Методична розробка на тему Моніторинг практичних і теоретичних результатів по
Моніторинг практичних і теоретичних результатів учнів з бісероплетіння проводиться тричі на рік на початку, середині та наприкінці навчального року. Для проведення моніторингу застосовується діагностичний інструментарій вхідної, проміжної та підсумкової діагностики. Результати діагностики фіксуються у таблиці.
«Петелька» - вхідна діагностика практичних умінь та навичок при роботі з бісером та дротом
Завдання: На дріт завдовжки 15 см набрати 5бісерин будь-якого кольору, але середня бісеринка має бути зеленого кольору. Розподілити бісер на середині дроту, скласти та закрутити кінці дроту разом.
Час виконання завдання: 7-10 хв.
Вимоги до виконаної роботи:
1. Робота виконана у відповідності із завданням;
2. Підбирає високу якість бісеру;
3. Робота виконана акуратно, дріт прихований;
4. Гарне скручування дроту;
5. Вміння поєднувати кольори;
6. Дотримання ТБ під час виконання завдання;
7. Правильна організація робочого місця під час виконання завдання;
8. Роботу виконано вчасно.
Максимальна кількість балів за завданням – 8 балів. За кожен пункт той, хто навчається, може набрати по 1 балу.
8-7 балів – бездоганно виконана робота;
6-5 балів - робота виконана акуратно, правильний підбір тону виробу, є невелика вада, нерівний бісер;
4-3 бали - представлена робота виконана недбало, стався збій у малюнку, не якісне скручування дроту.
Тест для вхідного діагностичного опитування учнів
на виявлення рівня знань теоретичного матеріалу на тему:
«Назва та призначенняматеріалів, що використовуються в бісероплетінні»
Завдання: Прочитайте та вибери та підкресліть правильну відповідь!
1: Із чого виготовляють бісер?
2: Якого виду бісеру не існує?
- рубка (рубаний бісер);
- різання (різаний бісер);
3: Матеріал для нанизування бісеру, що надає виробу будь-якої форми:
4: Форма стеклярусу:
5: Що ще використовують для плетіння бісером замість дроту?
6: Бісер застосовують для:
- Ігри маленьких дітей
Максимальна кількість балів з питань – 6 балів
6 -5 питань – 6 балів;
4-3 запитань - 4 бали;
2-1 питань – 2 бали;
«Петелька» - вхідна діагностика практичних умінь та навичок при роботі з бісером та дротом
Завдання: На дріт завдовжки 15 см набрати 5бісерин будь-якого кольору, але середня бісеринка має бути зеленого кольору. Розподілити бісер на середині дроту, скласти та закрутити кінці дроту разом.
Час виконання завдання: 7-10 хв.
ВХІДНОЇ ДІАГНОСТИКИ _
___I__ РОКУ НАВЧАННЯ
Студія: «Перлина» __________________________________________
Керівник: Щелудкова Г.А. ___________________________________
Дата проведення : __________________________________________________
Прізвище, ім'я учня
Тест «Перевір себе»
(правила техніки безпеки)
Завдання: Прочитай і знайди неправильне твердження!
1. Зберігати бісер необхідно в баночках із щільною кришкою або в целофанових пакетиках, що закриваються;
2. Обрізки від дроту, волосіні можна кидати на підлогу;
3. Ножиці зберігати необхідно у певному місці;
4. Допускається передавати ножиці лезами вперед;
5. Наприкінці роботи потрібно прибрати своєробоче місце;
6. Можна різати ножицями на ходу;
Максимальна кількість балів з питань – 6 балів
6-5 питань – 6 балів;
5-4 питань – 5 балів;
3-1 питань – 3 бали;
Завдання: «Технологія виготовлення пелюстки»
1. Яка техніка плетіння зображена на схемі?
2. Пронумеруй послідовність виконання пелюстки
3. Виконай пелюсток за схемою
Час виконання завдання: 10-15 хв.
