Конспект заняття з аплікації у підготовчій групі

Олена ШкуловаКонспект заняття з аплікації у підготовчій групі

Мета: Навчити дітей використовувати прості методи створенняаплікації для складання орнаменту(сирмаку)килима, закріпити знання про симетрію. Виховувати інтерес до казахської народної творчості.

Матеріал: ножиці, кольоровий папір, клей, простий олівець, ілюстрація предмета побуту, зразок роботи.

Словарна робота: орнамент, килим-сирмак.

Хід заняття

Вихователь пропонує пограти у гру«Змістові орнаменти». Розповідає у тому, що гра складається із збірних – розбірних казахських орнаментів. Діти розглядають орнаменти, знаходять елементи, називають назви орнаментів.

Вихователь показує предмети, ілюстрації, розповідає, що дуже багато видів національних орнаментів використовували майстри для прикраси предметів домашнього вжитку та побуту. Далі вихователь повідомляє, що назанятті хлопці будуть вирізати орнамент і робитиаплікацію килима-сирмаку. Сирмак – вид повстяного килима, який особливо цінувався казахами, їм прикрашали стіни юрт та будинків.

Показує перебіг роботи. Скласти кольоровий папір навпіл і додати шаблон орнаменту по лінії згину, обвести шаблон простим олівцем, те саме повторити з іншим кольором паперу. Вирізати орнамент за розміткою дуже акуратно. Розкласти на аркуші - основі деталі аплікації, вклавши орнамент одного кольору в інший. Послідовно наклеїти всі деталі аплікації на основу. Діти знайомляться з ходом роботи та виконують завдання. Вихователь контролює, допомагає дітям, які важко. Після закінчення організується виставка робіт.

групі
групі
конспект
групі
групі

заняття
Дидактична гра щодо реалізації національного компоненту «Укрась килим»Мета гри: пізнання законів симетрії, закономірності поєднання елементів за кольором, розташуванням, розміром, розвиток просторового мислення.

підготовчій
Дидактичні ігри з ознайомлення дітей з декоративно-ужитковим мистецтвом «Гжель» Схема складання описової розповіді про гжельський розпис. Дидактична гра «Дізнайся елементи візерунка» Мета: узагальнення та закріплення.