Методика використання тсо та евт у роботі з дітьми методичні рекомендації щодо виконання

Крайовий державний освітній заклад середньої професійної освіти (середній спеціальний навчальний заклад) «Красноярський педагогічний коледж № 2»

Предметна (циклова) комісія педагогічних дисциплін

МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ТСО І ЕВТ У ПРАЦІ З ДІТЬМИ

Методичні рекомендації щодо виконання

практичних робіт студентів

спеціальності050704 «Дошкільна освіта»

Красноярськ, 2006 р.

Дані методичні рекомендації складені відповідно до програми курсу «Методика використання ТСО та ЕВТ у роботі з дітьми». Для ефективного вирішення навчально-виховних завдань майбутньої педагогічної професійної діяльності випускник має методично грамотно використати технічні засоби навчання.

Мета практичних занять з дисципліни: напрацювання навичок використання традиційних та сучасних ТСО у навчально-виховному процесі дошкільного закладу.

Завдання практичних занять з дисципліни:

1) вивчення принципу дії та призначення всіх видів ТСО;

2) набуття практичних навичок роботи з використання ТСО;

3) вироблення професійно-педагогічних умінь використання ТСО у роботі з дітьми.

4) вироблення (при вирішенні поставлених завдань) таких професійно значущих якостей, як самостійність та відповідальність;

5) узагальнення, систематизація, поглиблення, закріплення здобутих теоретичних знань

Вимоги до знань та вмінь, необхідних студентам при роботі на практичних заняттях:

вимоги до знань

- знання методівзбору, обробки, зберігання, передачі та накопичення інформації, що реалізуються на ЕОМ;

- знання вимог безпеки під час роботи з технічними засобами;

- знання принципів організації життя дітей у кожній віковій групі ДОП та режиму дня;

- знання видів діяльності дітей у ДОП;

- володіння матеріалом теоретичного курсу обсягом, визначеному викладачем на дане заняття;

вимоги до умінь

- Вміння використовувати основні методи інформатики, досягати вирішення поставлених завдань за допомогою ЕОМ;

- вміння розробляти плани занять із дошкільнятами;

- Вміння підготувати предметно-ігрове середовище з урахуванням змісту заняття.

Практичні заняття з курсу «Методика використання ТСО та ЕВТ у роботі з дітьми» проводяться у навчальному кабінеті ІТ. Можливості кабінету: сучасне апаратне та програмне забезпечення, вихід у глобальну мережу та можливість роботи в інформаційно-освітньому порталі педагогічного коледжу, УМКД викладачів та УМКД для студентів.

Тривалість практичних занять не менше 2-х академічних годин. Необхідними структурними елементами практичного заняття, крім самостійної діяльності студентів, є інструктаж, проведений викладачем, аналіз та оцінка виконаних робіт, а також оцінка ступеня оволодіння студентами вміннями, які відпрацьовуються на занятті. Практичні заняття з курсу «Методика використання ТСО та ЕВТ у роботі з дітьми» мають репродуктивний, частково-пошуковий та пошуковий характер.

Роботи, які мають частково-пошуковий характер, відрізняються тим, що під час їх проведення студенти не користуються докладними інструкціями. Такі роботи вимагають від студентів самостійного вибору способів виконання завдань в інструктивній тадовідкову літературу.

Роботи, які мають пошуковий характер, характеризуються тим, що студенти повинні вирішити нову для них проблему, спираючись на теоретичні знання, які у них є.

Форми організації студентів на практичних заняттях: фронтальна, групова та індивідуальна. Методичні рекомендації щодо практичних завдань, лекційний матеріал, нормативно-довідковий матеріал встановлені в інформаційно-освітньому порталі коледжу. Під час підготовки до практичних робіт, проведення практичних занять, здійснення контролю якості виконаних студентами практичних завдань широко використовуються можливості інформаційно-освітнього порталу педагогічного коледжу.

Форми контролю знань студентів: перевірка правильності виконання завдань, представлених у порталі, захист індивідуальних та групових проектів. Оцінки за виконані практичні роботи виставляються за п'ятибальною системою.

Зміст методичних рекомендацій

Розділ 1. Основні види технічних засобів навчання та їх застосування у виховних та освітніх цілях.

