Люблю», аналіз поеми Маяковського
Творчість поета ХХ століття Володимира Маяковського у читача здебільшого викликає асоціацію з революцією, Леніним та Жовтнем. Однак ніхто не має права відмовити цій людині в праві на ліричні почуття. Його фанатичне бажання перебудувати світ, зробити крок «в комуністичне далеко», залишитися в анналах історії все-таки не суперечило глибоким почуттям та переживанням.
Маяковський, підкоряючись, як він думав, почуттю обов'язку, прагнув відмовити темі кохання у праві існування: «Нині не час для любовних ляс». Але й звільнитися від любовного полону не міг та й не хотів: він лише намагався внести до свого почуття інший зміст, можливо, диктований дійсністю. Ідеал високої любові, який стверджував усією своєю творчістю поет, міг втілитись у світлому майбутньому, а завдання поезії полягало в тому, щоб прискорити шлях у майбутнє, подолавши «буденну нісенітницю».
Таким чином, вірші з глибоко «особистими мотивами» ставали віршами про загальне щастя – адже на менший масштаб Маяковський не розраховував. Але опинитися в іншому часі не під силу нікому. Однак усе звичайнісіньке, що є в житті, – не «нісенітниця», а основа життя, своєрідна «побуту кобила», яка, незважаючи на всі понукання, рухається не так вже й швидко, як того хотілося б.
У поемі одинадцять розділів, перші з яких, за традицією української літератури, присвячені дитинству, юнацтву та юності самого поета. У розділі «Хлопчиськом» вже виникає образ героя , чиє серце здатне полюбити весь світ:
Звідки в цьому в аршині місце - і мені, і річці, і стовстим скелям?!
У главі «Юнаків» герой зізнається, що поки інші вчилися закохуватися, йому довелося пройти «школу життя» у в'язниці:
Мене ось любити Вчили вБутирки.
А там можна було закохатися лише «в вічко 103 камери». Тому герой відчуває, можливо, дивне для юнака почуття – бажання побачити сонячного зайчика:
А я за стінного за жовтого зайця віддав би тоді — все на світі.
У розділі «Доросле» можна побачити результат такого навчання: розглядаючи взаємини людей, особливо чоловіків і жінок, він висміює тих, хто прагне справити враження з допомогою нарядів чи добробуту. А тих, хто звик купувати кохання за гроші, поет не просто засуджує – він їх ненавидить:
Я жирних з дитинства звик ненавидіти.
Прагнучи сподобатися жінкам, вони намагаються виглядати розумніше, ніж є насправді, а нічого не виходить - «думки брязкають міденькими лобонками». Герой поеми ж навчався кохання, «говорив із одними будинками», а «водокачки були співрозмовниками», це дозволило йому навчитися цінувати справжнє кохання. Тому герой ловив «столиць серцебиття дике», в результаті навчившись відчувати любов тільки в такому масштабі:
Суцільне серце — гуде повсюдно.
Напевно, у цьому розумінні і потрібно шукати першопричину його стану – стану, коли «грудок серцевий розрісся громадою», що надалі й називатиметься «громадою любов».
Глава, присвячена зустрічі з коханою, називається дуже просто та неупереджено – «Ти». Отже, героїня прийшла за проявами брутального, як заведено називати, чоловіка, а «розглянула просто хлопчика». Але не розгубилася, а "взяла, відібрала серце і просто пішла грати - як дівчинка м'ячиком".
Заключна частина поеми написана у властивій Маяковському манері: від цього він йде до розширення в масштабах усього світу. Тому, як флоти стікаються до гавані, як потяги до вокзалу хилить, так і героя«Вабить і хилить» до героїні, адже він любить по-справжньому:
Кохання в тебе — заховав, ходжу і радію Крезом.
І настільки сильна це кохання, що герой готовий розповісти про неї всьому світу. Він не може бути далеко від неї, тягнеться неухильно,
ледве розлучилися, ледве розвиділися.
Таким чином, поема дає шанс усім закоханим випробувати не просто взаємне почуття, а почуття, яке вистраждане та перевірене не лише часом, а й відстанню.