Курсова робота - Корупція в українській освіті змістовні та правові характеристики

Корупція в українській освіті: змістовні та правові характеристики

План курсової роботи

2. Специфіка корупційних діянь у системі української освіти.

  • 2.1. Негативні наслідки «за змістом подібних до корупційних» діянь у системі освіти.
  • 2.2. Оцінка наявності правомірних дій, за змістом схожих з корупційними діяннями, у сфері освіти.

Список використаної літератури.

Проблема корупції та хабарництва у сфері освіти в Україні останнім часом займає дуже важливе місце. Як заявляє багато інтернет-видань, сьогодні можна купити практично все: вступ до вищого навчального закладу, оцінку за іспит, диплом. На думку багатьох вчених, у рейтингу корупційних діянь третє місце посідає сфера освіти: 12% засуджених за хабарі у країні – працівники цієї сфери.

На наш погляд, ці дані явно перебільшені та спотворені. Це може статися з двох причин. По-перше, тому, що комусь хочеться оголосити працівників освіти «великими» корупціонерами, які замість того, щоб давати знання, займаються хабарництвом. По-друге, тому, що ці дані «замовили» справжні корупціонери для того, щоб про освітян та медицину сформувати на думці суспільства образ типового українського корупціонера з метою відведення удару від реальних корупціонерів у сфері державного та муніципального управління країною, які провертають величезні фінансові. засоби. Тому необхідно встановити, чи справді освітяни є корупціонерами.

Незважаючи на те, що цією проблемою займаються багато вчених, пропонуючи свої методи боротьби з корупцією в освіті, розуміючи, що дана проблемазавдає шкоди всьому суспільству, українська держава ні на крок не просунулась шляхом реальної боротьби з її проявами, навіть незважаючи на прийняття в 2008р. спеціального Федерального закону "Про протидію корупції".

Метою роботиє виявлення недоліків та «прогалин» в українському законодавстві про протидію корупції стосовно сфери української освіти.

Задля реалізації цієї мети у роботі поставлені такі:

  • - дослідити теоретичні аспекти проблеми, проаналізувавши тлумачення поняття «корупція освіти»;
  • - виявити причини та наслідки здійснення корупційних діянь та історичні аспекти існування корупції;
  • - дати оцінку нормативної правової бази регулювання відносин, що породжують події, за змістом схожих з корупційними діяннями освіти і виявити недоліки цього законодательства;
  • - дослідити вплив корупційних діянь на систему української освіти;
  • - Виявити негативні наслідки «за змістом подібних до корупційних» діянь у системі освіти.

Предмет дослідження- освітні відносини, пов'язані з виникненням дій, подібних до корупційних діянь.

Об'єкт дослідження- діяльність держави, спрямована на протидію корупції у сфері освіти в Україні.

У процесі підготовки було проаналізовано певну кількість різних джерел з обраної теми. На жаль, її зовсім небагато, а якщо є, то переважно це різні наукові статті. У законодавчих актах викладено правові засади протидії корупції.

Відповідно до поставлених завдань визначено і структуру роботи. У першому розділі досліджено: сутність,причини та наслідки корупційних діянь; історичні аспекти корупції у державах різних типів; правові характеристики корупційних відносин у сфері освіти в Україні. У другому розділі проаналізовано специфіку корупційних діянь у системі української освіти.

При написанні роботи було використано такі методи дослідження: аналіз та синтез; дедукція та індукція; порівнянь та аналогій.