Літературне свято, присвячене До
Цілі:
Хід заходу
(група дітей читають вірші)
Ось і почнуться канікули невдовзі Багато книг прочитали ми в школі - Даля, Жуковського, Фета, Толстого, Біанкі, Чарушина, Хармса, Крилова. Повісті, казки, оповідання, вірші - Все це самі ми в школі прочитали.
Мами та тата нам розповіли, що цих героїв давно вони знали. Бабусі в дитинстві їм казки читали - Від них вони цих героїв дізналися.
Бабуся ось що нам розповіли - Казки вони ці в книжках читали. Книжки ці писав дід Корней - Казник, критик, поет, чарівник.
Шкода нам стало діда Корнея - У дитинстві він не знав Бармалея. Скільки ж у житті він втратив. Що цих казок у дитинстві не знав. Про Тараканище і Крокодила, Про Айболита та Мойдодира. Про Бармалея в казковому морі, Про Телефон і Федоріно горе.
По них ми вчилися потроху Тому, щоб друзям приходити на допомогу, Щоб тварин жаліти і любити, Щоб не хвалитися і не хитрувати, Щоб не сьорбнути нам Федорине горе - Треба порядок підтримувати у будинку; Щоб не потрапити на обід до Бармалею - Слухатися треба того, хто розумніший.
Ведучий: Отже, дорогі наші гості!
Як, ви вже зрозуміли, мова сьогодні піде про Корнея Івановича Чуковського. Про нього змалку кожен знає. Спершу його твори читають нам, потім ми читаємо. Про нього змалку кожен знає. Спочатку його твори читають нам, потім ми читаємо своїм дітям, потім онукам, потім правнукам тощо. Давайте сьогодні разом згадаємо К.І.Чуковського та його чудові книги.
2 учень: Він написав книгу «Від 2 до 5» і присвятив її дітям. Ось уривки з неї
– Коли Лялі було 2,5 роки, їїзапитав якийсь незнайомець: Ти хотіла б бути моєю донькою? Вона велично відповіла: «Я мамина і більше нікогова».
А одного разу гуляючи по морю, вона вперше в житті побачила вдалині пароплав і закричала: «Мамо, мамо, паровоз купається!»
Так, приємно дізнаватися від дітей, що у лисого голова босоніж, що від м'ятних коржів у роті протяг, що чоловік бабки — бабок.
Дуже бавили Чуковського дитячі висловлювання:
- Тату, дивись, як твої штани насупилися!
- Наша бабуся зарізала взимку гусей, щоби вони не застудилися.
- Жив-був пастух, його звали Макар. І була в нього дочка Макарона.
- Ну, Нюра, годі, не плач!
- Я плачу не тобі, а тітці Сімі!
Ведучий: Ось чудово! Правда? Не меншу радість приносять нам вірші К.І. Чуковського. Давайте їх зараз згадаємо. Маленькі гості допоможуть нам у цьому.
Бебека Взяв баранчик Олівець, Взяв і написав: «Я - Бебека, Я - Мемека, Я ведмедя Забодав!» Злякалися звірюги, Розбіглися з переляку. А жаба біля болотця Заливається, сміється: «Ось так молодці!»
Порося Смугасті кошенята Повзають, пищать. Кохає, любить наша Тата Маленьких кошенят. Але всього миліше Татеньке Не кошеня смугасте, Не каченя Не курча А кирпате порося.
Свинки Як на друкарській машинці Дві гарненькі свинки: Тукі-тукі-тукі-тук! Туки-туки-туки-тук! І постукують, І похрюкують: Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк! Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!
Слониха читає У слона була дружина Мотрона Іванівна. І задумала вона Книжку почитати. Але читала, бурмотіла, Лопотала, лопотала: «Таталата, маталата», - Нічого не розібрати!
Федотка Бідний Федотка-сирітка. Плаче нещасний Федотко: Немає в нього нікого, Хто пожалів би його. Тільки мама, та дядько, та тітка, Тільки тато, та дідусь з бабусею.
Бутерброд Як у наших біля воріт За горою Жив та був бутерброд З ковбасою. Захотілося йому Прогулятися, На траві-мураві Повалятися. І зманив він із собою На прогулянку Червонощоку здобну Булку. Але чайні, чашки в печалі, Стукаючи і бренчачи, закричали: «Бутерброд, Сумасброд, Не ходи з воріт А підеш - Пропадеш, >Мурі в рот потрапиш! Мурі в рот, Мурі в рот, Мурі в рот Потрапиш!»
Ведучий: А ви знаєте, що К.І. Чуковський був дуже працьовитою людиною. «Завжди – писав він, – де б я не був: у трамваї, у черзі, у приймальні зубного лікаря – я, щоб не витрачався час марно, складав загадки для дітей.
