КВК «Знай свій край! » для дітей 6-7 років
Івенська ВенераКВК «Знай свій край!» для дітей 6-7 років
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа
дитячий садок«Малюшок»
КВК«Знай свій край !»
длядітей підготовчої групи
Івенська Венера Мінваліївна
смт. Березове, ХМАО-Югра
Форма проведення: гра - вікторина
Мета: поглиблення та систематизація отриманих знань про рідний край.
-уточнити і розширити знання про Батьківщину, рідний край;
-закріпити знання про різноманіття рідної природи
-розвивати пізнавальний інтерес.
- прищеплювати любов та інтерес рідного краю;
-виховувати моральні якості через ознайомлення з прислів'ями, приказками про природу рідного краю
Інтеграція освітніхобластей:
«Пізнавальний розвиток»,«Мовний розвиток»,«Соціально-комунікативний розвиток»,«Фізичний розвиток».
Методи та прийоми: ігровий, словесний (художнє слово, наочний (показ картин, спільна діяльність дорослих тадітей ).
Матеріали та обладнання: карта, плакати з намальованими деревами, клей, вирізані листочки дерева, мультимедійне обладнання.
Під аудіозапис веселої музики заходять діти.
Вихователь. Природа наша така прекрасна,
Чудова та різноманітна!
Нам познайомиться ближче
Час настав, як я бачу»
У нас сьогодні КВК. Команди, вітайте один одного.
«Знайки »
Девіз: Шукаємо, думаємо, дерзаємо,
Книжки з радістю читаємо.
Ми відповімо легко.
Ми веселі хлопці,
І не любимо ми нудьгувати
Ззадоволенням ми з вами
Зібралися тут погратись.
Вихователь. Відповівши на запитання, приклеюватимемо по одному листочку до дерева, яке намальовано на плакаті. А це робитиме наше журі.
Хлопці відгадайте загадку: «Дороги є – їхати не можна. Земля їсти орати не можна. Рік морів багато – води немає».
Вихователь. Навіщо потрібна карта?
Діти. Карта потрібна, щоб знати, де знаходяться моря, річки, пустелі, гори, держави міста.
На карті можна побачити різні країни.
Перше завдання. Конкурс«Ерудити»
Які країни ви знаєте і хто там живе?(відповідідітей )
На карті можна побачити нашу прекрасну та велику країну. Подивіться, яку велику територію вона займає. Багато у нас міст, річок сіл, озер.
Друге завдання«Чи знаєте Ви свою країну?»
Як називається наша країна? А головне місто? Які кольори у нашому прапорі. Що позначають кольори на державному прапорі нашої країни.
Діти. Білий – світ, блакитний – вірність, червоний – сила.
Вихователь. А що зображено на гербі України?
Діти. Двоголовий орел, у центрі святий Георгій – Побєдоносець.
Вихователь. Як звати президента нашої країни?(відповідідітей )
Вихователь. Назвіть міста, річки, моря(відповідідітей )
Вихователь. Хлопці, я знаю прислів'я проБатьківщину:
«Людина без Батьківщини, що соловей без пісні».
Третє завдання«Закінчи прислів'я».
«Для Батьківщини своєї ні сил, ні життя не шкодуй»
«Немає нічого на світі кращого, ніж Батьківщина наша»
«Одна в людини мати, одна в нього і Батьківщина»
Батьківщина-матір, умій за неї постояти.
Вихователь. У кожної людини є мала Батьківщина,це те місце, де ми народилися, де мешкають наші рідні.
Вихователь Цікаво, що це за мапа.
Діти. Це мапа Югри.
Вихователь. Так, хлопці, це місце, де ви народилися, де ви живете. Це і є ваша мала Батьківщина.
Вихователь. Природа Югри красива та неповторна.
Дерево, квітка та птах
Не завжди вміють захиститись.
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми залишимося самі.
Четверте завдання«Підскажи слівце»
Послухайте вірш. У кожному не вистачає одного слова. Назвіть це слово – назва птаха.
На екрані з'являється птах.
