Конспект заняття з ОБЖ «Щоб було безпечно»
Надія КузінкінаКонспект заняття з ОБЖ «Щоб було безпечно»
Конспект заняття з ОБЖ у садовій групі компенсуючої
спрямованості для дітей із ЗПР.
Тема:«Щоб було безпечно ».
Продовжувати роботу з розширення знань про джерела небезпеки для дітей у навколишньому соціумі та побуті. Сприяти формуванню у дітей свідомого та відповідального ставлення до особистої безпеки, розширювати знання про правильну поведінку при контакті з чужими людьми на вулиці та в ситуації «один удома». Розвивати пізнавальні здібності, мовленнєву активність, викликати емоційний відгук на передбачувані події.
Хід заняття:
1. Хлопці, скоро ви підете до школи. Це дуже радісна та захоплююча подія. Ви станете самостійними, у вас з'являться нові друзі. Мине час і вам доведеться одним добиратися до школи і назад додому. А прийшовши додому, ще й чекати батьків на самоті, тому що вони працюють, і робочий день у них довший, ніж заняття в школі. І все буде добре, якщо ви не тільки знатимете і пам'ятатимете правилабезпечної поведінки, але й, головне виконувати їх. Ви вже знайомі з правилами безпечної поведінки на дорозі або з правилами дорожнього руху.
Ми правил знаємо багато
Ми з дитинства навчаємо їх.
І треба пам'ятати суворо
Про такі правила:
Я пропоную згадати їх і пограти вгру:«Небезпечно -безпечно ».
(Дітям пропонуються сигнальні гуртки синього -безпечного кольору та червоного- кольору небезпеки. Вихователь почергово пропонує картинки із ситуаціями на дорогах та в транспорті. Діти позначають ситуацію гуртком).
2. Але я вам уже казала, що існують інші правилаповедінки, щоб було безпечно залишатися вдома, добиратися до школи.
Машини машинами, але на вулицях можна зустріти багато іншого. Ну, наприклад, людей. А ви знаєте як треба поводитися з незнайомими людьми? Звичайно, чемно, шанобливо, але ще й правильно. Адже ви знаєте, що, окрім нормальних людей, є й лиходії(їх ще називають зловмисниками). У кожній казці на них натрапиш!
Пропоную подивитись інсценування уривка знайомої казки«Колобок». Тільки вона буде трохи іншою.
Вихованець: котиться Колобок, котиться, а назустріч йому Заєць.
Заєць: Колобок, Колобок, я тобі дам цукерку«чупа - чупс». Хочеш? Ходімо зі мною. Вона лежить геть під тим кущем. Така смачненька, солоденька.
Вихованець: Хлопці, а хіба Колобок знайомий із Зайцем?(відповіді дітей).
- Хлопці, а Колобок один у лісі чи з ним є хтось дорослий?
(відповіді дітей). Діти, давайте далі послухаємо казку, як же вчинив Колобок?
Заєць: Ну, що, Колобок, підеш зі мною?
Колобок: Ні, Заєць, мені мама не дозволяє зупинятися з незнайомими і розмовляти з ними, а тим більше брати в них щось.
Заєць: Ось який ти впертий, не хочеш«чупа-чупс», візьми тоді шоколадку. На, відкуси!
Колобок: Ні, дякую, не хочу. Я ж тобі сказав, Заєць, у незнайомих брати нічого не можна. Адже я тебе зовсім не знаю.
Вихованець: і покотився Колобок далі. Хлопці, чи правильно Колобок зробив?(відповіді дітей).
Котиться Колобок, а назустріч йому
Колобок, Колобок, ти куди котишся? втомився, мабуть, давай я тебе підвезу. Дивись, яка у мене машина, блищить вся, а швидкість яка! Вмить довезу!
Вихованець:хлопці, що потрібно зробити Колобку? Сісти у машину, повірити Вовку?
- Пам'ятаєте по оповіді, що насправді хотів зробити Вовк?(відповіді дітей). Правильно, з'їсти Колобка, такого рум'яного, такого апетитного. Давайте подивимося, що було далі .
Колобок: ні Вовк, сідати в машину з незнайомими людьми мені не дозволяє мама.
Вихованець: правильно зробив Колобок?(відповіді дітей).
- Хлопці, ніколи не погоджуйтеся сідати в машину з незнайомими людьми, навіть якщо водій каже, що хоче відвести тебе до батьків. Не вір у жодному разі! Мама і тато за тобою не пошлють незнайому людину, не попередивши тебе про це. Отже, продовжуємо казку.
І покотився собі Колобок далі. Котиться він котиться, а назустріч йому
Ведмідь із-за кущів схопив нашого Колобка і кинувся з ним у ліс бігти.
Вихованець: що тепер робити нашому Колобку? як вчинити?(відповіді дітей). Правильно став наш Колобок дуже голосно кричати і кликати на допомогу.
Колобок: допоможіть, мене забирає Ведмідь, я його зовсім не знаю.
Вихованець: злякався Ведмідь шуму, кинув Колобка і втік у ліс.
