Логічні прийоми освіти понять
Для освіти поняття необхідно виділити суттєві ознаки предмета, застосувавши з цією метою ряд логічних прийомівпорівняння, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення. Ці прийоми широко використовуються в пізнанні. Важливу роль грають у формуванні понять, заснованому на виявленні істотних ознак.
Щоб скласти уявлення про предмет, необхідно порівняти цей предмет коїться з іншими предметами, визначити ознаки подібності і відмінності. Логічний прийом, що встановлює подібність чи відмінність предметів, називаєтьсяпорівнянням.
Виділення ознак пов'язане з уявним розчленуванням предмета на його частини, боку, елементи. Думкове розчленування предмета на частини називаєтьсяаналізом.
Виділення за допомогою аналізу ознак дозволяє відрізнити суттєві ознаки від несуттєвих та відволіктися, абстрагуватися від останніх. Думкове виділення ознак одного предмета і відволікання від інших ознак називається абстрагуванням.
Елементи, сторони, ознаки предмета, виділені за допомогою аналізу, мають бути поєднані в єдине ціле. Це досягається за допомогою прийому, протилежного аналізу, -синтезу, являє собою уявне з'єднання частин предмета, розчленованого аналізом.
Ознаки предметів, що вивчаються, поширюються на всі подібні предмети. Ця операція здійснюється шляхомузагальнення—прийому, за допомогою якого окремі предмети на основі властивих їм однакових властивостей поєднуються в групи однорідних предметів. Завдяки узагальнення суттєві ознаки, виявлені в окремих предметів, розглядаються як ознаки всіх предметів, до яких можна застосувати дане поняття.
Таким чином, встановлюючи подібність (абовідмінність) між предметами (порівняння), розчленовуючи подібні предмети на елементи (аналіз), виділяючи суттєві ознаки і відволікаючись від несуттєвих (абстрагування), поєднуючи суттєві ознаки (синтез) і поширюючи їх у всі однорідні предмети (узагальнення), ми утворимо одну з основних форм абстрактного мислення – поняття.
Поняття та слово
Поняття нерозривно пов'язане з основною мовною одиницею – словом. Поняття виражаються і закріплюються у словах і словосполученнях, без яких неможливе ні формування понять, ні оперування ними.
Єдність поняття та слова не означає їхнього повного збігу. У різних національних мовах те саме поняття виражається різними словами. Але й однією мовою слово і поняття нерідко не збігаються. Багато слів мають не одне, а кілька значень. Наприклад, слово української мови «зв'язка» вживається у значеннях: 1) кілька однорідних предметів, пов'язаних разом («зв'язка книг»); 2) сухожилля, що з'єднує окремі частини скелета або органу тіла («м'язові зв'язки»); зв'язуючий суб'єкт і предикат чи прості судження. Декілька значень мають слова «закон», «суб'єкт», «край» та ін.
У будь-якій мові існують омоніми та синоніми.
Омоніми (від грец. homos - «однаковий» і onyma - «ім'я») - це слова, що збігаються за звучанням, однакові за формою але виражають різні поняття (наприклад,коса -це і сплетені разом пасма волосся, і вузька смужка землі, що йде від берега, і знаряддя для зрізання трави, злаків тощо;нота —графічне зображення музичного звуку і дипломатичне звернення однієї держави до іншої;висновок — судження, отримане логічним шляхом з посилок, та стан особи, позбавленої волі, та остання частина, кінецьчогось).
Синонімами (від грец. synonymus — «одноіменний») називаються слова, близькі або тотожні за своїм значенням, що виражають те саме поняття, але відрізняються один від одного відтінками значень або стилістичним забарвленням. Наприклад, «батьківщина» та «батьківщина», «юридична наука», «правознавство» та «юриспруденція», «договір», «угода» та «контракт» та багато інших.
Багатозначність слів (полісемія), слова - омоніми та синоніми нерідко призводять до змішання понять, а отже, до помилок у міркуваннях. Тому необхідно точно встановити значення слів, щоб вживати їх у строго певному сенсі.
