Мультимедійний урок з української мови у 10-му класі на тему - Інтонація
1. Навчальні:
2. Розвиваючі:
3. Культурологічні:
Знати/розуміти:
Вміти:
Аудіювання та читання: використовувати ознайомлювально-вивчаюче читання;
Говоріння та лист:
Технічні вимоги:
- комп'ютер вчителя,
- проектор,
- екран,
- динаміки,
- комп'ютери для учнів (мінімум – 5).
Програмне забезпечення:
- програвач Windows Media;
- Flash – програвач;
- MS Office: Word, PowerPoint.
План – конспект уроку
1. Занурення у тему урока.
- :Почнемо з подорожі до добре знайомої казки "Спляча красуня", сюжет якої використовував П.І.Чайковський для однойменного балету. Для третьої дії спектаклю він придумав сцену, яку називають "казкою казок": в ній принцесу Аврору, що благополучно прокинулася після столітнього сну, і її рятівника принца Дезіре вітають казкові герої. Перенесемося подумки до казкового палацу. Ось ми разом із героями чуємо звуки святкової ходи. Як забавний та одухотворений диригент оркестру – гном! Увійшли до кола принцеса Аврора та принц, закружляли ошатні пари. Все у владі чудової музики. І раптом.
- Спробуйте вгадати, хто з'явився на сцені та що трапилося на балу. Чому ви так вирішили? Чим зайняті ціказкові герої? Який у них настрій. (Розмова про сварку Кота в чоботях та Білій кішечці)
- Ви правильно почули в музиці танцю невдоволене гурчання Кота та гнівне нявкання Кішечки, зле шипіння.
– Що допомогло зрозуміти цю сцену.
– Ви назвали основні засоби, за допомогою яких створюється інтонація. Це тема сьогоднішнього уроку.
2. Осмислення теми уроку
"Дар мови - одна з найдивовижніших і людських здібностей. Ми настільки звикли постійно користуватися цим чудовим даром природи, що навіть не помічаємо, наскільки він досконалий, складний і загадковий. У людини народжується думка. Щоб передати її іншому, вона вимовляє слова. Чи не дивно, що акустична хвиля, народжена голосом людини, несе в собі всі відтінки її думок і почуттів, досягає слуху іншої людини і відразу всі ці думки і почуття стають доступними цій людині, вона осягає їх таємний зміст і значення.
- Про що розмірковує вчений - біолог, дослідник фізіологічних здібностей вокальної мови та інтонації В.П.Морозов.
Але для того, щоб досягти слуху, щоб були доступними думки і почуття, потрібно, щоб усне мовлення відрізнялося виразністю, емоційністю, щоб вона впливала на слухача. Для цього є різноманітні засоби. (Слід. слайд)
Що це за кошти? Виявіть їх із висловлювання іншого вченого-лінгвіста:
:В усному мовленні ми робимо багато таких пауз, підвищень і понижень тону, уповільнень і прискорень темпу мовлення, змін тембру голосу і т.п.
А.Б.Шапіро, український лінгвіст.
- Автор цитати, називаючи тон, темп, тембр голосу, має на увазі інтонацію, яка відіграє значну рольв усному мовленні.
Давайте з'ясуємо суть складових елементів інтонації, звернувшись до нашого електронного підручника.(самостійне читання статті, бесіда з опорних питань).
3. Мовна практика.
1) Цікавий факт. Перший запис української інтонації.
У 1878 р. М.П.Мусоргський працював над оперою "Одруження".
Мусоргський відвідує Олександрійський театр і записує нотами інтонацію артистів, щоб у своїй опері домогтися відтворення "простої людської говірки". То був перший запис української інтонації.
2) – А які відмінні риси української інтонації в порівнянні з іншими мовами.
Перевірка домашнього завдання №1.
- Вдома ви читали діалог англійською та українською мовами. Повторимо. Які висновки ви зробили? А ось як вимовляють ті ж самі репліки англійці:. (аудіювання - прослуховування діалогу англійською мовою)
– Що ви помітили. (Оповідальні, більшість запитань в англійській мові вимовляються зі зниженням голосу, але при цьому, на відміну від української мелодики, звучання останнього слова різко посилюється, що сприймається вухом української людини як деяке підвищення. Така підвищуюча інтонація чується в англійських привітаннях, виразах дружніх побажаннях).
Дослідження з цього питання провела. (Прізвище учениці).
Виступ учениці 10 класу.
Доповідь-дослідження на тему: "Порівняльний аналіз інтонаційних особливостей англійської та української мов".
"Просте слово "здравствуйте" можна сказати
єхидно, уривчасто, привітно, сухо, похмуро, байдуже, запобігливо, зарозуміло.
Це просте слово можна вимовити на тисячу ладів.
- Вимовимо це слово.
Можливо, ми продовжимо список? Нам допоможуть кумедні герої картин німецького художника Карла Шпіцвейга.
– Дослухаємо кінець цитати Андроннікова:
Перевірка д\з № 2. Вимовити фразу "Читання робить людину знаючою, розмова - кмітливим, а звичка записувати - точним" (Френсіс Бекон) у різних мовних ситуаціях, які підказують фразеологізми.
Як у воду опущений; прокурорським тоном; учительським тоном; командирським тоном; не своїм голосом; що є сечі.
- Роль інтонації в житті людини досліджувала: (прізвище учениці).
Виступ учениці 10 класу:
Доповідь-дослідження "Роль інтонації у житті людини"
Існують спеціальні прилади, за допомогою яких лінгвісти фіксують інтонаційні зміни під час промови різних фраз.
За допомогою акустичної техніки встановлено, наприклад, що вираз суму супроводжується "вузьким мелодійним інтервалом", "рівним мелодійним контуром", "повільним темпом", "слабкою інтенсивністю".
