Методи суб’єктивного шкалювання (градуальне шкалювання)
1. Випробуваним пропонується оцінити набір стимулів за допомогою градуальної (бали, позначки, рівні) шкали (наприклад, групі піддослідних пропонується оцінити «великість» наступних птахів за п'ятибальною шкалою: горобець, орел, курка, страус, колібрі, глухар, качка, філін .
2. Випробовуваним пропонується розмістити низку слів однієї семантичної групи «по порядку». Особливість цієї методики – вивчення уявлень носіїв мови про можливе розташування слів у семантичному просторі, що не дається у словнику.
приклад: експеримент ленінградського дослідника В.Я. Шабеса
36 слів зі значенням "розмір" були розташовані 103 випробуваними в експерименті наступним чином:Мікроскопічний, чуйний, крихітний, крихітний, малесенький, маленький, карликовий, ляльковий, мініатюрний, іграшковий, маленький, дрібний, малий, невеликий, невеликий немаленький, чималий, великий, порядних розмірів, великий, значних розмірів, солідних розмірів, здоровий, громіздкий, значних розмірів, здоровенний, величезний, величезний, гігантський, грандіозний, неосяжний, велетенський, незмірний, колосальний, гігантський.
Передбачається, що якщо відоме місце слова на певній семантичній шкалі, можна виміряти і семантичну відстань між словами:Невеликий-немаленький(відстань 2,81);невеликий - великий(5,14);крихітний - величезний(23,80);мікроскопічний - жахливого розміру(33,17).
Особливість цієї методики: використання уявлення носіїв мови про можливе розташування слів у семантичному просторі, що не дається у словнику.
Метод семантичного диференціалу (ЦД)
Це змінена процедура суб'єктивного шкалювання.Аналогічні процедури часто називають процедурами багатовимірного шкалювання. Метод ЦД служить для побудови суб'єктивних семантичних просторів (простір оцінювання значення/опису стимулу). Це метод кількісного (і одночасно якісного) індексування значення слова за допомогою двополюсних шкал, на кожній з яких є градація з парою антонімічних прикметників (веселий - сумний; хороший - поганий; повний - порожній; світлий - темний(фактор оцінки), довгий - короткий, великий - малий; сильний - слабкий; складний - простий (фактор сили); новий - старий; теплий - холодний; швидкий - повільний; (Фактор активності)).
Випробуваному пропонується оцінити стимул за допомогою запропонованого набору шкал-антонімів. Набір шкал – біполярний (випробовуваний вибирає один із двох можливих полюсів оцінки). Як варіанти ЦД найбільш поширені шкальовані набори антонімів, при роботі з якими випробуваний оцінює ступінь виразності у стимулу тієї чи іншої якості (властивості). Зазвичай використовуються шкали від +3 до -3, включаючи 0 або від 1 до 7, хоча кількість і розмірність шкал можуть бути різними. Найчастіше використовуються три-, п'яти- та семибальні оціночні шкали. Можливість формалізованого опису семантичних відмінностей стимулів (можливість диференціації) зумовила назву методики – ЦД.
Вперше запропоновано Ч. Осгудом, який обґрунтував доцільність його використання наявністю механізму синестезії – виникнення відчуття однієї модальності під впливом подразника іншої модальності. Класичний варіант ЦД - 25 шкал, які в результаті математичної обробки були об'єднані в 3 інтегруючі фактори, названі Осгудом як оцінка, сила, активність. Задається стандартним ЦДсемантичний простір має 3 фактори - оцінку, силу, активність - і називається ОСА. За даними Осгуда та її співробітників, багаторазово підтвердженим іншими дослідниками, інтегруючі чинники універсальні (інваріантні) стосовно мови піддослідних і відповідає виділеної У. Вундтом трикомпонентної моделі описи емоцій (задоволення – напруга – збудження).
Процедура. Випробовуваним пред'являється слово і вони повинні відзначити цифру, яка відповідає їх уявленню про слово. На кожній шкалі зазвичай 7 поділів. Наприклад, хороший - 1; скоріше хороший, ніж нейтральний - 2; швидше нейтральний, ніж добрий - 3; нейтральний - 4; скоріше нейтральний, ніж поганий 5; швидше поганий, ніж нейтральний - 6; поганий - 7. Різниця в оцінках і покаже семантичну диференціацію слів. (Так, наприклад, батько, виявиться "сильнішим" за матір, але мати — "теплішою").
Математична обробка результатів експерименту показала, що за деякими шкалами оцінки значною мірою збігалися між собою. Збігаючі шкали були об'єднані Ч. Осгудом в три групи факторів за допомогою факторного аналізу (факторний аналіз дозволяє виділити основні, базові шкали). До них належать оцінка, сила та активність. Кожен із цих факторів включає чотири ознаки, позначені чотирма парами антонімів - прикметників.
Бланк для проведення експерименту за методикою ЦД зазвичай виглядає так: