Конспект заняття з розвитку мови у підготовчій групі
Ольга КондратенкоКонспект заняття з розвитку мови у підготовчій групі. Переказ оповідання В. Біанки «Купання ведмежат»
Підготувала Кондратенко Ольга
Переказ оповідання В. В.Біанки«Купання ведмежат »
Завдання: вчитипереказі від імені головного героя, активізувати вмови дієслова, підбирати однокорінні слова і слова, подібні за звучанням і ритмом;розвивати монологічну мову, пам'ять, творчу уяву; виховувати любов до тварин.
Попередня робота:Розгляд ілюстрацій із зображенням диких тварин. Відгадування загадок проведмедя. Пояснення значення слів комір, занурювати.
Обладнання: Ілюстрація«Купання ведмежат », графічні схеми, що відображають послідовність подій, декорація«Ліс», шапка мисливця.
Один на одного подивилися,
Міцно за руки взялися.
Ліворуч - праворуч повернулися,
І один одному посміхнулися».
Вихованець: Хлопці, заплющити очі. Тепер відкрийте.
Подивіться, куди ми з вами потрапили у справжній ліс! Як тут все гарно.
Вихованець: Подивіться – що це?(записка схована на одному з дерев)
Діти, хочете дізнатися, що там? Тут вас просять відгадати за описом, про кого йдеться.
Діти сідають на стільці.
Вихованець: Про кого ця загадка?
У теплій шубі дід-лісник,
Влітку-ходить, взимку-спить.
Чому ви думаєте, що це ведмідь?
Хлопці, а яких казках зустрічаєтьсяведмідь ?
Скажіть, яка постаєпереднами ведмідь у казках?(добрим, розумним, мудрим, незграбним, неповоротким)
А як ви думаєте, який насправді лісовий ведмідь?
Що вміє робитиведмідь ?(гарчати, лазити по деревах, ловити рибу, збирати малину)
Якось один мисливець пішов у ліс, де сталася дивовижна історія: він став свідком купання ведмежат.
Як це було, я вам зараз прочитаю.
Наш знайомий мисливець йшов берегом лісової річки і раптом почув гучний тріск гілок. Він злякався і заліз на дерево.
З хащі вийшли на берег велика бура ведмедиця і з нею два веселі ведмежа.Ведмедиця схопила одного ведмежа зубами за комір і давай занурюватися в річку.
Ведмедик верещав і борсався, але мати не випускала його, поки гарненько не виполоскала у воді.
Іншеведмежа злякалося холодної ванни і почало тікати в ліс.
Мати наздогнала його, надавала ляпасів, а потім у воду, як першого.
Опинившись знову на землі, обидва ведмедики залишилися дуже задоволені купанням: день був спекотний, і їм було дуже жарко в густих кудлатих шубках. Вода добре освіжила їх. Після купання ведмеді знову зникли в лісі, а мисливець зліз з дерева і пішов додому.
Запитання щодо змісту
-З чого починаєтьсяоповідання ?
Що сталося після того, як мисливець сховався на дереві?
-Що зробилаведмедиця, щобвикуповувати першого ведмежа ?
-Якведмедиця купала першого ведмежа ?
-Чому побіг у ліс іншийведмежа ?
- А як вона вчинила з другим ведмедиком?
-Навіщо мама купала ведмежат?
Чи залишилися, вони задоволені купанням?
Чим закінчуєтьсяоповідання ?
Фізкультхвилинка:«Ведмідь-привереда.»
-Кріблі-краблі-бумс перетворюю вас наведмедів.
«Ходить лісомведмідь(ходять погрупі )
Хоче сісти і посидіти(рука на лобі, виглядає місце)
Де таке місце є?(розвести руки в сторони )
Щоб мігведмідь сісти. То високий пеньок!(показати висоту)
То стирчить сучок!(жест Окей)
То мокрий мох!(розвести руки перед собою )
То мохпересох !(стискати кулачки)
ОХ!(витерти піт з чола.)
