Наступні зміни у школах та у вузах
Гарні новини. Наша освітня система змінюється і, судячи з того, що я прочитав, на краще. Проблем, зрозуміло, було і залишається вище даху, проте все ж таки мене тішить вже те, що вони хоча б правильно озвучуються.
Ми маємо надати дуже чітку експертну систему відбору підручників. Їхня кількість скоротиться. По кожному предмету необхідно мати 2-3 лінійки: базові та поглиблені.
Додам до цього, що велика кількість підручників дає можливість непомітно вставляти в них різні історичні та політичні міни, перетворюючи підручник на підпільну агітаційну брошуру.
Ви знаєте мою пропозицію: зробити базу низькою, простою, але чесною. Такий, щоб її добре знали 95% школярів. Загальна ефективність освіти від цього зросте: адже якщо школяр плаває у дробах, вивчати його межам та логарифмам безглуздо.
Ще одна важлива складова єдиного освітнього простору в країні — це національна система учительського зростання, яка передбачає обов'язкову атестацію та підвищення кваліфікації. 15 регіонів уже погодилися провести цієї осені предметний тест для вчителів з української мови та математики. Він допоможе виявити прогалини та побудувати подальшу професійну траєкторію для педагогів.
Знов-таки, давно час. У мого товариша в школі була вчителька математики, яка важко орієнтувалася в просторі і не могла запам'ятати прізвища жодного учня. Колись вона була заслуженим педагогом і викладала старшим класам, однак у міру розвитку вікової деменції її перекладали на все більш і простіші уроки, поки вона не дійшла до 4-го, здається, класу вже в напівнеосудному стані.
А ось вчителі фізики по всій країні масово підвищують кваліфікацію вже зараз.Вони вестимуть астрономію, яка тріумфально повертається до шкіл. Цей обов'язковий предмет включений до програми 10-11 класів з обсягом не менше 35 годин.
Чудово ж. З тим застереженням, що загальний обсяг уроків все ж таки не повинен бути позамежним — бо знаю я цих реформаторів, 35 годин астрономії додадуть, а прибрати годинник з англійської, історії та математики забудуть.
Міністерство думає про те, щоб запровадити базові модулі з підприємницької діяльності як позаурочні заняття. Крім того, у школах мають бути п'ять безкоштовних гуртків: літературний, науково-технічний, спортивний, музичний та шахи.
Давно пора. Запам'ятовуйте цей твіт — я особисто готовий викладати в школі основи підприємницької діяльності. (Як мінімум на 1 рік мене вистачить точно).
Безкоштовні гуртки також, впевнений, користуватимуться популярністю.
Іспит цього року пройшов краще, ніж попереднього: ЄДІ складали 703 тисячі осіб, при цьому кількість порушень знизилася у півтора рази, а хлопців, які не подолали мінімальний поріг по балах, поменшало. І це при тому, що тестова частина залишилася тільки в усній частині іспиту з іноземної мови.
— У 9-му класі з'явиться усний іспит з української мови. Він стане допуском до державної підсумкової атестації і буде запроваджено за таким же принципом, як твір 11-го, — розповіла Ольга Васильєва. — Зараз ми обговорюємо готовність регіонів, які наступного року проведуть "усний український" у пілотному режимі.
Також для 9-класників з 2020 року стане обов'язковим іспит із іноземної мови, а для 11-класників – з 2022-го. Крім того, планується, що з 2020 року вся країна обов'язково складатиме історію.
Цей рух у потрібномунапрямі. Потрібно більше іспитів, хороших та різних. Примусове навчання неможливе без постійного контролю: або ми регулярно перевіряємо знання школярів, причому не «для галочки», а всерйоз, або до моменту випуску зі школи з'ясовується, що у нас є купа дурнів, не здатних відповісти на елементарні питання.
Особливий акцент на іноземній мові буде зроблено в установах середньої професійної освіти. З нового навчального року тисяча коледжів у 73 регіонах України почне готувати студентів за новими стандартами WorldSkills — це 50 топових професій, пов'язаних із передовими технологіями. Робота з новим обладнанням, з технічною документацією — тут англійська потрібна як ніколи.
Це неприємний, але мабуть правильний крок. Тільки я б все ж таки трохи модифікував ідею «вивчати англійську». По-перше, вчити треба не лише англійську, а й німецьку, і італійську, і китайську, бо складне обладнання надходить аж ніяк не лише з англомовних країн. По-друге, я б наголосив на читанні технічної документації з використанням автоматичних перекладачів. Це дозволило б скоротити час навчання у рази.
Проект «Сучасне цифрове освітнє середовище». Його суть у тому, щоб університети могли включати онлайн-курси у свої освітні програми та ставити за них реальні заліки. За розрахунками, до 2025 року на відкритих онлайн-курсах навчатимуться до 11 млн осіб. У найближчі 2-3 роки вони охоплять більшу частину напрямів підготовки бакалаврату та магістратури.
Знов-таки, давно час. Сучасні технології дозволяють досягти якості індивідуального навчання під час роботи з великою групою — саме за рахунок того, що левову частку рутинної роботи викладача з видачі завдань, читання лекцій та оцінки знань студентів можевзяти він комп'ютер.
Зрозуміло, педагогам доведеться як слід напружитися: просто взяти і набубнити лекцію на фотоапарат не вийде. Однак щось я не пригадаю, щоб хтось колись обіцяв вчителям легке життя.
Для вчителів передбачено ще один окремий проект — українську електронну школу, яка має запрацювати через 1,5 роки.
— українська електронна школа стане наймогутнішою підмогою для освітян, — каже Ольга Васильєва. — Там буде практично все: методична допомога у веденні та складанні уроків, додаткові модулі з предметів. Плюс – віртуальні музеї, бібліотеки, театральні вистави. Цю систему ми зараз відпрацьовуємо з урахуванням московської електронної школи.
І знову — давно час. Немає сенсу винаходити велосипеди в кожній школі окремо, якщо можна зробити хорошу систему в масштабах всієї країни цілком. Зрозуміло, впровадження нових та масштабних IT-проектів у середовище ідейних «чайників» — це вкрай безболісний та панікогенний процес. Однак якщо за роботу візьмуться міцні професіонали, яким виділять на впровадження достатні ресурси, через кілька років ми маємо всі шанси побачити більш ефективний освітній процес.
Вперше за довгий час я бачу на міністерському рівні намір не просто понатикати у класах телевізорів, а реально впровадити нові технології у процес навчання. Дякуємо курсу на цифрову економіку, стежити за новинами з освітнього сектору можна тепер із пильним інтересом, але без сліз.
Сподобався наш веб-сайт? Приєднуйтесь або підпишіться (на пошту надходитимуть повідомлення про нові теми) на наш канал в МирТесен!