Людина в культурі інформаційного суспільства, Соціальна мережа працівників освіти

Людське суспільство набуває період свого розвитку, який називається інформаційним. Його становлення відіб'ється на всіх сферах діяльності людини і вплине на її саму. Люди, які житимуть у новому розвиненому інформаційному суспільстві, повинні будуть володіти певнимрівнем культури, засвоюватипередові технології,нові професіїта навички,інформаційний> стиль життя. Який він – людина інформаційного суспільства?

Вкладення Розмір
chelovek_v_kulture_informatsionnogo_obshchestva.docx45.02 КБ

Міністерство освіти і науки Республіки Татарстан

«МОЛОДЬ У НАУКОВОМУ ПОШУКУ»

Математика, інформатика, фізика

ЛЮДИНА У КУЛЬТУРІ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

«Середня загальноосвітня школа № 2» м. Мензелінська

Муллін Ільнар Рафкатович, учитель

§ 1 Інформаційне суспільство та її особливості …….стр.3

Бібліографічний список………………………………………………стор. 15

Людське суспільство набуло період свого розвитку, який називається інформаційним. Його становлення відіб'ється на всіх сферах діяльності людини і вплине на її саму. Люди, які житимуть у новому розвиненому інформаційному суспільстві, мають володіти певним рівнем культури, засвоювати передові технології, нові професії та навички, інформаційний стиль життя. Який він – людина інформаційного суспільства?

Мета нашого проекту: створити образ людини інформаційного суспільства

  1. Вивчити поняття «інформаційне суспільство» та дослідити його особливості;
  2. З'ясувати, на якій стадії свого розвитку знаходитьсяінформаційне суспільство в Україні;
  3. Визначити які якості має володіти людина у культурі інформаційного суспільства;

§1 Інформаційне суспільство та його особливості

Інформаційне суспільство - це стадія розвитку суспільства, де основним предметом праці людей стає інформація (§ 49 Глава 7 «Інформаційні технології і суспільство» підручник 9 класу «Інформатика. Базовий курс» І. Семакін).

Розглянемо деякі риси інформаційного суспільства:

1. Наукові знання, якісна інформація стають основним ресурсом держави та її національним багатством. Йде становлення суспільства знань, ринку знань, інформаційного ринку (наукові знання як інтелектуальну власність можна запатентувати та дорого продавати). Вчені виявляють прикладні аспекти наукових знань та створюють високі технології: інформаційні технології; біотехнології; лазерні технології; нанотехнології; безвідходні технології; (технологічні розробки також можна запатентувати і дорого продавати). Інженери-конструктори на основі цих розробок створюють високотехнологічні вироби, які відразу ж запускають мало серійне виробництво і продають за дуже великі гроші; наприклад, лазерні хірургічні інструменти. Йде становлення інформаційного ринку.

2. Зміна структури зайнятості, зростання чисельності «білих» та «залізних» комірців. Скорочення «синіх» та «сірих» комірців 60-70% населення становить середній клас із високим рівнем життя. З них «білі комірці» – це працівники інтелектуальної праці та інформаційних послуг; «сірі комірці» – це працівники інших сфер масових послуг; сині комірці» - це кваліфіковані робітники; «залізні комірці» – це роботи.

Висновок: менше 50% населення Мензелинськогомуніципального району зайнято в інформаційній сфері, пов'язане з тим, що район сільськогосподарський.

Для довідки: Україні ж зараз потрібні «сині комірці»: інженери, столяри, теслярі, будівельники тощо.

  1. Комп'ютерне надомництво, тобто. збільшення чисельності населення приміських зон, де мільйони людей живуть у «електронних котеджах», «домашніх офісах». Це розвантажує великі міста і дозволяє інтелектуалам (наприклад, секретарям та діловодам) працювати у великій компанії не виходячи з дому, користуючись лише електронним обладнанням та інтернетом, продуктивність їх зростає при цьому в 4 рази та раціонально використання вільного часу, який витрачаєте на підвищення кваліфікації. освоєння нових видів діяльності; підвищення культурного потенціалу. Зростає роль часу, особливо раціонального використання вільного часу, який тепер витрачається на підвищення кваліфікації, здобуття другої вищої освіти, освоєння нових видів діяльності, підвищення культурного потенціалу, щоб завжди залишатися на піку конкурентоспроможності, бути затребуваним у різних галузях та галузях. У зв'язку з цим велику важливість набуває ідея безперервної освіти.
  2. Свобода доступу до інформації та свобода розповсюдження інформації.

Перелічимо і деякі небезпеки на шляху до інформаційного суспільства:

  • дедалі більше впливає суспільство засобів і тих, хто ці засоби контролює, наприклад, масове використання телебачення у 60-70-х роках XX століття істотно змінило побут людей. З одного боку, у мільйонів людей з'явилася можливість доступу до скарбів національної та світової культури, з іншого – скоротилося живе спілкування, звузилося коло читання;
  • проблема відборуякісної та достовірної інформації при великому її обсязі; (Є велика кількість надлишкової інформації, яка ускладнює сприйняття корисної інформації).
  • багатьом людям важко адаптуватися до середовища інформаційного суспільства. Існує небезпека розриву між "інформаційною елітою" (людьми, що займаються розробкою інформаційних технологій) та споживачами;
  • зіткнення з віртуальною реальністю як наслідки несприятливих психологічних проблем.