Навіщо навчати дитину екології
Коли я навчалася у початкових класах (1993–1997 рр.), нам не викладали екологію. Я не знала такого слова. А на уроках природознавства вчитель лише трохи торкався теми захисту та охорони природи. І на результаті вийшло отже одному етапі розвитку ми вивчали природу, тобто. біологію: рослини. Потім зоологію тварин. А на іншому, більш дорослому етапі розвитку ми вивчали людину: анатомію. І це виглядало так, ніби природа та людина – це два різні світи. Чому нам ніхто не розповів про тісний зв'язок між природою та людиною? Чому у шкільних підручниках не було такого поділу?
Сучасні вчені, викладачі та психологи твердять в один голос про те, що дитині з раннього віку потрібно розповісти і показати про нерозривний зв'язок нас самих з навколишньою природою. Нехай ми й живемо у мегаполісах та просто містах, де немає лісів, озер та полів, природа все одно з нами. Вона у кожному дереві, у клумбах, траві, у бездомних кішках та собаках, навіть удома в акваріумах. Ми є природа.
Дітям слід дати зрозуміти, що екологія це не просто наука. Зараз екологія свого роду погляд світ. Це думка. У цьому світі людина не є господарем і не Богом. Людина – це лише частина природи. Ми живемо у ній. Ми беремо від неї все потрібне. Дитині потрібно пояснити, яке дійсне становище людини на планеті. І охороняти середовище нашого проживання потрібно не тому, що ми їй багаті та вдячні, а тому, що без оточення живої природи людина не існуватиме.
Саме тому дітям потрібно піднести певні екологічні знання, а не зводити пізнання просто до термінів та визначень. Нині існують безліч методик викладання екології дітям дошкільного віку, дітям, які навчаються у початковихкласи. Ми повинні дати їм належне знання про нас і про те, в якому світі ми живемо.