Тема 1.1. Статичні екранні засоби та їх застосування у педагогічному процесі дитячого закладу. Види світлової проекції.

Практична робота №1

Тема. Класифікація технічних засобів навчання

Кількість годин- 2 години.

Метароботи: ТСО їх класифікація та призначення.

Обладнання:технічні пристрої та дидактичні матеріали.

Проведення класифікації ТЗН за різними ознаками.
Створення комплексного текстового документа згідно з завданнями №1-№5
Вироблення вмінь та навичок раціональної роботи в порталі.

Базові поняття:технічні засобинавчання.

Робота в порталі

1. Увійдіть до інформаційно-освітнього порталу.

2. Отримайте завдання викладача: "Класифікація технічних засобів навчання".

3. Уважно опрацюйте запропонований матеріал та дайте відповідь на запитання.

4. Розкрийте термінологічний аспект поняття "технічні засоби навчання".

5. Виділіть дві групи ухвал ТСО (дві складові).

6. Які ТСО вважають «традиційними», а які «новими (новими)»?

7. Дайте класифікацію ТЗН за призначенням.

1. Завантажте програму MS Word.

2. Створіть текстовий документ із відповіддю на запропоновані запитання 4-7 у завданні №1.

3. Вкажіть тему практичної роботи.

4. Вкажіть номер завдання.

5. Почніть «письмову відповідь» із визначення базового поняття.

1. Використовуючи засоби векторної графіки, накресліть схему «Класифікація ТЗН за призначенням».

1. Накресліть схему «Класифікація ТЗН за способом пред'явлення інформації».

2. Відредагуйте весь отриманий документ.

3. Створіть файл; ім'я файлу – прізвище виконуючого завдання та

Надайте виконане завдання на перевірку викладачеві, використовуючи технологію роботи в інформаційно-освітньому порталі.

Практична робота №2

Тема. Охорона праці та техніка безпеки при застосуванні технічних засобів навчання.

Кількість годин- 2 години.

Метароботи: техніка безпеки при застосуванні технічних засобів навчання.

Обладнання:технічні пристрої та дидактичні матеріали.

оформити вимоги з техніки безпеки
вироблення вмінь та навичок раціональної роботи в порталі.

Робота в порталі

1. Увійти доінформаційно-освітній портал.

2. Отримати завдання викладача: «Охорона праці та техніка безпеки під час застосування технічних засобів навчання»

3. Уважно опрацювати запропонований матеріал та розробити інструкцію з охорони праці та техніки безпеки.

Робота в малих групах

Завдання групі № 1.

Завдання «Правові та організаційні питання охорони праці».

1. Отримайте завдання викладача з порталу.

2. Уважно опрацюйте запропонований матеріал, виберіть головне.

3. Завантажте програму MS Word.

4. Створіть текстовий документ із короткою відповіддю на запропоновану тему.

5. Вкажіть тему практичної роботи.

6. Зазначте тему вивченого матеріалу.

7. Створіть файл; ім'я файлу – прізвище виконуючого завдання та цифри «2.1».

8. Надішліть завдання на перевірку викладачеві, використовуючи технологію роботи в інформаційно-освітньому порталі.

Завдання групі №2.

Завдання «Навчальні приміщення, оснащені ТЗН».

1. Отримайте завдання викладача з порталу.

2. Уважно опрацюйте запропонований матеріал, виберіть головне.

3. Завантажте програму MS Word.

4. Створіть текстовий документ: «Вимоги до навчальних приміщень, оснащених ТЗН»

5. Вкажіть тему практичної роботи.

6. Зазначте тему вивченого матеріалу.

7. Створіть файл; ім'я файлу – прізвище виконуючого завдання та цифри «2.2».

Завдання груп №3 - №6

Група №3створює текстовий документ «Вимоги санітарії та гігієни при застосуванні ТСО»

Група №4створює текстовий документ «Вимоги енергобезпеки при застосуванні ТЗН»

Група №5створює текстовий документ «Вимоги пожежної безпеки під час використання ТСО»

Група №6створює текстовий документ «Порядок та дисципліна у навчальному кабінеті, оснащеному ТЗН».