А першою людиною, хто винайшов такий апарат, був Едісон:
Улюблений винахід Едісона, який вважається єдиним повністю оригінальним. На думку про фонографі його навели звуки, схожі на нерозбірливу мову, що виходили одного разу від телеграфного повторювача. Перші фонографи видавали досить різкі та грубі звуки, але численним слухачам відтворення промови здавалося чарами.
Звук записувався голкою, пов'язаною з мембраною, на циліндричному валику, обгорнутому олов'яною фольгою. У разі коливань в мембрані голка викреслювала на поверхні фольги канавку змінної глибини.
Юля у своїй доповіді звернула увагу на сенсорозрізнювальну функцію інтонації. в українській мові ця функція надзвичайно різноманітна.
Одна й та самафраза у вимові може набувати тисячі змін, що відповідають найменшим відтінкам почуття. Почуття виражаються інтонацією, модуляцією голосу, швидкістю мови, силою вимови того чи іншого слова або ж жестом, що супроводжує мову. Драматичний актор, який вимовляє свою роль повинен для кожної фрази знайти цілком відповідний їй вираз і вірну ноту: у цьому найяскравіше проявляється його обдарування. Фразу, яка на папері є мертвою і позбавлена виразу, він пожвавлює своїм голосом, він вдихає в неї життя.
Аргументувати тезу про те, що українська інтонація багата на смисли, нам допоможе наступний експеримент.
Порівняльний аналіз виконання вірша Б.Пастернака "Бути знаменитим некрасиво" письменником Ф.Іскандером та артистом М.Козаковим.
Інтонація передає як смислові, а й емоційні відмінності висловлювань, відбиває стан і настрій розмовляючих, їх ставлення до предмета розмови чи друг до друга.
І цим чудово користувалися українські письменники, тонкі знавці багатства української мови.
Ми, звичайно, не раз говоритимемо про це під час уроків літератури. А сьогодні звернемося до роману Л. Н. Толстого "Ганна Кареніна". Я знаю, що є ті, хто вже влітку прочитав цей роман. Ви пам'ятаєте, як він починається.
Ми звернемо увагу на першу розмову Стіви Облонського з дружиною після того, як вона дізналася про його зраду.
Інтонаційний аналіз фрагмента з роману Л. Н. Толстого "Ганна Кареніна".
Який внутрішній стан героїв розкриває письменник?
Зверніть увагу на характеристику темпу мови героїв, тембру голосу, інтенсивність та висоту звучання голосу.
Як, не чуючи голосу героїв, ми здогадуємося про інтонацію їхнього голосу.
Зробіть висновок про роль інтонації у художньомутвори.
Відповідь:передаючи інтонацію мови героїв, письменник розкриває їх внутрішній стан, їх переживання: почуття провини Степана Аркадійовича (жалюгідним голосом, з тремтінням голосу); образу, розпач його дружини (з болем і злістю). Душевна напруга ошуканої Доллі проявляється в темпі її мови, впливає на тембр її голосу ("сказала швидким, не своїм грудним голосом"); роздратування, безвихідне горе підвищує висоту та інтенсивність звучання (скрикнула, закричала ще пронизливіше). У Стіви, навпаки, свідомість своєї провини та бажання примирення змушує його знизити висоту та інтенсивність мови (сказав тихим, боязким голосом).
– За інтонацією героїв твору читач розуміє, в якому стані вони перебувають, які почуття охопили їх.
7. Виявлення основних функцій інтонації.
Виконання вправи на сенсорозрізнювальну функцію розділових знаків, як матеріальних виразників інтонації на письмі.
Останні десятиліття зріс інтерес до вивчення стилістичної функції інтонації, її у формуванні тексту. Про це ви прочитаєте вдома самостійно.
(Оскільки будь-який текст вимовляється у певному стилі, належить до якогось жанру, лінгвісти з'ясовують, як змінюється інтонація відповідно до стилю і жанру. Залучає дослідників і роль інтонації у художніх творах, у яких служить образотворчим засобом, допомагає розкрити характер персонажів.
У роботах стилістичного характеру особлива увага приділяється інтелектуальному значенню інтонації, оскільки вона дозволяє висловити у висловлюванні те, що є найважливішим у момент промови.
Крім інтелектуального, інтонація має і волюнтативне (лат. voluntas – "воля") значення, коли виражає вольовідії. Вгадайте їх за сказаною фразою:: (наказ, заборона, прохання, попередження, застереження, загрозу, наказ, благання, докор, дозвіл, повчання, протест, умовляння, згода, понукання, рекомендацію, вмовляння.)
Отже, інтонацію розглядають і з погляду її на слухача.
У зв'язку з цим виділяються три комунікативні типи впливу на волю та вчинки слухачів:
1) зобов'язання чи спонукання (наказ, вимога, прохання);
2) наказ припинити (заборона, загроза, докор);
3) переконання (пропозиція, порада, інструкція).
Сьогодні, завдяки науковому підходу до вивчення цього складного явища та досягнення техніки, за інтонацією встановлюється ідентифікація особистості, а також емоційний стан людини під час запису мови.
4. Формулювання висновків:
Творча робота учнів. Інтерпретація інтонації за вербальними засобами спілкування.
Озвучування мультфільму "Фантазія на слов'янську тему" ученицями 10 класу (прізвища учениць).
"Пам'ятайте, що ваша інтонація - це дзеркало вашого емоційного життя, рух вашої душі; культура почуттів та емоційних міжособистісних відносин нерозривно пов'язана з культурою інтонаційного "оформлення" висловлювання".
6. Домашнє завдання.