Молодший шкільний вік
Люблінська А. А. "Дитяча психологія" Навчальний посібник для студентів педагогічних ін-тів. М., «Освіта», 1971 р. OCR Detskiysad.RuКнига наведена з деякими скороченнями
Дитина вдарилася об куток шафи і заплакала від болю. Мама подула на забите місце, поцілувала і сказала, що взяла весь біль собі. Дитина заспокоїлася. Поясніть, про що свідчить цей факт. Чи має він якесь відношення до волі. Про яку якість він говорить? Для якого віку характерний такий факт? 2. Повернувшись після літнього відпочинку з села, Костя та Мишко почали будувати колодязь. Вони склали з брусків зруб і стали прилаштовувати комір, на який у справжньому колодязі намотується мотузка, коли відро з водою витягають нагору. Однак круглий брус, який мав грати роль ворота, ніяк не лежав на зрубі, він повертався, зісковзував, падав. Криниця не виходила. Незабаром діти перестали його будувати. Проаналізуйте описаний факт. Покажіть, які особливості волі та інших психічних процесів у ньому проявилися. Вкажіть, для якого періоду розвитку дитини вони характерні. 3. Спостерігаючи за тим, як семирічний Сергій багаторазово накручував шнур на заводне колесо іграшкового моторного човника, яке ніяк не заводилося, мама здивувалася і сказала: «Ось не думала, що він у мене такий упертий». Чи права мати у своєму судженні про сина? 4. Вітя, учень ІІ класу, з деякого часу почав розважати хлопців тим, що на уроці гримасував, кривлявся і робив незрозумілі жести руками. Діти сміялися. Коли вчителька поставила його перед класом і запропонувала хлопцеві вибачитись за свої витівки, Вітя опустив голову, але не промовив жодного слова. А після уроку, коли вже в класі нікого з хлопців не було, він сам підійшов до вчительки та пообіцяв їй, що більшефокусувати ні на уроці, ні на перерві не буде. Своє слово хлопчик дотримав. Поясніть поведінку Віті, його вольові дії та ті мотиви, які їх викликали, у різні моменти описаного факту. 5. Вирішивши більше не засмучувати маму своєю впертістю, Катя сказала, що тепер завжди стежитиме за собою. Але на другий день після цієї обіцянки її знову «занесло». Вона відмовилася привітатись із сусідкою, яка зайшла до них, а потім, уткнувшись носом у кут дивана, не допомогла мамі прибрати посуд зі столу. Поясніть, які якості волі тут виступають. Дітям якого віку вони характерні? Які вроджені та виховані особливості сприяють таким проявам? Які шляхи їхнього подолання? Що б ви порадили батькам?
Популярні статті сайту з розділу «Сни та магія»
Магія привороту
Приворот є магічним впливом на людину без її волі. Прийнято розрізняти два види привороту - любовний та сексуальний. Чим вони відрізняються між собою?
Читати статтю >>
Змови: так чи ні?
За даними статистики, наші співвітчизниці щорічно витрачають нечувані суми грошей на екстрасенсів, ворожок. Воістину, віра з слова величезна. Але чи виправдана вона?
Читати статтю >>
| . |
 |
Пристріт і псування
Псування насилається на людину навмисно, при цьому вважається, що вона діє на біоенергетику жертви. Найбільш уразливими є діти, вагітні та жінки.