На березі річки біля човна стоїть двоє дорослих та двоє дітей

протилежний берег? Запиши послідовність дій.

1. пливуть дві дитини

2. одна дитина повертається

3. пливе дорослий на ін.

4. повертається друга дитина

5. пливуть дві дитини на ін.

6. одна дитина повертається

7. пливе дорослий на ін. берег

8. повертається друга дитина

9. пливуть дві дитини на ін.

1)2 дітей перепливуть першими

2) 2-ой повертається

3) забирає дорослого (сам висаджується

4) (дорослий висаджується) СИН ПЛИВЕ ЗА ІНШИМ

5) ВОНИ ПОВЕРТАЮТЬСЯ

2) Дії з предметами? робити записи, готувати суп, зображати схему, рубати дрова, малювати, спостерігати, думати, запам'ятовувати, різати картоплю, мислити.

Інструменти для малювання можна вибрати на .

Читайте також

вовк, коза та капуста. Селянин має переправитися сам і перевезти вовка, козу та капусту на інший берег. Однак у човен крім селянина може уміститися або лише вовк, або лише коза, або лише капуста. Залишати вовка з козою не можна він її з'їсть. Козу з капустою теж не можна вона теж її з'їсть. Як переправитися всім на інший берег?

використанням підпрограми перевезення через річку вовка, кози та капусти, якщо СКІ «Перевізника» містить 5 команд: ВЗЯТИ КОЗУ, ВЗЯТИ ВОВКА, ВЗЯТИ КАПУСТУ, ВИСАДИТИ, ПЕРЕПЛИТИ. У човен може поміститися лише один предмет чи тварина. Не можна залишати на березі одних вовка з козою та козу з капустою.

2. пиріг прямокутник форми двома розрізами подили на 4 частини так, що 2 з них були чотирикутної форми, а 2 трикутні. Як це зробили?

---