Я весь день ловлю жучків,
У теплийкрай я не літаю,
Тут, під дахом живу.
Цвірінь-цвірінь! Не бійся,
Я досвідчений(горобець)
Трищала з самого ранку:
Така з нею морока,
Коли тріщить(сорока)
У саду під щебет, дзвін і свист
Стукає лісовий телеграфіст:
Здорово дрізд – приятель!
І ставить підпис(дятел).
У лісі, зауважте, діти,
Є нічні сторожа.
Сторожів бояться цих
Миші ховаються тремтячи!
Дуже вже суворі
Вихователь. Ви, напевно, здогадалися, що птахи, про які йдеться у віршах, цілий рік живуть у лісах та містах. Вони залишаються зимувати у наших краях.
Скажіть, які це птахи?(зимуючі)
П'яте завдання«Прохлопайте склади»(сорока, ворона)
Шосте завдання«Погодуй птахів»
Чим годувати синиць (насіння, несолоне сало)
Горобця(крихти хліба)
Запитання на засипку.
Чим відрізняються самки і самці горобців, коричневі, самці великі в чорних шапочках)
Що ви знаєте проворону(хороша пам'ять, слух, нюх, зір)Про сороку(розбійниця, руйнує гнізда)
Про дятла, поповзня, трясогузку.
Фізкультхвилинка«Море хвилюється»
Сьоме завдання«Що знаємо ліс».
Вихователь. Хто такий лісник і що він займається?
Діти. Він стежить за чистотою та порядком на своїй ділянці лісу, прибирає хворі та загиблі дерева, вирощує саджанці, підгодовує птахів та тварин у важкий для них зимовий час. Лісник захищає лісових мешканців від браконьєрів, а рослини – від хвороб та шкідників.
Вихователь. Навіщо деревам потрібна кора?
Діти. Захищає дерево від сонця, морозу, вітру.
Вихователь. Як можна дізнатися старе дерево чи молоде?
Діти. Вік дерева можна дізнатися по корі, по спилустовбура: скільки на спилі кіл-річних кілець, стільки років росло дерево.
Вихователь. Навіщо людині треба знати вік дерева?
Діти. Старі та хворі дерева спилюють на дрова.
Вихователь. Як дізнатися, що дерево хворіє?
Діти. Листя на деревах не розпускається, кора тріскається.
Вихователь. Чому навіть здорові дерева в лісі іноді засихають?
Діти. Їх ушкоджують шкідливі комахи.
Вихователь. Які мешканці лісу захищають дерева від шкідливих комах?
Діти. Комах ловлять птахи.
Вихователь. Який птах може дістати комах навіть із-під кори?
Діти. Дятел, цей птах називають лісовим лікарем. Гострим, міцним дзьобом, дятел довбає кору, засовує свій язичок в отвір і витягує комах.
Вихователь. Чому ще можуть хворіти дерева?
Діти. Можуть захворіти і навіть загинути, якщо тварини та люди ушкоджують його кору, стовбур та гілки.
Вихователь. Щопотрібно зробити, щоб дерево не загинуло під час збирання березового соку?
Діти. Отвори у стовбурі мають бути невеликими. Після збирання соку треба замазати ранку пластиліном чи глиною.
Вихователь. Які дерева можуть самі залікувати ранки?
Діти. Сосна, ялина, ялиця.
Вихователь. Як називається затверділий сік хвойних дерев?
Вихователь. Смолу хвойних дерев часто називають живицею, тому що вона володіє цілющими властивостями. У давнину так говорили: «Хто живицю жує, той довго живе» Живиця допомагає при ангіні, і при зубному болю.
І зараз із смоли хвойників роблять різні речовини та різні ліки.
Вихователь. Докажи прислів'я та приказку про ліс.
Ліс - багатство та краса,(береги лісу).
Ворог природи той(хто лісу не береже).
Багато лісу - (не губи, мало лісу - (береги, немає лісу -(посади)).
