Навіщо потрібні бакалаври та магістри

Меню навігації

Посилання користувача

інформація про користувача

Ви тут » AnimeFire » Гроші та кар'єра » Навіщо потрібні бакалаври та магістри?

Повідомлень 1 сторінка 1 з 1

Поділитися1 11-06-2007 14:58:09

  • Автор: Lana
  • відродження
  • Зареєстрований: 29-01-2007
  • Запрошень: 0
  • Повідомлень: 1484
  • Повага: +3
  • Позитив: +8
  • Стать жіноча
  • ICQ: 7515080
  • Провів на форумі: 8 днів 6 годин
  • Останній візит: 25-07-2008 14:35:43

Про бакалаврів та магістрів у нашій країні говорять уже не перший рік. Все почалося з того, що ще 2003-го Україна вступила до Болонської конвенції. Нагадаємо: ця угода про те, що дипломи вишів визнаватимуться у всіх країнах, які підписали конвенцію. Іншими словами, на території чотирьох десятків держав, які ратифікували Болонську конвенцію, створюється єдиний освітній простір.

Доцільність запровадження у нас багатоступеневої системи вищої освіти обговорював Кабінет міністрів і таки затвердив законопроект, поданий Міністерством освіти та науки. Після того, як система запрацює, наші хлопці зможуть без проблем вступати до європейських університетів або влаштовуватися на роботу до західних компаній. Саме для цього вітчизняні виші і намагаються перевести на дворівневу, давно перевірену за кордоном систему бакалаврат і магістратуру. До того ж, обіцяють ідейні натхненники проекту, у молодих людей з'явиться реальний вибір як, чому і скільки вчитися.

Бакалаврат — це повноцінна вища освіта, але навчання заточене на те, щоб постачати на ринок праці грамотних фахівців.Студент протягом 4 років отримує загальні навички з обраної спеціальності. А тонкощі професії освоює вже безпосередньо у компанії чи на додаткових курсах.

Підготовка магістрів більш фундаментальна. Вона розрахована на молодих людей, які мріють стати вченими чи викладачами. І додаткові два роки навчання таки допоможуть їм поглибити вузькоспеціальні знання.

До речі, крім цієї схеми навчання (11-й клас школи – бакалаврат – магістратура), є й інші. Наприклад, підліток може після 9-го класу вступити до коледжу, а вже потім подавати документи до вишу. При цьому на бакалавра хлопцеві чи дівчині доведеться навчатися вже не чотири, а три роки.

Звична для України модель освіти (11 років школи, 5 років вузу та диплом спеціаліста в результаті) вже давно не відповідає ні часу, ні запитам роботодавців. Щоправда, це не означає, що так званий спеціаліст вимре повністю. Цю форму підготовки вирішили залишити у медичних, військових та інженерних вишах.

Наприклад: лише 25 відсотків нових власників кірочок університетів і університетів влаштовуються працювати за фахом. Чому? А річ у тому, що рівень їхньої підготовки не відповідає тому, що потрібно вміти, щоб працювати в офісі чи на промисловому підприємстві.

— Адже в нас як прийнято: після школи батьки визначили дитину до вузу, а через 5 років молодик раптом розуміє, що професія їй не подобається, — міркує начальник відділу професійної освіти Департаменту державної політики в освіті Неллі РОЗІНА. — Доводиться перекваліфікуватися, витрачати час, гроші. Якщо ж спочатку випускник школи піде навчатися на бакалавра (де порівняно з програмою підготовки фахівця здобуде більш загальну освіту), то післязакінчення вузу сам зможе вибрати: йти працювати чи вчитися далі — займатися науковими дослідженнями, писати дисертацію тощо. а потім знову сісти за парту.

Здавалося б, багаторівнева освіта — проект чудово в усіх відношеннях. Але чому ж тоді в нього багато противників?

Є думка, що бакалаври — це, просто кажучи, недоучки. Але за всіма програмами, підготовленими Міносвіти, бакалаврат є повноцінною вищою освітою. Більше того, багато передових вишів, не чекаючи появи закону, давно перейшли на нову систему підготовки фахівців. Це непогано вдалося МДІМВ, Бауманке, РУДН, Санкт-Петербурзькому держуніверситету, Вищій школі економіки та іншим.

Є й інші проблеми. Багато роботодавців досі вважають бакалаврів «дивовижними звірятками» і з побоюванням запрошують на співбесіди. Більшість мам та тат нинішніх та майбутніх студентів твердо впевнені: реформу вигадали лише для того, щоб викачувати з них гроші на здобуття ступеня магістра.

Певна частка правди у цій думці є, адже місць у магістратурі значно менше, ніж у бакалавріаті. І продовжувати навчання, звісно, ​​зможуть далеко не всі охочі.

Тож проблема зовсім не в тому, погана це ідея чи хороша — перекладати нашу освіту на одні рейки із західною. А в тому, що поки що мало уявляє, як виглядатиме проект у реальному житті.

Втім, час, щоб добре розібратися в цьому, ще є. Адже нововведення, поки що не узаконене остаточно, лише належить обговорювати Державної Думі.

Професор, науковий керівникфакультету психології Державного університету Вища школа економіки Володимир ШАДРИКОВ:

— У нашому виші дворівнева система освіти успішно існує вже кілька років. По-перше, вона дозволяє впроваджувати гнучкіші навчальні курси. Наприклад, на факультеті психології на одну бакалаврську програму припадає три вузькоспеціалізовані магістрські.

А по-друге, можна буде набагато раніше включати молоду людину у трудову діяльність. Ми впевнені, що за 4 роки цілком реально підготувати гідного професіонала. Принаймні компанії, куди влаштовувалися наші випускники з дипломами бакалаврів, на рівень їхньої підготовки не скаржилися. Це підтверджує міжнародний досвід. В економіці США майже 80% усіх фахівців мають диплом бакалавра.

Єдине, на мою думку, на що варто звернути увагу: не можна, щоб усі навчальні заклади, які мають ліцензії на підготовку бакалаврів, могли навчати студентів і за магістрськими програмами. У тій самій Америці цим займається лише четверта частина всіх університетів.