ оповідання.
Вихованець: Зараз ви будетепереказувати розповідь Е,Чарушина«Курочка », адопоможуть вам ілюстрації.
- Хто хочерозповісти про курочку ?
Пропонується, двом дітям скласти короткийпереказ оповідання, з використанням ілюстрацій.
- Зараз, Катярозкаже : як називаєтьсяоповідання ? Що робила курочка з курчатами? Що сталося згодом? Що курочка зробила, коли пішов дощ? А… продовжить, що ж було далі. Чи всі курчата сховалися під крилом у курочки? Що зробили два курчата? Чому дивуються?
Вихователь. А давайте, хлопці, трохи відпочинемо.
Вийшлакурочка гуляти
Свіжої трави пощипати,
А за нею курчата –
Ко-ко та ко-ко-ко
Не ходіть далеко,
Знайшли товстого жука -
Вихователь. Тепер потрібнопереказати розповідь цілком.
Запропонувати Кирилові та Кариніпереказати розповідь цілком.
Дидактична гра «Один – багато» з м'ячем.
Вихователь. Я вам пропоную пограти ще одну
гру, яка називається«Один – багато».
Курка – багато курей
Курчата – багато курчат
Гусак – багато гусей
Качка – багато качок
Півень – багато півнів
Селезень – багато селезнів
Гусеня – багато гусенят
Гуска – багато гуски
Вихователь. Нашезаняття добігає кінця. Чим ми сьогодні із вами займалися?(Переповідали розповідь ). Як називаєтьсяоповідання ? Хто його написав? А чи правильно надійшли 2 курча? Що з ними могло статися? А ви слухаєтесь своїх батьків?
- Сьогодні незвичайний день – День Святого Валентина, я вам дарую такі серця на знак своєї любові до вас, а ви вдома привітайте своїх батьків з цим прекрасним днем. І завжди намагайтеся слухати дорослих. Молодці!
Прикріпленіфайли:
| yusupova-v-f-mbdou-27-ppt-avtosohranenyi_08mds.ppt 2712,5 Кб Скачан: 179 |
Конспект НОД з мовного розвитку. Читання та переказ оповідання Л. Кассіля «Повітря» Конспект інтегрованої НОД з ГО «Мовленнєвий розвиток» (художня література) з дітьми підготовчої групи Тема: Твої захисники.
Конспект НОД з розвитку промови. Переказ оповідання «Мамин день» у старшій групі для дітей з ГНР Завдання: Освітня область «Мовленнєвий розвиток» Вчити дітей переказувати невеликий за обсягом твір. Вчити послідовно логічно.
Конспект заняття на тему: Переказ оповідання «Як вирощують овочі». Мета: Вчити дітей переказувати розповідь із опорою на картинки. Систематизувати знання дітей про вирощування та посів насіння на городі. Активізувати.
Конспект заняття з розвитку мови. Переказ оповідання «Дятел» Г. Скребицького Організаційний момент. Ведучий: Руку другу тягне друг Вийшов півколо Всі побачили гостей… Вітайте скоріше Сьогодні до нас прийшли.
Конспект заняття з розвитку мови. Переказ оповідання Л. Н. Толстого «Пожежні собаки» 1. Організаційний момент. Діти в колі. На подвір'ї щеня грав, Стригав, бігав і вважав: «Розстрибок, і два кивки, Два – праворуч голова,.
Конспект заняття з розвитку мовлення (старша група). Переказ оповідання «Лисята» О. Чарушина Старша група. Пр. сод-е: Продовжувати вчити виразно, переказувати літературний тест. Вчити.
Конспект заняття з розвитку зв'язного мовлення «Переказ оповідання «Кіт Васька» КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ Тема: Переказ оповідання «Кіт Васька» з використанням опорних картинок. Ціль: закріплювати вміння.
Інтегроване заняття з переказу оповідання Є. Чарушина «Лисята» Мета:продовжувати вчити дітей переказувати текст; вигадувати загадки; передавати різні за будовою, формою дерева та чагарники, використовуючи.
Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення у середній групі. Переказ оповідання Є. І. Чарушина «Курочка» Конспект інтегрованого заняття з розвитку мови у середній групі. Вихователь: Власова Ірина Вікторівна Тема заняття: «Переказ оповідання.