Максимальна кількість балів за завданням – 10 балів
1 питання - 1балів - техніка плетіння названа правильно;
2 завдання - 1 балів - нумерація проставлена правильно
3 завдання – 8-7 балів – бездоганно виконана робота;
6-5 балів - робота виконана акуратно, правильний підбір тону виробу, є невелика вада, нерівний бісер;
4-3 бали - представлена робота виконана недбало, стався збій у малюнку, не якісне скручування дроту.
ПРОМІЖНОЇ ДІАГНОСТИКИ _
___I__ РОКУ НАВЧАННЯ
Студія: «Перлина» __________________________________________
Керівник: Щелудкова Г.А. ___________________________________
Дата проведення : __________________________________________________
Прізвище, ім'я учня
Підсумкова діагностика учнів І року навчання
Завдання: Прочитайте та підкресліть правильну відповідь!
1.Чим прикрашали себе люди в давнину?
(Кістки і зуби тварин; насіння рослин, каміння)
2.З якого матеріалу виготовляють бісер?
3.Від якого слова з'явилася назва бісеру?
( бусра або бусера - фальшиві перли арабською )
4. Що везли фінікійські купці з Африки?
(природну соду, пісок)
5. Що виявили на пляжівранці, розгрібаючи золу, фінікійські
купці? (Скло, золото)
6. Назвіть батьківщину бісеру ( За однією версією батьківщиною бісеру є стародавній Єгипет, за іншою – Сирія).
7. Назвіть техніки роботи на дроті (Паралельне плетіння, голка техніка, петельна техніка).
Максимальна кількість балів з питань – 7 балів
7-5 питань – 7 балів;
4-3 запитань - 4 бали;
2-1 питань – 2 бали;
Тема: «Виконання ланцюжків на волосіні»
1. Перевір і дорисуй відсутні елементи на малюнках.
2. Перевір, чи відповідає нумерація малюнків послідовності виготовлення ланцюжка.
3. Виконай елемент ланцюжка
Максимальна кількість балів за завданням – 10 балів
1 питання – 1б – завдання виконано правильно;
2 завдання - 1б - нумерація проставлена правильно;
3 завдання – 8-7 балів – бездоганно виконана робота;
6-5 балів - робота виконана акуратно, правильний підбір розміру бісеру та намистин, є невелика вада, нерівний бісер;
4-3 бали - представлена робота виконана недбало, стався збій у малюнку, не якісно затягнута волосінь.
ПІДСУМКОВОЇ ДІАГНОСТИКИ _
___I__ РОКУ НАВЧАННЯ
Студія: «Перлина» __________________________________________
Керівник: Щелудкова Г.А. ___________________________________
Дата проведення : _______________________________________________
Прізвище, ім'я учня
Зведена таблиця навчання за перший рік навчання
Студія: «Перлина» __________________________________________
Керівник: Щелудкова Г.А. ___________________________________
Прізвище, ім'я учня
Середній бал по групі:
За темою: методичнірозробки, презентації та конспекти
Закінчуємо вивчення ПМ "Організація та проведення монтажу та ремонту промислового обладнання". Вже зрозуміло, що вийшло, що треба змінити. Пропоную перелік лабораторних та практичних робіт з МД.
Відповідно до вимог ФГЗС у школі має бути розроблена система оцінки, орієнтована на виявлення та оцінку освітніх досягнень учнів. Вимоги до результатів освоєння основних.
Культура мови – це інструмент, який би професійне становлення фахівців. Не лише неодмінна складова сучасних ділових людей, а й показник культури мислення, і навіть про.
Методичні рекомендації щодо виконання практичних та лабораторних робіт з МДК 01.03 «Технічне оснащення торгових організацій та охорона праці».
Методична розробка представлена для опрацювання отриманих теоретичних та практичних навичок з дисципліни: "Ціни та ціноутворення у будівельному комплексі" для спеціальності 08.
Методичний посібник призначений для організації навчального процесу міждисциплінарного курсу 03.01 «Теоретичні та методичні засади діяльності класного керівника» ПМ. 03 Класне керівництво.
Моніторинг предметних, метапредметних та особистісних результатів дозволяє систематизувати інформацію про навчальні досягнення учнів. Обробка, аналіз та інтерпретація отриманої інформації допомо.