Метод спостереження - Банк рефератів, творів, доповідей, курсових та дипломних робіт
Контрольна робота з соціології
У сучасній методологічній літературі вказують, як правило, існування трьох основних методів збору первинної соціологічної інформації. До них відносять метод прямого спостереження, метод аналізу документів та метод опитування.
1. Сутність методу спостереження
Спостереження в соціології - це метод цілеспрямованого, певним чином фіксованого сприйняття об'єкта, що досліджується. У процесі його здійснення соціолог безпосередньо сприймає дії людей у конкретних умовах та в реальному часі, причому він фіксує не лише стан, а й розвиток явищ та процесів, а також взаємодію всіх учасників спостереження.
Отже, для того, щоб перетворити візуальне та/або слухове сприйняття об'єкта, що вивчається, в науковий метод, необхідно здійснити наступний ряд дослідницьких процедур:
вичленувати у програмі дослідження ті завдання та гіпотези, які будуть вирішуватись, та обґрунтовуватися даними спостереження.
визначити у загальній програмі дослідження чи спеціальній програмі спостереження:
об'єкт спостереження (весь колектив підприємства, окрема група його, лідери страйкового руху чи щось інше);
предмет спостереження, тобто. сукупність властивостей (ознаків) об'єкта, що цікавлять спостерігача (факторів його поведінки);
умови спостереження, тобто. ті вимоги до ситуації, за наявності яких спостереження можна проводити (або не можна);
підготувати інструментарій спостереження:
щоденник спостереження, де фіксуватимуться його результати у закодованій чи загальнозрозумілій формі, а також дії спостерігача та реакції спостережуваних;
картки для реєстрації одиниць спостереження у строго формалізованому та закодованому вигляді (цікарток має бути рівно стільки, скільки одиниць спостереження);
протокол спостереження - методичний документ, що узагальнює дані всіх карток і містить, як мінімум, три оціночні показники;
класифікатор контент-аналізу щоденникових та протокольних записів;
аудіовізуальні технічні засоби фіксації одиниць спостереження;
програму обробки даних спостереження.
пропілотувати (апробувати) інструментарій, внести до нього, якщо це потрібно, належні корективи, розмножити його у необхідній кількості екземплярів.
скласти план та/або мережевий графік виконання спостереження (хто, де, коли його проводить).
розробити інструкцію спостерігачам, провести їхнє навчання та інструктаж.
здійснити комплекс операцій безпосереднього спостереження у повній відповідності до вищезазначених вимог та рекомендацій, які наслідуватимуть нижче.
Таким чином, ми можемо зробити висновок, що наукове спостереження відрізняється від звичайного рядом рис: по-перше, воно підпорядковане ясній дослідній меті та чітко сформульованим завданням; по-друге, наукове спостереження планується за заздалегідь обдуманою процедурою тощо.
Надійність (достовірність та стійкість) даних може бути підвищена, якщо виконувати такі правила:
максимально дрібно класифікувати елементи подій, що підлягають спостереженню, користуючись точними індикаторами. Їхня надійність перевіряється в пробних спостереженнях, де кілька спостерігачів реєструють за єдиною інструкцією одні й ті самі події, що відбуваються на об'єкті, аналогічному тому, який вивчатиметься.
один і той же об'єкт слід спостерігати в різних ситуаціях (нормальних та стресових, стандартних та конфліктних), що дозволяє побачити його з різних сторін.
виключно важливостежити за тим, щоб опис подій не поєднувався з їх поданням. Тому в протоколі слід мати спеціальні графи для запису фактуальних даних та їх тлумачення.
Основне спостереження може здійснюватися кількома особами, що також сприятиме підвищенню стійкості даних спостереження, оскільки спостерігачі зможуть зіставити свої враження, узгодити оцінки, інтерпретацію подій, використовуючи єдину техніку ведення записів.
2. Класифікація спостережень
Спостереження в соціології класифікуються з різних підстав:
За ступенем формалізованості процедури
За ступенем участі спостерігача у дослідженні
За місцем проведення
За регулярністю проведення.
Розглянемо види спостережень докладніше.
Отже, за ступенем формалізованості виділяють неконтрольоване (або нестандартизоване, безструктурне) та контрольоване (стандартизоване, структурне) спостереження.
Стандартизованому спостереженню, навпаки, властиві чітко формалізовані процедури та інструменти, а це передбачає, у свою чергу, підвищену здатність спостерігача до зосередження уваги на частковості та самоконтролю, а також пунктуальності, старанності та педантизму. У цьому випадку обов'язкова наявність попередньо детально розробленого списку подій, ознак, які слід спостерігати; визначення умов та ситуацій спостереження; інструкції для спостерігачів; однакові кодифікатори для реєстрації явищ, що спостерігаються.
Включене спостереження, що проводиться інкогніто (приховано), має на увазі, що спостерігачі не знають про спостерігача і думають, що він один з них. Тут спостерігачеві знадобляться не лише вищезгадані якості, а й артистизм, уміння реагувати одночасно на багатосигнали, швидко систематизувати і надовго (точніше до моменту заповнення відповідної методичної документації) запам'ятати їх, здатність не збитися з дослідницької позиції під впливом різноманітних обставин, зберігати нейтралітет при конфліктах між спостерігаються та багато інших якостей, близьких до якостей розвідника.
