Конспект заняття з малювання аквареллю на папері, складеному вдвічі, у підготовчій групі «В
Ірина МоторинаКонспект заняття з малювання аквареллю на папері, складеному вдвічі, у підготовчій групі «У країні Монотипії»
Матеріал: альбомний лист, акварель, баночки з водою, стаканчик з пензлями № 1, № 3, № 5, серветки, підкладні листи, зразки монотипії: «метелик», «казкове дерево», «чарівниця», «звірі», «птахи», малюнок з чорною ляпкою, чарівна, кольорова паличка, що миготить, ковпачки на кожну дитину. Аудіо запис "Вальс квітів" - Чайковський. Поль Моріа - "Космічна подорож". Мультимедійне встановлення. Стенд у вигляді замка. Метелики у техніці монотипія за кількістю дітей.
Попередня робота: роз'яснити поняття – «симетричний». Повторити знання кольорів та відтінків. Навчити згинати лист навпіл на заняттях з конструювання. Вчити розрізняти кисті за їхньою товщиною: №5 – Михайло Потапич, №3 – Настасья Петрівна, №1 – Мишко.
Хід НОД:
(Звучить музика. Входить чарівниця у кольоровій сукні, в капелюсі. У руках – чарівна паличка.)
Чарівниця: Привіт діти! Я-ляпка, але, не проста, яка псує все своїми слідами (показує малюнок з чорною ляпкою). Я Клякса – чарівниця. Звати мене - Радуцвіту! Кольорова моя країна знаходиться далеко, на веселці. Називають країну – Монотипія! І все в цій країні із чарівних кольорових плям. Бажаєте її побачити?
Діти: Так! Хочемо!
(Радуцвіту змахує чарівною паличкою, і на екрані, під музику з'являються фотографії метеликів, квітів, дерев, тварин, людей, птахів, виконаних у техніці монотипія).
(На екрані з'являється дівчинка).
Радуцвіту: Всі жителі країни Монотипії трохи чарівники. Осьце просто дівчинка у своїй ошатній сукні з вуаллю на капелюшку.
А хочете потрапити до моєї країни Монотипію? Але щоб туди потрапити, потрібно вміти малювати ляпки. І я вас зараз цьому навчу. Пройдіть свої столи.
Для цього не потрібно багато вміння,
Потрібна увага, потрібне терпіння!
Дружно за столиком рівно сидіти,
Уважно слухати та не шуміти!
Я про все вам зараз розповім.
Папір беру і на стіл покладу.
Листок навпіл складу,
Потрібно прогладити згин сильніше
І розгорнути листок швидше.
Книжка у нас вийшла! Дивіться!
Рівно на стіл її викладете.
Пензлик у банку велику знайшла -
"Михайло Потапич" її назвала.
У воду вмочила і фарбу взяла.
Кольорова та яскрава пляма прийшла.
Їй нудно одній на листочку щось жити!
Потрібно подружок до неї запросити.
(Набирає інші фарби і робить ляпки тільки на правій стороні складеного листа)
Ось і зелена фарба прийшла!
Червону в гості із собою покликала!
Жовта, синя та блакитна
(Набирає темні відтінки фарб)
По білому полю калюжок, то, зграя!
Рівно один до одного притулилися вони.
Фарби на правий листочок поклажай.
Лівий чистий залиш. І дивись!
Ляпки щоб мокрими були всередині!
Якщо ж висохнуть – буде біда!
І не вийде тоді казка!
Водички та фарби швидше бери
І акуратно на лист наноси!
А тепер листок складу,
Рукою зверху поводжу,
Все розгладжу, придавлю,
Слова чарівні скажу:
«Крібло! Краблі! Бумс!
Криблі! Краблі! Бумс!
Криблі! Краблі! Бумс!
Ось розгорнула! Диво яке
Малюнок надрукований на боці іншої.
Чистимвін був. А зараз – подивися!
Симетричний малюнок отриманий усередині.
А що таке «симетричний», хто скаже?
Діти: однаковий, рівний, схожий на дві краплі.
Радуцвіту: правильно. Молодці! А поки робота висихають, пограємось у гру моєї країни Монотипії. Стайте у коло. Повторюйте за мною:
Радуцвіту до нас прийшла,
(Маршують на місці)
Багато фарб принесла
(нахиляючись, розводять руки убік,
Жовтою фарбою – сонце малюємо
(Піднімаючись на шкарпетки, з'єднують руки через сторони вгорі над головою,
Зелений – травку штрихуємо
(сідають навпочіпки, л. р. - на підлозі у л. ноги; п. р. – малюють траву перед собою,
Яблука з дерева дружно ми рвемо
(Підстрибують вгору, витягаючи руки над головою,
Зірвали. І на свій стіл понесемо
(Тікають на свої місця).
Радуцвіту:
Очі дивляться на мене.
Вушка – слухають мене.
Руки тихо поклали.
Ротики свої закрили.
Ноги – рівно поставили.
Вуха – слухати змусили.
(Діти розглядають малюнок, що вийшов)
Діти: Спочатку ми складаємо листочок навпіл, поєднуючи куточки. Прогладжуємо згин. Розвертаємо і на правий бік листа наносимо кольорові плями будь-якої форми, розмірів та напрямків. Потрібно працювати швидко, щоб фарба не висохла. Пензлик беремо Михайло Потапич - велику. Клякси малюємо поруч один з одним. Потім, закриваємо книжку, розгладжуємо рукою і кажемо чарівні слова: «Крібле! Краблі! Бумс! Дивимося, що вийшло?
Радуцвіту: Запам'ятали? А зараз
Один два три чотири п'ять.
Починаємо листок згинати!
(Діти виконують роботу самостійно, під чарівну музику. Педагог допомагаєдітям, які важко. Що швидко впорався із завданням, дає ще по листку паперу.
Викочується стенд. Роботи усі вивішуються на стенд у вигляді замку. Діти розглядають у стенду всі роботи.
Радуцвіту: Як називається моя країна?
Діти: Монотипія.
Радуцвіту: Давайте пограємося в гру «Вгадай - ка».
Вгадай – ка! Вгадай – ка!
Що намалювала Іра,
Вгадайте – ка, друзі!
(Діти вдивляючись, знаходять асоціації, вигадують назви, педагог підмальовує дрібні деталі, що доповнюють образ).
Радуцвіту: дякую вам дорогі гості країни Монотипії. Ви всі потрапили до моєї чарівної країни. Усі мешканці Монотипії ходять у чарівних ковпачках. Я їх зараз вам усім подарую.
(роздає ковпачки всім дітям)
Діти: спасибі фея – Радуцвіту!
Радуцвіту: А ваші роботи нехай залишаться в моїй країні і прикрасять її. А ще я подарую вам своїх метеликів. (Роздає кожній дитині метелика виконану в техніці монотипія).
До побачення юні друзі! До нових зустрічей!
Діти: Дякую! До побачення фея – Радуцвіту. Приходь до нас ще!
Як сприяти виникненню у дітей інтересу до аплікації Діти середнього та старшого дошкільного віку люблять оплікуватися. Для цього потрібний набір кольорового паперу. Є і такі набори.
