Методична розробка розвитку мови на тему Протокол педради «Удосконалити форми роботи
Тема педради: «Удосконалити форми роботи з реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» через усі види діяльності дошкільнят».
Мета: Розвивати професійну компетентність педагогів щодо реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток».
| protokol_pedsoveta_sovershenstvovat_formy_raboty_po_realizatsii_obrazovatelnoy_oblasti_rechevoe_razvitie_cherez_vse_vidy_deyatelnosti_doshkolnikov.doc | 61 КБ |
засідання педагогічної ради
Голова педагогічної ради: Сидоркова Н.В. – завідувач.
Секретар педагогічної ради: Кушель Н.А. – вчитель – логопед
Загальна кількість членів педагогічної ради: 12 чол.
Було: 12 чол. (Явальний лист додається).
Поважай. причини – 0
Тема педради: «Удосконалити форми роботи з реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» через усі види діяльності дошкільнят».
Мета: Розвивати професійну компетентність педагогів щодо реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток».
Форма поведінки: естафета педагогічної майстерності
2. Доповідь «Актуальність проблеми мовного розвитку дітей дошкільного віку» (старший вихователь Маленька Н.А.).
3. Повідомлення з досвіду роботи «Робота вихователя з розвитку мовлення дітей під час НОД та в режимних моментах» (вихователь Соловйова В.В.).
4. Повідомлення «Використання мнемотаблиц під час упорядкування описових оповідань» (вихователь Харитонова Е.А.).
5. Презентація проектів розвитку мови:
- проект «Фольклор у розвитку мови дітей 2-3 років» (вихователь Молчанова Л.В.)
- проект «Розвиток мовлення у вигляді дидактичної гри» (вихователь Шкода С.Н.);
- проект «Розвиток мови шляхом театралізованої діяльності» (вихователь Туманян О.А.);
- проект з розвитку зв'язного мовлення дітей старшого віку на тему: «Складання описових оповідань» (вихователь Авер'янова Т.В.);
- проект «Логопедичні стежки» (вчитель логопед Кушель Н.А.)
6. Підсумки тематичної перевірки: «Організація та ефективність роботи з розвитку у дошкільнят зв'язного мовлення» ((старший вихователь Маленька Н.А.).
7. Ухвалення проекту рішення педагогічної ради №2.
З другого питання слухали: старшого вихователя Маленьку Н.А.
Доповідь "Актуальність проблеми мовного розвитку дітей дошкільного віку" (старший вихователь Маленька Н.А.).
З третього питання слухали: Повідомлення з досвіду роботи «Робота вихователя з розвитку мовлення дітей під час НОД та в режимних моментах» (вихователь Соловйова В.В.).
З четвертого питання слухали: Повідомлення «Використання мнемотаблиць під час упорядкування описових оповідань» (вихователь Харитонова Е.А.).
З п'ятого питання слухали:
(вихователі надали мультимедійні презентації проектів розвитку мови)
- проект «Фольклор у розвитку мови дітей 2-3 років» (вихователь Молчанова Л.В.)
- проект «Розвиток мовлення у вигляді дидактичної гри» (вихователь Шкода С.Н.);
- проект «Розвиток мови шляхом театралізованої діяльності» (вихователь Туманян О.А.);
- Проект із розвитку зв'язного мовлення дітей старшого віку на тему: «Складання описових оповідань» (вихователь Авер'яноваТ.В.);
- проект «Логопедичні стежки» (вчитель-логопед Кушель Н.А.).
З шостого питання слухали: старшого вихователя Маленьку Н.А.
Вона повідомила підсумки тематичної перевірки: «Організація та ефективність роботи з розвитку у дошкільнят зв'язного мовлення».
7. Ухвалення проекту рішення педагогічної ради.
Старший вихователь Маленька Н.А. запропонувала обговорити та ухвалити проект педради №2.
Після обговорення без змін проекту педради було запропоновано проголосувати.
Голосували: "за" - 12; "проти" - ні; «утрималися» - ні
1. Відзначити ефективне використання педагогами ДТЗ (перерахувати) технологій проектної діяльності з реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток».
2. Поглибити роботу педагогічного колективу щодо використання через усі види дитячої діяльності різних форм та методів роботи з дошкільнятами для реалізації освітньої галузі «Мовленнєвий розвиток» відповідно до ФГОС ДО, Освітньої програми МБДОУ д/с «Колосок» ст.Красноярської:
наочні, практичні та словесні методи.
прийоми та методи ТРВЗ: метод проб та помилок, метод мозкового штурму (МШ).
систему творчих завдань: складання загадок, прийоми фантазування, прийом емпатії, схеми-піктограми під час заучування віршів, переказів; освітні ситуації, які дозволяють здійснити диференційований підхід до дітей та індивідуалізувати процес мовного розвитку дошкільнят.
Термін – постійно. Відповідальні – усі педагоги МБДОУ.
3. Провести консультації: щодо ознайомлення з сучасними методиками та технологіями щодо розвитку мовлення І. М.Мурашковська, О.С. Ушакова; з формування зв'язного мовлення.
4. Провести Огляд – конкурс «Книжкового куточка» у всіхгрупах.
5. Поповнити методичний кабінет матеріалами з розвитку промови дошкільнят (передовий досвід, конспекти інтегрованих занять (НД) з розвитку зв'язного мовлення).
6. Підвищувати педагогічну компетентність батьків у питаннях мовного розвитку дитини, спонукати їх до діяльності із загального та мовного розвитку дитини в сім'ї. Оновити інформаційні стенди для батьків у приймальних групах.