Методична розробка на тему Бесіда-діалог – quot; Краще попередити, ніж лікувати.
Формування уявлень дітей про здоров'я як головну цінність людського життя.
| luchshe_predupredit__chem_lechit.docx | 24.22 КБ |
Розмова – діалог: «Краще попередити, ніж лікувати»
Вихователя ДПД Базалевської О.В. ДБОУ гімназії №1570
Мета: Сформувати уявлення дітей про здоров'я як одну з головних цінностей людського життя. Формувати мотивацію на здоровий спосіб життя за допомогою раціонального харчування. Розвивати здібності до роздумів. Вміння робити висновок. Виховувати негативне ставлення до шкідливих звичок.
-Вітаю. А чи знаєте ви, що це означає? Це не просто привітання, а бажання вам доброго здоров'я.
Давайте спробуємо скласти образ здорової людини:
- рідко хворіє - правильно харчується
- довго живе - веселий
- щасливий – любить фізкультуру
- загартований - приймає вітаміни
- працьовитий - робить зарядку
- добрий - не курить, не п'є алкогольних напоїв
- рідко дивиться телевізор - не їсть багато солодкого
-Не сидить довго за комп'ютером
- 2 рази на день чистить зуби
- дотримується режиму дня і т.д.
Один із складових факторів здоров'я - це правильне харчування.
Ще в давнину було відомо, що харчування є неодмінною умовою довгого життя. Вчені з'ясували, що основними порушеннями в харчуванні є: надлишок вуглеводів та жирів тваринного походження, дефіцит овочів, фруктів та ягід, а також порушення режиму харчування.
- Скільки разів на день має харчуватися молодший школяр? (Відповіді дітей; вос-ль підбиває підсумок 4-5 разів)
- Скажіть, якправильно треба приймати їжу? (Відповіді дітей; вос-ль поправляє і доповнює; підбиває підсумок).
- Їсти треба поспіхом, добре пережовуючи їжу і не займатися сторонніми справами.
- Які продукти харчування корисні для здоров'я.
- Які треба виключити з раціону харчування і чому?
За старих часів казали: «Щи та каша – їжа наша».
Дійсно каші відіграють важливу роль у харчуванні людини тому, що вони багаті на важливі вітаміни і мікроелементи.
Конкурс: «українська каша – сила наша».
Відгадай: що це за каша?
Білі зернятка в роті тануть,
Про Китай згадують. (рис)
Називають її кашею краси,
Покохай її і ти.
Її люблять маленькі діти,
Найсмачніша каша на світі.
Ця каша вітамінів повна
Хоч на вигляд вона чорна.
-Нагадайте мені яку користь для нашого організму несуть каші (діти роблять висновок, що уточнює і допомагає).
-А зараз ми з вами пограємося.
Гра «Корисні та не корисні продукти».
Умови гри: я називатиму різні продукти, якщо вони корисні ви плескаєте в долоні, якщо ні тупаєте ногами. , сир і т. д.)
-Який висновок можна зробити? (Діти роблять різні припущення,разом з вихователем або самі підбивають підсумок)
- Корисно – не завжди смачно.
- Смачно – не завжди корисно.
- Що ви можете сказати, як треба харчуватися. щоб зберігати своє здоров'я?
- Харчуватися 4-5 разів на день.
- Їжу ретельно пережовувати.
- Є більше овочів та фруктів.
- Взимку та навесні приймати вітаміни.
- Молодці сподіваюся наша бесіда пішла вам на користь і всі отриманісьогодні знання ви будете застосовувати у житті.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Урок було проведено з використанням технології навчання у співпраці. Методами роботи є спільна діяльність, пошук, усіляка співпраця вчителя та учнів. Педагогіка співробітн.
Заняття вчить дітей правильно поводитись у надзвичайних ситуаціях. Це заняття є узагальнюючим.
Заняття з правил безпечної поведінки.
Проект із протипожежної безпеки «Легше, ніж пожежу гасити, нам її попередити». Мета проекту: Формування в дітей віком основ пожежної безпеки, навичок усвідомленого, безпечно.
Заняття з вивчення правил пожежної безпеки з дітьми старшого дошкільного віку «Правила пожежної безпеки».
Виступ агітбригади молодших школярів.
показати з допомогою дослідження проблеми забруднення довкілля необхідність дбайливого ставлення до природи.