Конспект заняття з посадки кімнатних рослин у підготовчій групі
Антоніна БолговаКонспект заняття з посадки кімнатних рослин у підготовчій групі
МКДОУ Бутурлинівський дитячий садок №11
Конспект заняття
упідготовчій групі
«Кімнатні рослини »
(посадка кімнатних рослин )
Вихованець: Болгова А. П.
• Розширювати та систематизувати знання дітей прокімнатні рослини.
• Закріплювати знання про будовурослин, про догляд за ними, про шкідниківкімнатних рослин, про вегетативне розмноженнякімнатних рослин.
• Виховувати інтерес до догляду за рослинами, любов до них.
• Розвивати логічне мислення, уміння аналізувати, узагальнювати з допомогою наочно-практичного методу – моделювання.
Кімнатні рослини,посадковий матеріал, миски з землею, палички, лійка з водою, клейонки, фартухи, целофан, картки – моделі, ігровий персонаж – сонечко.
Бесіди«шкідникикімнатних рослин », вегетативне розмноженнярослин,підготовка посадкового матеріалу.
Хід заняття
Хлопці, а лист«живе». Відгадайте, хто сховався у конверті?
На ній чорні кола,
З кожного боку три ноги.
Вос-ль: правильно! Божа корівка. До якого класу тварин ставитися сонечко?
Вос-ль: тихіше, вона спить, не будіть її. Чому вона спить?
Вос-ль: взимку сонечко засинає. Як і всі комахи ховається під кору дерев, у тріщини будинків, під камінці.
Сонечко:(прокидається)де це я?
Діти: Сонечко, ти в дитячому садку.
Сонечко: привіт, діти! Мене прислав до вас мій друг НезнайкоПослухайте, що він написав(читає листа).
«Дорогі хлопці! У мене сталося лихо. Усі моїкімнатні рослини стали гинути. Я не можу зрозуміти, чому. Я вирішив вам написати листа до вас у дитячий садок. У конверт із листом я вклав свою помічницю, як ви вже відгадали когось. Ви підкажете моїй сонечці, як можна мені допомогти, щоб моїрослини стали знову рости. З повагою ваш давній друг Незнайка».
Сонечко: А трапилося у моїх зелених друзів,кімнатних рослин, біда. З'явилися у них вороги.
Дидактична гра:«Друг чи ворог»
(Діти повинні визначити пари з двох карток - назву і зображення, і визначити, хто другкімнатних рослин, а хто ворог).
Сонечко: так я допомагаю впоратися зі шкідниками.
Вос-ль: сонечко на перший погляд, здається невинним жучком, а на ділі вона страшний хижак! Вона клопітко бігає по гілочках та листочках, швидко переставляє свої маленькі ніжки у пошуках їжі. Її їжа - попелиці, крихітні, але дуже шкідливі комахи, що смокчуть сік зрослин. Апетит у неї хороший, за день вона може з'їсти до 200 попелиць, а її личинка ще ненажерливіша, а чому сонечко так називається?
Вос-ль: сонечко вміє добре захищатися. Вона виділяє молочко оранжевого кольору, це рідина, що неприємно пахне. Через неї не їдять корів ні птиці, ні павуки, ні ящірки. Тому її яскраве забарвлення не заважає їй жити.
Сонечко: тільки мені, хлопці, однієї не впоратися. Попросила допомоги у Незнайки, але щось йому не виходить. А чи зможете ви допомогти нашимкімнатним рослинам допомогти ? Чи знаєте ви що про них? Ось я принесла моделі, а ви визначите за ними, які рослини є у вас у групі.
(діти за моделями визначаютькімнатні рослини, називають їх і показують сонечку(саньсев'єра, бальзамін, герань і т. д.)
Вос-ль: не турбуйся сонечко, хлопці багато знають прокімнатні рослини. Осьпослухай:
Питання: Якірослини ми називаємо кімнатними ?
(відповіді дітей)під час відповідей діти використовують моделі.
Сонечко: Ой, порадували ви мене! Чи знаєте ви, з яких частин складаєтьсярослина ?
(Діти за моделями будовирослин називають частини рослин ).
Сонечко: А для чогорослині потрібні корінь, стебло, лист, квітка, плід, насіння?
(діти пояснюють за моделями значення частинрослин ).
Сонечко: хлопці, а що потрібно, щоброслини добре росли ?
(діти показують сонечку моделі потреброслин у воді, світлі, теплі, грунті).
Сонечко: тепер я зрозуміла, що потрібнорослинам, щоб вони були такі красиві, як у вас угрупі. А більше нічого не треба?
Діти: крім цього потрібно прокімнатні рослини піклуватися доглядати їх.
(Діти розповідають за моделями, як треба доглядатирослини, що їх треба тримати в теплих приміщеннях, поливати водоюкімнатної температури т. д.)
Сонечко: Тепер я задоволена, ви дійсно знаєте пророслини.
Вос-ль: Хлопці! Я пропоную кожному з вас посадити маленьку рослину в плошку. Але для цього ми згадаємо, як розмножується рослини.
(відповіді дітей: розмножуються насінням).
Вос-ль: правильно, але основний вид розмноженнякімнатних рослин вегетативний, т.е.е. розмноження частинамирослин.
• Стебловими живцями(бальзамін, традесканція, бегонія).
• Листовими живцями(фіалка, бегонія сансев'єра).
• Розподілом куща(аспарагус, аспідистра).
• Нащадками(вуса у каменяломки, хлорофітум)
• Цибулинами(нарцис, амазонська лілія)
Вос-ль: а зараз ми з вами пересаджуватимемокімнатні рослини. Ми приготували заздалегідьпосадковий матеріал(бальзамін, хлорофітум, листя фіалки і т. д.)пропоную вам вибрати те, що вам подобається.
Діти виконують роботу, після чого миски виставляють у спеціальний ящик. Ящик накриємо поліетиленовою плівкою для підтримки вологого мікроклімату, щоб живці не загинули від висихання.
Вос-ль: ось бачиш, Сонечко, сьогодні хлопці зробили велику справу. Вони посадили нові рослини, за якими доглядатимуть, спостерігатимуть за їх ростом і розвитком, і буде в групі у нас ще красивіше.
Сонечко: Спасибі вам хлопці, тепер я розповім Незнайці, як правильно доглядати, пересаджуватикімнатні рослини. А я стежитиму за шкідникамикімнатних рослин. А мені час у конверт, відправляйте мене до Незнайки. До побачення.