То низький пень(нахилитися показати рукою)
То густа тінь (9 долоні розчепірені, руки до голови)
То вузький рів(руки паралельноперед собою )
Те гніздо мурах(напівколоперед собою )
То кричить сорока(стрибки вправо-вліво)
То колючки збоку(руки на пояс, пальці рук розчепірені)
То чагарники(присісти, руки з розчепіреними пальцями в сторони)
То річка(хвилясті рухи руками)
Немає вільного містечка(качати головою)
Це казка проведмедя, проведмедя-привереда ».
-Ви послухалиоповідання і ніби разом із мисливцем опинилися в лісовій гущавині.
-Разом з ним побачили, як ведмедиця купає ведмежат.
-Тепер уявіть, що ви той самий мисливець і хочете нам розповісти про те, що бачили в ліс.(вдягнути шапочку)
Як мисливець починаєоповідання ?(Заслуховують 3-4перекази.)
Хлопці, сподобався вам розповідь мисливця?(діти оцінюютьоповідання своїх однолітків )
Які нові слова тавирази ви сьогодні впізнали?
Що вам найбільше запам'яталося зоповідання ?
Вихователь пропонує іншим дітямпереказати розповідь вдома своїм батькам.
Ми підбиратимемо слова – родичі до слова ліс.
Де живе ведмедиця зі своїми ведмежатами?(у лісі)
Як називається маленький ліс?(лісок, лісочок)
Як можна сказати про стежку у лісі? Яка вона?(лісова)
Як називається людина, яка охороняє ліс?(лісник, лісничий.)
У всіх цих словах чується однакова частина - ліс, всі вони за змістом пов'язані з лісом. Тепер повторимо всі слова, які ми згадали та назвали.
Де ведмедиця купала ведмежат?(у річці)
Як можна сказати про маленьку річку?(річка)
Як можна назвати річку ласкаво?(річка)
Як називається пісок на річці?(річковий)
Вихованець:Ведмедятам ви настільки сподобалися, що вони залишили вам своє зображення мордочки давайте подаруємо і ми свійнастрій: якщо вам сподобалася наша подорож, то намалюйте веселу мордочку, якщо ні, то сумну. На столі на вас чекають олівці та фломастери – можете зараз сісти та намалювати
Конспект НОД з мовленнєвого розвитку «Переказ оповідання В. Біанки «Купання ведмежат» для дітей середнього дошкільного віку Мета. Навчання зв'язного послідовного переказу тексту з наочною опорою у вигляді графічних схем, що відображають послідовність подій.
Конспект ОЗ з розвитку мови у підготовчій групі. Переказ оповідання В. Біанки «Купання ведмежат» Конспект ОЗ з розвитку мови у підготовчій групі. Переказ оповідання В. Біанки «Купання ведмежат». Методичне забезпечення: Розвиток.
Конспект ОЗ з розвитку мови у підготовчій групі. Переказ оповідання В. Біанки «Купання ведмежат» Методичне забезпечення: Розвиток мовлення дітей 5-7 років. Автор О. С. Ушакова. Мета: навчання зв'язного послідовного переказу з наочною.
Конспект заняття з розвитку мови - переказ оповідання І. С. Соколова-Мікітова «Відлітають журавлі» Переказ оповідання І. С. Соколова-Микитова «Відлітають журавлі» Цілі: 1освітня: навчати дітей виразно переказувати текст за допомогою.
Конспект заняття з розвитку мови у старшій групі. Переказ уривка з оповідання І. Соколова-Мікітова «Білки» Конспект заняття з розвитку мови у старшій групі. Переказ уривка з оповідання І. Соколова-Мікітова «Білки» Мета. Навчити дітей складно.
Конспект заняття з мовленнєвого розвитку в підготовчій групі. «Переказ оповідання К. Ушинського «Чотири бажання» Мета: навчання дітей зв'язного, послідовного переказу тексту. Завдання: виховувати інтерес до явищ природи, уміння працювати у колективі.
Сценарій педагогічного заходу «Переказ оповідання В. Біанки «Музикант» Мета: вчити дітей переказувати оповідання В. В. Біанки «Музикант» Завдання: Освітні: - вчити вихованців докладно переказувати текст;