Молодшокласник» Програма виховання школярів Щуркова Н
Leges mori serum/it
1 Лат.: «Закони служать звичаєм.»
Проблеми життя та
питання поточного життя
Соціальні норми життя як суспільний договір, що дозволяє зберегти, покращити, продовжити життя людей.
Гігієна як умова збереження здоров'я та життя. Гігієна як умова шанобливого ставлення до оточуючих. Гігієна як умова сили та краси тіла. Гігієна як умова сприятливого стану.
Щоденний догляд за тілом: ранковий та вечірній туалет, догляд за волоссям, руками, обличчям протягом дня. Дзеркало як гігієнічний помічник. Постава, хода, поза як умови здоров'я та успіхів. Гімнастика як вправа для дрібних м'язів та як відпочинок для тіла. Догляд одягу, взуття. Відповідність одягу погодним умовам та виду діяльності. Предмети гігієнічної допомоги: хустка, гребінець, серветки. Вміння користуватися громадським туалетом. Дотримання гігієнічних умов навколишнього простору.
Етичні норми життя як регулятор поведінки людей.
Трудові норми життя: побутова праця; навчальна праця; працю з благоустрою довкілля; допомога дорослим у праці. Праця як спосіб створювати матеріальні цінності, зберігати та примножувати їх.
Звичка доглядати місце роботи: упорядковувати інструменти, зберігати їх робочий стан. Звичка прибирати та прикрашати навчальну кімнату у школі, шкільний двір та шкільні приміщення. Звичка дотримуватись порядку, зберігаючи результати трудових зусиль.
Праця як ставлення до людей та собі. Ставлення до праці Іншого.
Праця як постійна турбота про людину і себе. Фізична праця та розумова робота. Їхній союз. Визнання цінності людини як «працівника», «майстра своєї справи», «умільця», «трудівника».Перші спроби створення матеріальних цінностей.
Правові норми життя.
Недоторканність предметно-речової власності людини: не торкатися, не використовувати, не надавати предмет, що належить іншому. Шанобливе ставлення до суспільної власності. Бережливість, скнарість, чесність, педантичність по відношенню до власності Іншого.
Духовна недоторканність людини: уважність, делікатність, чуйність, великодушність, такт. Чесність як норма культурної людини.
Книга – постійний супутник життя. Правила ознайомлення із книгою. Правила читання, збереження книги. Газети та журнали як періодичний друк та джерело поточного пізнання. Правила читання газет та журналів. Роздуми про інформацію: зіставлення відомого у досвіді життя та впізнаного; зіставлення ходу життя та отриманого повідомлення. Відображення пізнання малюнку, промови, діях, поведінці. Розмова як обмін пізнавальним матеріалом. Навколишній світ як пізнання: речі, будинки, господарство, небо, зірки, погода, тварини, людина, події. Технічні засоби у пізнавальній діяльності людини: калькулятор, комп'ютер, інструменти, пишучі засоби. Ставлення до них.
Фінансово-грошові нормативи життя.
Гроші як еквівалент людської праці та матеріальної цінності. Бережливе та поважне ставлення до грошей. Гроші та батьківська праця. Фінансова несамостійність дітей та фінансова свобода дорослих. Спосіб заробити гроші, створення цінності. Жебрацтво як низький спосіб придбання грошей. Крадіжка як злочинний спосіб добування грошей. Фінансова охайність людини.
Естетичні нормативи життя сучасної культури.
Вміння сприймати красу природи. Вміння берегтикраси. Вміння створювати красу. Повага до естетичних уподобань іншої людини. Загальні закони краси: ритм, гармонія, композиційний центр, єдність фактури та призначення, «зайвого», пропорційність. Використання законів краси у повсякденності.
Норми статево-рольової поведінки людини сучасної культури.
Особливості поведінки чоловіків та жінок у суспільстві. Відмінні риси занять та інтересів хлопчиків та дівчаток. Правила поведінки, які освоюються майбутніми чоловіками. Правила поведінки, освоювані молодими жінками. Ніжність та витонченість поведінки дівчаток. Діяльність та готовність до допомоги будь-якій людині хлопчиків.