Зараз ми з вами разом їх відгадуватимемо.
Був білий дім, чудовий дім, і щось застукало в ньому. І він розбився, і звідти Живе вибігло диво - Таке тепле, таке пухнасте і золоте. (яйце і курча)
Червоні двері в моїй печері, Білі звірі сидять біля дверей. І м'ясо, і хліб - всю видобуток мою Я з радістю білим звірам віддаю. (Ріт та зуби)
Ходжу – блукаю не лісами, А вусами і волоссям, І зуби у мене довші, Чим у вовків і ведмедів. (гребінець)
Мудрець у ньому бачив мудреця, 8 дурень - дурня, баран - барана, 8 вівцю в ньому бачила вівця, 8 і мавпу - мавпа. Але ось підвели до нього Федю Баратова. 8 І Федя нечупара побачив кудлатого. (Дзеркало)
Паровоз Без коліс! Ось таке диво – паровоз! Чи не збожеволів він зійшов - Прямо по морю пішов! (Пароплав)
Росте вона вниз головою, не влітку росте, а взимку. Але сонцеїї припече - Заплаче вона і помре. (Сулька)
Лежу я у вас під ногами, Топчіть мене чоботами, А завтра на подвір'я віднесіть мене І бийте мене, б'єте мене, Щоб діти могли повалятися на мені, Барахтатися і перекидатися на мені. (Килим)
Я одновуха стара, Я стрибаю по полотну І нитку довгу з вуха, Як павутинку, я тягну. (Голка)
Ведучий: К.І. Чуковський написав багато казок. Зараз перевіримо, чи добре ви знаєте?
Спробуйте, вгадайте, з яких казок прийшли до вас ці гості.
(На дошці малюнки героїв із казок К.І. Чуковського)
Ведучий: Добре! Але це ще не все. У мене в мішку є різні речі. Їх хтось втратив, і ви повинні знайти власника. Але ви маєте назвати не тільки, кому належала ця річ, а й прочитати рядки з твору, в якому про неї йдеться.
Ведучий: А які ще казки К.І. Чуковського ви знаєте? (Діти називають).
Ведучий: Молодці, казки ви знаєте. А зараз ми дізнаємось про історію створення цих казок.
1-й учень: Дитячим поетом і казкарем Чуковський став випадково. А сталося це так. Захворів його маленький синочок. Корній Іванович віз його в нічному поїзді. Хлопчик вередував, стогнав, плакав. Щоб його хоч якось розважити, батько почав розповідати йому казку. Хлопчик несподівано затих і почав слухати: «Жив та був крокодил, він ходив вулицями. »
2-й учень: Якось Корній Іванович години 3 ліпив з дітьми з глини різні фігури. Діти витирали руки об його штани. Додому було далеко. Штани від глини були важкими, і їх доводилося підтримувати. Перехожі здивовано поглядали на нього. Але Корній Іванович був веселий, він на ходу складав вірші. Це було «Федорине горе».
3-йучень: А ось іншийвипадок із життя Корнея Івановича. Він розповів: «Одного разу, працюючи у своєму кабінеті, я почув гучний плач. Це плакала моя молодша дочка. Вона ревла в 3 струмки, бурхливо висловлюючи своє небажання митися. Я вийшов з кабінету, взяв дівчинку на руки і зовсім несподівано для себе тихо сказав:
Треба, треба вмиватися Вранці та вечорами А нечистим, сажотрусам Сором і сором!
4-й учень: Згадуючи Чорне море Корній Іванович писав: «А якось натхнення напало на мене на Кавказі, під час купання в морі. Я заплив досить далеко, і раптом під дією сонця, вітру та чорноморської хвилі у мене самі собою склалися вірші:
О, якщо я втоплюсь, якщо піду я до дна, Що станеться з ними, з хворими, з моїми звірами лісовими?
(Показується інсценування з казки про добрий Айболит).
4-й учень: Ще багато разів ми зустрічатимемося з творами К.І. Чуковського. Ми познайомимося з його спогадами про письменника Житкова, з яким він навчався в одному класі. І завжди Чуковський залишиться для нас чудовим перекладачем. Він подарував нам радість зустрічі з такими героями як барон Мюнхаузен, Робінзон-Крузо, Том Сойєр, Принц і Жебрак, Ріккі-Тікі-Таві та ін.
5-й учень: Корній Іванович надзвичайно красиво читав свої твори. Ось послухайте запис казки «Чудо-дерево», яку він читає. (Вчитель включає запис для прослуховування)
Ведучий: Твори К. Івановича виховують дорогоцінну здатність співпереживати, співчувати, радіти. Без цієї здібності людина – не людина. Іраклій Андроніков писав, що талант у Чуковського невичерпний, розумний, блискучий, веселий та святковий. Не розлучайтесь із цим письменником все життя!