У різних галузях науки і техніки виробляється спеціальна термінологія - система термінів, що вживаються в даній галузі знання. однозначністю принаймні в межах цієї науки чи спорідненої групи наук. Важливе значення для розробки та уточнення термінології надається правовими науками, які, як правило, дають роз'яснення термінів, що вживаються у певній галузі права. Наприклад, у Кримінально-процесуальному кодексі роз'яснюються терміни (найменування): «суд», «суд першої інстанції», «касаційна інстанція», «наглядова інстанція», «суддя», «прокурор», «слідчий», «законні представники» та ін.
Ці та подібні роз'яснення дозволяють однозначно застосовувати правові терміни.
Зміст та обсяг поняття
Багато предметів, що мислиться у понятті, називається обсягом поняття. Обсяг поняття «злочин» охоплює всі злочини, оскільки вони мають загальні суттєві ознаки. Логіка оперує також поняттями «клас» («безліч»), «підклас»(«підмножина множини») та «елемент класу».
Класом, або безліччю,називається певна сукупність предметів, що мають деякі загальні ознаки. Такі, наприклад, класи (множини) вищих навчальних закладів, студентів, юридичних законів, злочинів тощо. З вивчення певного класу предметів формується уявлення про цей клас. Так, на основі вивчення класу (множини) юридичних законів утворюється поняття юридичного закону.
Клас (множина) може включати в себепідклас, абопідмножина. Наприклад, клас студентів включає в себе підклас студентів юридичних вузів, клас злочинів - підклас посадових злочинів.
Класи (множини) складаються з елементів.Елемент класу - цепредмет, що входить до цього класу. Так, елементами безлічі вищих навчальних закладів будуть Московський державний університет ім. М.В.Ломоносова, Московська державна юридична академія і т.д.
Якщо, наприклад,А - юрист Іванов, аВ - юристи, то А буде елементом класу Ст.
Розрізняють універсальний клас, одиничний клас та нульовий, або порожній, клас.
Клас, що складається з усіх елементів досліджуваної області, називається універсальним класом (наприклад, клас планет Сонячної системи). Якщо клас складається з одного елемента, то це буде одиничний клас (наприклад, планета Юпітер); нарешті, клас, який не містить не одного елемента, називаєтьсянульовим (порожнім) класом. Порожніми класами є, наприклад, вічний двигун, круглий квадрат, русалка, лісовик та ін. Число елементів порожнього класу дорівнює нулю.
Види понять
Поняття прийнято ділити на такі види: (1) одиничні та загальні, (2) конкретні таабстрактні, (3) позитивні та негативні, (4) безвідносні та співвідносні.
1. Поняття діляться на одиничні і загальні залежно від того, мислиться в них один елемент або безліч елементів. Поняття, в якому мислиться один елемент, називаєтьсяпоодиноким (наприклад, «Москва», «Л.Н. Толстой», «Україна»). Поняття, в якому мислиться безліч елементів, називаєтьсязагальним (наприклад, «столиця», «письменник», «федерація»).
Загальні поняття можуть бути реєструючими і нереєструючими.Реєструючиминазиваються поняття, у яких безліч мислимих у ньому елементів піддається обліку, реєструється (у разі, у принципі). Наприклад, "учасник Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр..", "Родичі потерпілого Шилова", "планета Сонячної системи". Поняття, що реєструють, мають кінцевий обсяг.
Загальне поняття, що відноситься до невизначеної кількості елементів, називаєтьсянереєструючим. Так, у поняттях «людина», «слідчий», «указ» безліч мислимих у них елементів не піддається обліку: у них мисляться всі люди, слідчі, укази минулого, сьогодення та майбутнього. Поняття, що не реєструють, мають нескінченний обсяг.
У особливу групу виділяютьсязбірні поняття, у яких мисляться ознаки деякої сукупності елементів, що становлять єдине ціле, наприклад, «колектив», «полк», «сузір'я». Ці поняття, як і загальні, відбивають безліч елементів (членів колективу, солдатів і командирів полку, зірок), проте, як і одиничних поняттях, це безліч мислиться як єдине ціле.
