Навчання навички письма

Красноярський педагогічний коледж №1

Курсова робота

за методикою викладання

Тема: Навчання навички письма

Зміст

1. Теоретична частина

1.1 Поняття листа

1.2 Цілі навчання письма

1.3 Види писемного мовлення

1.4 Типи писемного мовлення

1.5 Основи процесу навчання письма

1.6 Різні підходи до навчання письму

1.7 Можливі труднощі під час навчання письма

1.8 Різні техніки та вправи

Лист є одним із важливих засобів навчання іншомовної мови, важливим початковим етапом у розвитку продуктивної комунікативної діяльності. Але, на жаль, у нашій загальноосвітній школі навчанню письма дуже довгий час надавалося другорядне значення. Лист був лише засобом навчання іншим видам мовної діяльності, засобом, який дозволяв учням краще засвоїти мовний матеріал. З іншого боку, лист застосовувалося як контролю сформованості мовних навичок і умінь учнів. І лише в школах з поглибленим вивченням іноземної мови (ІЯ) до програми включалося оволодіння учнями вміннями писемного мовлення.

В даний час ставлення до письма та навчання вмінням висловлювати свої думки в письмовій формі значно змінилося. Лист як мета навчання є у програмах для всіх типів навчальних закладів, на всіх етапах навчання ІМ.

Насамперед, це пов'язано з дедалі більшою потребою використання письмових повідомлень у всіх галузях сучасного життя. Не маючи цієї навички, ми не зможемо користуватися послугами Інтернету, зробити якесь замовлення або навіть просто написати листа другу. Крім того, вміння правильно написати повідомлення просто необхідне нам у процесіпрофесійної діяльності А тут уже потрібно дотримуватись певних норм написання повідомлень: формат, стиль, мова тощо.

Все вищевикладене дозволяє говорити про важливість навчання такого вміння, як лист, починаючи з ранніх етапів вивчення мови.

Метою даної курсової є розширення і поглиблення теоретичних знань у галузі навчання письма англійською мовою в середній школі.

Виходячи з поставленої мети, можна виділити такі завдання:

1) Вивчити літературу з методики викладання письма;

2) Зробити висновки про найбільш продуктивні методи навчання письма у школі;

3) Відібрати найбільш адекватні типи завдань та вправ, що сприяють формуванню цієї навички;

Передбачається використовувати метод вивчення теоретичної інформації з наступним виділенням найважливіших аспектів.

1.1 Поняття листа

Ймовірно, кожен погодиться, що лист є важливою частиною не лише нашого повсякденного життя, а й професійної діяльності. Але що таке лист? Які дії ми робимо під час написання тексту?

1) ”Письмова мова- це вид мовної діяльності, який має на меті передачу інформації в письмовій формі відповідно до ситуації спілкування.”(Методика викладання української мови як англійської/ Під ред. О.М. Щукіна – М., 1990, стор. 133)

2) ”Письмова мова являє собою вміння поєднувати слова в письмовій формі для вираження своїх думок відповідно до потреб спілкування.”(Методика/ За ред. А.А. Леонтьєва – М..1988, стор.142)

Досить різні думки, але можна виділити загальне: лист можна вважати як процесом написання графічних символів, а й процесом передачі, як і мова- це щось більше, ніж простоВиробництво звуків.

---