Мама для мам Дитячий садок погляд зсередини
Ясельна група: з 2 до 3 років
Це ще зовсім малюки, майже всі вони плачуть при розлуці з мамою, причому досить сильно. Скільки триває така адаптація? - дуже по-різному, у когось тиждень-два, у більшості кілька місяців, а є малюки, які звикають дуже довго та болісно. Таких дві-три особи на групу. Причому дітки, які ходять до садка нещодавно, перебувають у пригніченому стані весь день. Іноді вони можуть відволікатися на цікаву іграшку, але потім відновлюється плач, особливо при переміщеннях коридорами, на прогулянку, відході до сну.
Щодо "грати з дітьми" - це ще явно не той вік. В основному малюки грають кожен сам по собі, їх інтереси перетинаються лише час від часу при спробі заволодіти однією і тією самою іграшкою. У принципі, так само можна «соціалізуватися» на майданчику, у дитячому клубі, в гостях.
Ці крихітки більше тягнуться до дорослих – вихователя, нянечки, багато хто прагне залізти на коліна, обійнятися, отримати емоційне тепло. А що дорослі? На жаль, в умовах 20-25 чоловік двохрічок дати кожному тепло не дуже виходить. Ледве вистачає сил на те, щоб стримано, привітно, не зриваючись спілкуватися з дітьми, заспокоюючи одних, мирячи інших, саджаючи на горщик третіх і переодягаючи тих, хто не встиг на нього попроситися.
Заняття як такі дуже елементарні і є називання кольорів (червоний, жовтий і т.д.), ігри з мозаїкою, іноді розглядання картинок і знову ж таки назва, що на них зображено. Раз-два на тиждень – пісеньки та танці.
Молодша група – з 3 до 4 років
Все приблизно так само, щоправда, заняття стають більш тривалими та різноманітними. Малята потроху клеять, ліплять, малюють, навчаються рахунку. Єфізкультура, музика – по 1-2 рази на тиждень. За програмою одне заняття триває 15 – 20 хвилин. Свободи творчості у дітей небагато – все роблять один і той самий виріб, який придумав вихователь. Вироби потім викладають на огляд батьків, але додому не віддають – викладачам вони потрібні для звітності.
Що із емоційним станом дітей? А ось із ним не дуже. По-перше, постійно приходять новенькі (саме у цьому віці більшість віддають у садок), і вранці стабільно двоє-троє, а то й більше дітей довго плачуть. Дивлячись на них, починають плакати і "старенькі". Можуть заплакати і протягом дня, тоді виховательці доводиться їх заспокоювати. Зробити це непросто - далеко не кожна дитина піддається на вмовляння. Адже ще потрібно проводити заняття, одягати дітей на прогулянку, рознімати забіяків… Тому частенько вихователь змушений просто ігнорувати тих, хто плаче.
З трирічками складніше тим, що вони менш слухняні, ніж у яслах, буває більше істерик, впертості, агресії. Навіть 16 - 17 осіб такого віку - це багато для одного дорослого, а їх буває в сучасних садах і 25, і 30. Тут вже особливо не до занять, не до індивідуального підходу до кожної дитини - просто стежити, щоб не травмувалися і вчасно подавати команди «Збираємо іграшки!», «Маємо руки!», «За стіл!». І все це на тлі кількох дітей, що плачуть, які бувають майже завжди – той новенький, а той довго хворів і відвик…
У групі є ще нянечка, тут вже як пощастить – ті, що добріші, допомагають заспокоювати дітей, підбадьорюють їх, а є й ті, що скоріше прикрикнуть. Загалом няня більше зайнята миттям підлоги, меблів та посуду (адже постійні перевірки!), а вихователька займається дітьми. А в умовах плинності кадрів часом одна няня працює одразу на дві групи, тоді педагогудоводиться розраховувати лише на свої сили.
Середня група – 4-5 років та старша – 5-6 років
Тут спокійніше і дітям, і вихователям. Хлопчики та дівчата самостійніші, самі одягаються, ходять у туалет, більш слухняні. Відповідно, у педагога вивільняється деякий час та енергія для занять та розмов з дітьми. Тут вже є і горезвісна «соціалізація» - діти грають один з одним, з'являються перші друзі та подружки. Але ключовою фігурою для дитини залишається дорослий, і від особистості та поведінки педагога повністю залежатиме те, наскільки дитина почувається комфортно в саду. Зауважу знову, що дітей все так само 25-30 чоловік, і навіть найпрекрасніша вихователька не дасть кожному необхідну кількість тепла та уваги.
Заняття у дітей різнопланові, їх багато, є додаткові гуртки. У старших групах через це страждають прогулянки – поки діти пройдуть усі заняття, поки одягнуться – погуляти встигнуть хвилин 30-40. Тільки влітку багато гуляють, це передбачено програмою.
Педагоги в саду трапляються різні – молоді та літні, які прийшли «за покликанням» або для того, щоб тимчасово влаштуватись кудись. Є дуже хороші, творчі, небайдужі до дітей, які плачуть на випускному… Таких під час моєї роботи в саду я зустріла п'ять – шість чоловік.
Взагалі вихователі працюють за умов найбільшого емоційного напруги. З одного боку – робота з дітьми, з іншого – постійні перевірки та догани начальства, мізерна зарплата. Нерідко кадрів не вистачає, і той самий педагог замість однієї зміни (з 8 до 13) з дітьми проводить весь день (з 8 до 18-19 годин). Це жесть". Витримують мало хто, і ті часто вимушено черствіють. Практично будь-який вихователь може зірватись, підвищити голос на дітей. Далеко не кожен будевникати в душевні переживання окремої дитини. Пам'ятаю, як з нерозумінням дивилися досвідчені колеги, коли я, тільки прийшовши до гурту, перед тихою годиною читала дітям вголос книжку. Або сиділа біля однієї тривожної дівчинки, яка ніяк не могла заснути. «Ще молода, займається сентиментальними дурницями» - читалося у погляді цих, загалом добрих, але втомлених жінок.
Неприємним моментом для мене стало те, що дітей змушують їсти (хоча вже стільки про це сказано та написано). І те, що вихователі прямо при дитині можуть голосно обговорювати його сім'ю або особливості характеру, ніби дитина глуха або не розуміє.
Приємно – коли педагоги щиро переживають за малюка, намагаються підбадьорити у скрутну хвилину, навчити чогось нового. Адже багато дітей, приходячи в сад, погано говорять, зовсім не вміють одягатися, не володіють ножицями тощо.
Досвід роботи в дитячому садку дуже змінив моє ставлення до цих закладів. Старшу доньку я ще до цього віддала в садок у три роки, не особливо розбираючись, чим із нею там займаються і що за люди виховательки. Середнього сина, після роботи в садку, поки що віддавати туди не збираюся. На мій погляд, садок міг би бути непоганим місцем для дітей, якби дотримувалися таких умов: у групі двоє дорослих на 15 дітей, висока зарплата (і суворі критерії відбору) педагогів, віддавати дитину не раніше трьох років і не на повний день.