Майстер клас на тему Створення психологічного комфорту в процесі навчання - позаурочна робота,
Мета: Проаналізувати та розробити умови, що сприяють створенню психологічного комфорту на уроках. Завдання: • Розширити уявлення учасників про психологічний комфорт та його значущість в освітньому процесі. • Розглянути прийоми та способи створення психологічного комфорту на уроках. • Дати уявлення про вправи, що сприяють створенню психологічного комфорту. • Визначити та проаналізувати способи вирішення конфліктних ситуацій на уроках. • Продемонструвати ефективні засоби впливу на дитину. • Сформувати уявлення про позитивні та негативні вербальні та невербальні прояви педагога на уроці.
Етапи роботи: Зміст етапу Діяльність учасників Час Ресурси
Вступна частина Мета: учасники майстер-класу підвищать настрій, тонус організму, введуть себе у працездатний стан. 1. Зарядка «У жирафа плями…»
2.Поділ на 6 груп за кольорами технології Шесті Капелюхів Мислення.
6 Капелюх Мислення, роздатковий матеріал (овочі: патисон, томат, чорна редька, морква, огірок, баклажан) Основна частина Мета: Слухачі отримують інформацію про психологічний комфорт; Завдання «Асоціація ція».
2.Інтерак тивна презентація Power Point
3. Метод. прийом «Дивуй»
Підсумки майстер-класу: зворотний зв'язок та рефлексія слухачів 1. Організація зворотного зв'язку слухачів
2. Рефлексія «На що схожий мій настрій»
Додаток 1 12 заповідей, виконання яких сприятливо позначиться на поліпшенні комфортності в навчальному процесі: • не нашкодьте, шукайте в дітях хороше; • помічайте та відзначайте найменший успіх учня, від постійних невдачдіти озлоблюються; • не приписуйте успіх собі, а вину - учню; • помилилися – вибачтеся, але помиляйтеся рідше. Будьте великодушні, вмійте прощати; • на уроці завжди створюйте ситуацію успіху; • не кричіть, не ображайте учня, за жодних обставин; • хвалите учня у присутності колективу, а прощайте наодинці; • тільки наблизивши до себе дитину, можна впливати на розвиток її духовного світу; • не шукайте в особі батьків засіб для розправи за власну безпорадність у спілкуванні з дітьми; • оцінюйте вчинок, а не особистість; • дайте дитині відчути, що співчуваєте їй, вірите в неї, доброї думки про неї, незважаючи на її помилку.
Перегляд вмісту документа «Майстер клас на тему: "Створення психологічного комфорту в процесі навчання"»
План майстер-класу на тему: «Створення психологічного комфорту в процесінавчання»
Мета:Проаналізувати та розробити умови, що сприяють створенню психологічного комфорту на уроках.
Розширити уявлення учасників про психологічний комфорт та його значущість у освітньому процесі.
Розглянути прийоми та способи створення психологічного комфорту на уроках.
Дати уявлення про вправи, що сприяють створенню психологічного комфорту.
Визначити та проаналізувати способи вирішення конфліктних ситуацій на уроках.
Продемонструвати ефективні засоби впливу на дитину.
Сформувати уявлення про позитивні та негативні вербальні та невербальні прояви педагога на уроці.