У простому спостереженні спостерігач реєструє події збоку. Ідеальний спостерігач невключеного спостереження намагається бути невидимкою. Оскільки цей ідеал недосяжний, спостерігачеві слід вести себе так, щоб на нього звертали якнайменше уваги, щоб зменшити перешкоди, які вони вносять у явище, що спостерігається. Йому протипоказаний яскравий (помітний) одяг, екстравагантність манер поведінки, зайва демонстрація своєї зацікавленості досліджуваними подіями. Він повинен мати стійку психіку, флегматичний темперамент, здатність зберігати самовладання при різких змінах ситуації, терпіння та стійкість у збереженні своєї позиції стороннього спостерігача.
Існують також систематичні, епізодичні та випадкові спостереження (останні два іноді поєднують поняттям несистематичні).
Випадкові, не передбачені дослідницькою програмою, спостереження, у яких одиниці спостереження жорстко не регламентовані, можуть стати евристично цінними лише за умови розвиненості теоретичного мислення, наукової уяви та інтуїції соціолога.
Однак ці якості не є обов'язковими при систематичному спостереженні, націленому на регулярну фіксацію (за строгим графіком та чітко регламентованими методичними документами) одиниць спостереження, визначених не самим спостерігачем, а науковим керівником дослідження.
Соціологічні школи, орієнтовані якісні методи вивченняСуспільства використовують метод спостереження як із центральних самостійних методів. Одним із класичних прикладів у соціології є вивчення методом включеного спостереження життя волоцюг Чикаго Н. Андерсона. Історія знає і чимало інших подібних досліджень: це робота Трашера з вивчення міських банд (Чикаго, 1928). Одним із відносно недавніх прикладів такого підходу є дослідження професора соціології університету Каліфорнії в Берклі М. Борового, який протягом кількох років працював у різних країнах (у тому числі в Україні) робітникам на заводах.
Звернемося до одного з класичних прикладів використання включеного спостереження для збору основної інформації: роботи Вільяма Уайта (1936 - 1939 рр.), Який і ввів цей метод спостереження в наукову практику.
Будучи співробітником Гарвардського університету, Уайт оселився в нетрях одного з американських міст, щоб вивчити спосіб життя італійських емігрантів, які населяють цей район (він дав йому назву Корневіль). Уайта цікавили звичаї емігрантів, які опиняються в умовах чужої культури, їхньої орієнтації, взаємини. Район Клорневіля був відомий як небезпечне для чужинця італійське гетто, сповнене підозрілих банд. Уайт увійшов до місцевої громади, сказавши студента-історика, який має намір описати виникнення Корневіля. Дослідник вивчив цей особливий жаргон італійської мови, якою користувалися у громаді. Три роки він провів пліч-о-пліч з цими людьми, потоваришував з керівниками двох груп рекетирів, що суперничали, навчився місцевим звичаям, іграм у карти і катанню куль. 18 місяців він прожив в одній емігрантській сім'ї, тож був остаточно прийнятий як своя людина. Спочатку він вів реєстрацію вражень потай, але в міру завоювання довіри не соромився робити записи всамої, начебто, не підходящої при цьому обстановці; всі звикли бачити його з блокнотом у руках.
3. Переваги та недоліки методу спостереження.
Метод спостереження, як і всі інші, має низку переваг та недоліків.
Спостерігач мимоволі впливає на досліджуваний процес, вносить у нього щось таке, що не властиво його природі. Оперативність обертається локальністю, обмеженістю досліджуваної ситуації, нездатністю охопити сукупність всіх ознак пізнаваного явища. Інакше висловлюючись, цей метод дуже суб'єктивний, особисті якості спостерігача неминуче позначаються його результатах. Тому, по-перше, останні підлягають обов'язкової повторної перевірки іншими методами, по-друге, до поведінки спостерігачів пред'являються особливі вимоги.
Крім того, цей метод рідко може бути застосований до спостереження великих сукупностей та великої кількості подій.
Однак, не слід забувати і про моральну проблему включеного спостереження: наскільки взагалі етично, маскуючись під рядового учасника якоїсь спільноти людей, насправді досліджувати їх?
Моральний обов'язок соціолога, як і лікаря, - «не шкодити» своїми діями, але, навпаки, активно допомагати суспільству вирішувати проблеми, що виникають. Якщо так і тільки так він розуміє свою позицію, він завжди знайде потрібну форму здійснення спостереження і займе правильну моральну позицію, чи то як «сторонній», чи як включений до гущавини подій спостерігача.
Тим не менш, неточність результатів, отриманих методом спостереження, можна мінімізувати, намагаючись уникнути поширених прорахунків у його застосуванні, таких як:
Аморфне формулювання умов спостереження, що зумовлює труднощі реєстрації одиниць спостереження
Передчасний початок масових спостережень, тобто до того, як буде підготовлено весь інструментарій
Відсутність належної апробації інструментарію
Не відповідність професійної підготовки та особистісних якостей спостерігача тому набору функцій, що їм реально доведеться виконувати
Не відповідність кодування карток спостереження програмі обробки даних
Відсутність класифікатора контент-аналізу щоденників спостерігачів.
Висновок
Список літератури
Андрущенко В. П., Волович В. І., Головченко Г. Т., Горлач Н. І., Заздравнова О. І. та ін. Соціологія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - Харків, 1996.
Гречихін В.Г. Лекції з методики техніки соціологічних досліджень: Навчальний посібник. М: МДУ, 1998.
Дружинін Н.К. Вибіркове спостереження та експеримент. М: Статистика, 1977.
Здравомислов А.Г. Методологія та процедура соціологічного дослідження. М.: Думка,1969.
Осипов Г. В. Соціологія. Основи загальної теорії: Навч. для ВНЗ. - М.: Вид-во НОРМА, 2002.
Як провести соціологічне дослідження. М., 1990
Методи збирання інформації у соціологічних дослідженнях. -М.: Наука, 1994.