Гаї та ліси -(всьому світла краса)
Восьме завдання – конкурс«Світ казок»
1. У чому ведмідь ніс дівчинку з казки «Маша і ведмідь?» (У коробці)
2. Хто з казки«Теремок»першим прибіг до теремка(Мишка – норушка.)
3. Як звали тата ведмедя з казки«Три ведмеді»(Михайло Іванович)
4. Хто з'їв Колобка?(Лиса).
5. Заспівайте пісеньку, яку співав колобок?
6. Без кого не могли витягнути дуже корисний овоч із казкиРіпка?(Без мишки)
7. Як звали лікаря із казки К. Чуковського?(Доктор Айболіт)
8. Хто допоміг зайчику вигнати лисицю з його будиночка у казці«Заюшкіна хатинка»?(півник)
Дев'яте завдання -конкурс«Визнач голос тварини»
Прослуховування звуку голосів диких тварин.
Десятезавдання-конкурс«Продовж»
1. Заєць(зайчиха, зайченя).
2.Їжак(їжачка, їжачок)
3. Вовк(вовчиха, вовченя)
4. Лис(лисиця, лисеня)
5. Ведмідь(ведмедиця, ведмежа)
6. Бобр(бобриха, бобренок)
Що значить ти без трав та птахів
І без любові до бджоли дзижчить,
Без журавлів над хвойною часткою,
Без миловидних лисячих осіб?
Коли зрозумієш ти, нарешті,
Включаючись у мертві породи,
О, людина, вінець природи,
Що без природи, твій вінець?(С. Кірсанов)
1. Антоненко Н., Бірюкова Н. Вікторина длядітей і батьків«Цей дивовижний світ». - урнал«Дошкільне виховання», №5/2016.
2. Лободіна Н. В. Комплексні заняття за програмою «Від народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. Підготовча група. Волгоград, видавництво«ВЧИТЕЛЬ», 2012.
3. Осіна, І. А. Перспективне планування виховно – освітнього процесу за програмою «Від народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. Підготовчагрупа: навчальний посібник/І. А. Осина(та ін).
4. Програма «Від народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. - М., Мозаїка-Синтез, 2014.
5. Скоролупова О. А. Тематичне планування освітнього процесу в ДТЗ Технологія запровадження ФГЗС дошкільної освіти. Старший дошкільний вік. - Москва, видавництво«СКРИПТОРІЙ 2003»,2015.
6. Чорноіванова Н. Н. та інші. Планування організованої освітньої діяльності вихователя із дітьми підготовчої групи. Технологічні карти на кожен день попрограмі «Від народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. - Волгоград, видавництво«ВЧИТЕЛЬ»,2016.
Ігрова освітня діяльність для дітей старшого дошкільного віку «Знай і люби свій край» Анотація. Важливим завданням дошкільної педагогіки на етапі є залучення підростаючого покоління до витоків культури той.
Гурток «Люби та знай свій край рідний» Перспективний план гурткової діяльності з морально-патріотичного виховання в 1-й підготовчій групі «Люби та знай свій край.
Методична розробка «Люби і знай свій край рідний» КОЛЬОРИ, ЯК ЛЮДИ, НА ДОБРО ЩЕДРИ, І, ЛЮДЯМ НІЖНІСТЬ ВІДДАЮЧИ, ВОНИ ЦВІТУТЬ, СЕРЦЯ ВІДГРІВА, ЯК МАЛЕНЬКІ ТЕПЛІ ВАГИНИ! К. ЖАН. Зі зростанням.
КВК «Знай і люби свій край» Мета: закріпити та уточнити знання дітей про станицю. Програмні завдання Розвиваючі: 1) стимулювати пізнавальний інтерес дітей до вивчення.
Вікторина для дітей та батьків «Люби та знай рідний свій край» Вікторина для дітей та батьків «Люби та знай рідний свій край» Попередня робота: виготовлення дітьми запрошення для.
Вікторина «Люби та знай свій край» середня група Вікторина «Люби та знай свій край» Мета: систематизувати у дітей знання про природу рідного краю, про правила поведінки в природі, розвивати.