Зміст збірного поняття не можна віднести до кожного окремого елементу, що входить до його обсягу, воно відноситься до всієї сукупності елементів. Наприклад, суттєві ознакиколективу (група осіб, об'єднаних спільною роботою, загальними інтересами) непридатні до кожного окремого члена колективу. Збірні поняття можуть бути загальними («колектив», «полк», «сузір'я») та поодинокими («колектив нашого інституту», «86-й стрілецький полк», «сузір'я Великої Ведмедиці»).
У процесі міркування загальні поняття можуть вживатися врозділовомуізбірному значенні.
Якщо вислів відноситься до кожного елемента класу, то таке вживання поняття буде роздільним; якщо ж вислів відноситься до всіх елементів, взятих в єдності, і непридатне до кожного елемента окремо, то таке вживання Поняття називаєтьсязбірним. Наприклад, висловлюючи думку «Студенти 1-го курсу вивчають логіку», ми вживаємо поняття «студенти 1-го курсу» в розділовому сенсі, так як дане твердження відноситься до кожному студенту 1-го курсу. У висловлюванні «Студенти 1-го курсу провели теоретичну конференцію» твердження стосується всіх студентів 1-го курсу загалом. Тут поняття «студенти 1-го курсу» використовується у збірному сенсі. Слово «кожен» до цього судження є непридатним.
2. Поняття діляться наконкретні та абстрактні залежно від того, що вони відображають: предмет (клас предметів) або його ознака (ставлення між предметами).
Поняття, у якому мислиться предмет чи сукупність предметів як щось самостійно існуюче, називаєтьсяконкретним; поняття, у якому мислиться ознака предмета чи відношення між предметами, називається абстрактним. Так, поняття «книга», «свідок», «держава» є конкретними; поняття "білизна", "сміливість", "відповідальність" - абстрактними.
Відмінність між конкретними таабстрактними поняттями ґрунтується на відмінності між предметом, який мислиться як ціле, і властивістю предмета, абстрактним від останнього та окремо від нього не існуючим. Абстрактні поняття утворюються внаслідок відволікання, абстрагування певної ознаки предмета; ці ознаки мисляться як самостійні об'єкти думки. Так, поняття «сміливість», «інвалідність», «неосудність» відображають ознаки, що не існують самі по собі, у відриві від осіб, які мають ці ознаки. Поняття «дружба», «посередництво», «психологічна несумісність» відбивають певні відносини. Це абстрактні поняття.
Не слід змішувати конкретні поняття з одиничними, а абстрактні із загальними. Загальні поняття можуть і конкретними і абстрактними (наприклад, поняття «посередник» — загальне, конкретне; поняття «посередництво» — загальне, абстрактне). Як конкретним, і абстрактним може бути одиничне поняття (наприклад, поняття «Організація Об'єднаних Націй» — одиничне, конкретне; поняття «мужність капітана Гастелло» — одиничне, абстрактне).
4. Поняття діляться на безвідносні та співвідносні залежно від того, чи мисляться в них предмети, що існують окремо або у відношенні з іншими предметами.
Поняття, що відображають предмети, що існують окремо і мисляться поза їхнім відношенням до інших предметів, називаються безвідносними.Співвідносніпоняття містять ознаки, що вказують на відношення одного поняття до іншого поняття. Наприклад: «батьки» (стосовно поняття «діти») чи «діти» (стосовно поняття «батьки»), «начальник» («підлеглий»), «одержання хабара» («дача хабара»). Співвідносними є також поняття«Частина», «Причина», «Брат», «Сусід» та ін. У цих поняттях відображені предмети, існування одного з яких не мислиться поза його ставлення до іншого.
Визначити, якого виду належить те чи інше поняття, — означає дати йому логічну характеристику. Так, даючи логічну характеристику поняттю «українська Федерація», слід зазначити, що це поняття є одиничним, конкретним, позитивним, безвідносним. При характеристиці поняття «неосудність» має бути зазначено, що воно є загальним (нереєструючим), абстрактним, негативним, безвідносним.