- Давайте, хлопці і ми уявімо, що вас спіймав Ведмідь, а це чужий дядько-зловмисник. (Імітувати ловлю дітей, діти тікаючикричать:«Допоможіть мені, це не мій тато. Я його не знаю»).
Послухаймо далі казку.
Покотився Колобок далі. Котиться він котиться, а назустріч йомуЛиса:(і заспівала): який ти рум'яний, який ти красивий, а розумний який. Заспівай мені пісеньку.
Вихованець: Колобок зрадів, що він такий хороший, розумний і заспівав :
Я Колобок - рум'яний бік
По коморах метен,
По засіках шкреб.
Лиса: Колобок, я хотіла б,щоб ти зі мною пішов.
Колобок: Ні, Лисо, не піду я з тобою, я тебе не знаю.
Лиса: ні, Колобок, я тебе не кличу, якщо ти не хочеш. Тільки я знаєш, куди йду? У кіно зніматиметься. І тобі там роль є.
Вихованець: Діти, як надійде Колобок?(відповіді дітей).
Ні, діти, ви помилилися, все забув Колобок, чого його мама вчила, зрадів і побіг за Лисою. А Лиса його… ам – і з'їла.
Так, діти так сумно закінчилася казка. А можна закінчити її по-іншому (запропонувати дітям придумати варіанти гарного кінця казки).
Хоча більшість людей не бажають тобі нічого поганого, але ж важко визначити, що у чужої людини в голові, звідки тобі знати, хороша вона чи погана. Краще не ризикувати. Згодом у тебе з'явиться ще багато шкільних друзів і ти з ними спокійно гратимеш. А тепер пограємось…
3. Гра«Якщо…»: Що ви робитимете, якщо…(обіграються ситуації частування цукеркою тощо. буд.).
А ви знаєте, хлопці, що злодії та зловмисники виглядають як усі, а інакше б їх одразу впізнавали. У всьому світі поліцейські придумали пам'ятку - спеціально для дітей, - як правильно поводитися з будь-якою незнайомою людиною.
Це правила чотирьох«Не»:
Не розмовляй із незнайомцем.
Не бери нічого у незнайомої людини.
Навчися голосно кликати на допомогу, якщо тебе хочуть відвести силою.
Кожна грамотна дитина
Повинен твердо знати з пелюшок.
Якщо вас звуть купатися,
У телевізорі зніматись,
Обіцяють дати цукерок, відповідайте твердо «Ні».
Вам запропонують мавпочку,
Або навіть грошей банку,
Або навіть у цирк квиток,
Відповідайте твердо«Ні!».
Покличуть летіти до Місяця,
Покататися на слоні.
Є на все проста відповідь,
Ти повинен відповісти«Ні!».
Ці правила лише для вулиці.
Раз, два, три, чотири, п'ять починаємо відпочивати(потягнутися)
Спинку бадьоро розігнули
Ручки вгору потягли,
Раз і два-присісти і встати,
Щоб відпочити знову.
Раз і два вперед нахилитися,
Раз і два тому прогнутися.
Ось і стали ми сильнішими (показати силу,
Здоровіший і веселіший(посміхнутися).
Вихованець: а зараз я запрошую вас до мольберту і ми попрацюємо над іншими правилами.
5. Робота з ілюстрацією.
1-а ілюстрація:
Ну, ось ви благополучно дійшли до будинку, можна полегшено зітхнути. А біля під'їзду стоїть чужий дядько. Як ви себе поведете? Зайдете одразу до під'їзду? Чи радісно дістанете ключ і відчинятимете двері? А ви впевнені, що це не злодій та не зловмисник?(відповіді дітей).
Вихованець: правильно, потрібно вдати, що ви теж когось чекаєте, або відвернутися і відійти подалі і тільки переконавшись, що біля будинку і в під'їзді немає нікого, можна зайти додому.
2-я ілюстрація:
Ви зайшли додому, роздяглися і раптом, дзвінок у двері. Ви нікого не чекаєте, та й якщо чекаєте… що ви робитимете?(відповіді дітей).
Звичайно, ж насамперед, ви дивитеся в вічко. І бачите там незнайомих. людей. як поведете себе(відповіді дітей). Деякі люди чомусь соромляться запитати«Хто там?»і навіть подивитися у дверне вічко. І дуже шкода. Тому що немає ніякого сенсу ставити замки та очі, якщо сам відкриваєш двері будь-кому. Тому, навіть якщо вдома є дорослі, не відчиняй двері без нихдозволу. Якщо немає можливості побачити, тоді спитай і відкривай тільки дуже знайомим людям. А ще промені сказати, що ти зараз подзвониш мамі і тоді відкриєш. Зрозуміло, що зловмисник постарається піти якнайшвидше, щоб його не бачили дорослі.
Правило: Не вступай із незнайомими людьми у розмову через двері.
Є ще багато правил, які зроблять твоє життя безпечним, якщо ти їх знатимеш і виконуватимеш. А це правила поведінки під назвою «Один вдома». Пам'ятаєте такий фільм? Про ці правила ми вже говорили, але докладніше на іншомузаняття.