Моббінг у школі поняття, причини та профілактика

Шкільні роки чудові… Чи таки ні? Останнім часом вчителі та батьки школярів дедалі частіше б'ють на сполох – мобінг у школі! Наскільки небезпечним є це явище? Які його причини та чи можлива профілактика?

Поняття та види мобінгу

Моббінг у школі – це психологічний утиск групою учнів свого однокласника, іншої дитини зі школи чи вчителя.

Не рідкісні випадки, коли вчитель стає жертвою і у своєму, педагогічному колективі. Вчитель також може стати моббером, почати застосовувати психологічний терор стосовно класу.

Однак найпоширеніший варіант мобінгу в школі - група агресивних учнів всіляко принижує і тероризує одного зі своїх однокласників. Про цей різновид мобінгу і йтиметься далі.

Моббінг - це відносини між групою агресорів (мобберів) та їх жертвою, що передбачають систематичне та цілеспрямоване переслідування жертви зметою «вижити» її з класу або школи.

Бажаючи перетворити життя свого однокласника на справжнє пекло, малолітні агресори пускають у хід різні види мобінгу.

Усього виділяється багато не мало45 видів мобінгу.

Моббінг – надзвичайно небезпечне явище, якому приділяється дуже мало уваги. Понад те, у багатьох школах воно сприймається якнорма поведінки! Ну, побили хлопчика, який заїкається, інші хлопчаки – це хлопці! Ну, висміяли однокласниці дівчинку, якій доводиться доношувати речі за старшою сестрою – переживе!

Такепопустительське ставлення до мобінгу вже призвело до того, що він спостерігається повсюдно, навіть у дитячих садках! Діти, які ще не вміютьДобре говорити, вже знають, як образити і принизити ближнього!

Модель поведінки «моббер» та «жертва мобінгу» автоматично відтворюється в середніх та вищих навчальних закладах, а потім і в трудових колективах у дорослому житті, якщо звичайно не вживати жодних заходів.

Моббер - це потенційний карний злочинець.Жертва мобінгу – людина з величезною кількістю психологічних проблем та хвороб, а також проблемами із самореалізацією. Буває, що колишня жертва сама стає моббером, причому вже жорстокішим, ніж її переслідувачі.

Причини мобінгу

Мобінг – це проблеманедоліку моральної та психологічноїкультури суспільства. І в останні роки вона суттєво зросла.

безробіття,
бідність,
високий рівень злочинності,
марність і слабкість законів,
толерантне ставлення до насильства, жорстокості, невігластва та їх пропаганда у ЗМІ,
військові дії,
відсутність будь-якої практично чинної системи захисту прав дитини.

Найбільша небезпека мобінгу - стати його жертвою можебудь-яка дитина. Йому не обов'язково чимось відрізнятися від інших, хоча найчастіше саме за ознакою «не такою, як усі» жертви і вибираються. Ними стають болючі діти, діти з будь-яким фізичними вадами, вразливі і м'які, що відстають у розвитку або, навпаки, процвітають більше інших, активісти і лідери.

Але найчастіше особистість потенційної жертви – лише привід для агресивної дитини на когось зірвати злість. Саме тому жертвою може стати будь-хто.

Дитячий і підлітковий мобінг відрізняється від дорослого тим, що, незрілі психологічно, школярі дуже цінують факт свогознаходження у групі ровесників. Бути причетним до групи – заснована потреба підлітка. Одурманені почуттям стадності та бажанням приєднатися до натовпу, діти здатні робити жахливі вчинки.

Що ж штовхає дітей, які ще вчора були наївними і прекрасними малюками, на жорстокість?

Часті причини агресивної поведінки моббера в школі:

наслідування агресії дорослих стосовно один одного або себе,
порушення емоційного контакту з батьками (атмосфера нелюбові у сім'ї),
застосування батьками фізичного чи інших форм покарання стосовно дитини,
байдужі або агресивні шкільні вчителі,
проблеми з організацією шкільного життя (занадто багато дітей у класі, часта зміна вчителів, «вікна» між уроками і так далі),
невміння виражати себе та ставити адекватні цілі,
занижена самооцінка,
невміння вирішувати конфлікти,
досвід у ролі жертви мобінгу з боку інших дітей.

Припинення та профілактика мобінгу

Мобінг часто залишається прихованим процесом. Вчителі ставляться байдуже, а батьки навіть не знають, що відбувається в школі з їхнім чадом, адже і агресивна дитина, ні дитина-жертва нерідко мовчать про свої проблеми.

Тривожним сигналом у поведінці дитини для батьків мають стати:

безсоння,
втрата або різкий набір ваги,
тики, заїкання,
енурез,
проблеми зі шлунком,
мігрені,
замкнутість,
сльозливість,
агресивність та інші порушення психічного плану чи соматичні захворювання.

Якщобатькам вдалося з'ясувати, що їхня дитина – жертва мобінгу в школі, їхподальшідії повинні бути такими:

Поговорити з дитиною. Дізнатися подробиці того, що відбувається, і порадити як краще поводитися, дати конкретні рекомендації. У жодному разі не можна тиснути на дитину, дорікати їй, звинувачувати: «Ти сам винен!». Йому навпаки, як ніколи, потрібна підтримка та захист.
Повідомити про проблему директору школи, поговорити з класним керівником. З'ясовувати стосунки з агресивно натщеними однокласниками не рекомендується, особливо якщо дитина-жертва проти цього (підлітки часто бувають проти, оскільки прагнуть вирішити проблему самі).
Відвести дитину до шкільного психолога (або іншого дитячого психолога). Якою б чудовою була підтримка батьків, часто без професійної допомоги психолога не обійтися, оскільки ситуація мобінгу є серйозною психологічною травмою.
Якщо ситуація не зміниться після всіх перерахованих вище заходів, потрібноперевести дитину в іншу школу.

Не слід забувати, що допомога потрібна не тільки жертві, а ймобберу. У агресивних дітей також безліч проблем психологічного плану і вони також потребують підтримки батьків та допомоги психолога.

Дитині не впоратися без допомоги батьків, особливо учнів у молодших та середніх класах. А ось підлітки вже цілком можуть подбати про себе самі (хоч і не без підтримки старших та психолога). Дитині слід подумати питанням: «Чому саме став жертвою моббинга (чи моббером) ?». Відповідь на це запитання підкаже, як знайти вихід із ситуації.

Порада, яка часто дається переслідуваній дитині – «Не реагувати на кривдників» – у дитячому середовищі не працює.Більш дієво :

знайти собі сильного і розумного (добре б ще й старшого повіку) союзника/союзників,
переманити на свій бік одного з менш активних переслідувачів,
спробувати вирішити конфлікт безпосередньо з «главарем» мобберів

У витоків мобінгу у школі стоять вчителі. Саме їх стиль спілкування та поведінки є «сприятливим ґрунтом» для мобінгу. Клас – дитячий колектив. І як будь-який колектив він потребує згуртованості та підтримки сприятливої психологічної атмосфери.

Проблема мобінгу стосується всіх, недооцінювати її небезпечно!