Неправильне виховання год
Свіжий номер!
ПРАВИЛА ЗМІНИЛИСЯ ВЕСНІ КАНІКУЛИТи не такий, як ми!»
Неправильне виховання ч.1 («ВК» №26)
У психологічній та педагогічній літературі постійно обговорюють питання правильного виховання дітей, даються рекомендації щодо корекції проблем, що виникають у різному віці. І більшість батьків, начебто прагнуть все робити правильно, але часто чують гірке: Ти мене не розумієш! І досить часто у відповідь на такий закид хочеться сказати: «Але ж і ти мене не розумієш!»
Чому ж виникають ситуації, коли наші добрі устремління дають негативний результат, коли наша турбота викликає відторгнення, а словами приписується інший зміст?
Чому, проживши кілька років пліч-о-пліч, ми раптом розуміємо, що погано знаємо свою дитину (а вже точно погано знає нас), і результати наших виховних зусиль мало нас тішать.
Парадокс нашого виховання дітей полягає в тому, що ми одночасно (майже одномоментно!) здійснюємо правильні та неправильні вчинки, показуємо правильний та неправильний приклад, говоримо правильні та неправильні слова (або правильні слова неправильною інтонацією). Якщо ж у сім'ї росте кілька дітей, то ми нерідко примудряємося правильно виховувати одних та неправильно інших.
Давайте поговоримо сьогодні про те, як не треба виховувати дітей, і які наслідки наших неправильних висловлювань щодо них.
Щоб об'єктивно оцінити свій вплив на дитину (або на своїх дітей), постарайтеся максимально правдиво відповісти на такі питання:
1. У будь-який момент залишити свої справи і приділити не менше 15 хвилин дитині (вислухати, поговорити, допомогти пограти)?
2. Порадитися з дитиною, незважаючина його вік?
3. Зізнатися дитині у помилці, досконалої стосовно нього?
4. Вибачитись перед дитиною у випадку, якщо ви були неправі?
5. Зберігати самовладання і говорити спокійним тоном, навіть якщо вчинок дитини вивів вас із себе?
6. Розповісти дитині випадок зі свого життя, що представляє Вас у невигідному світлі, коли Ви були неправі, вчинили провину, завинили?
7. Утримуватися від образ, лайок, обзивання дитини?
8. Чи достатньо швидко виконати бажання дитини, якщо Ви це обіцяли?
9. Виділити дитині один день волі на місяць, коли вона може робити, що бажає (або відверто нічого не робити), а Ви при цьому спокійно проведете день без критики, закидів та втручання?
10. Встояти проти сліз, примх, прохань, маніпуляцій, якщо відомо, що це забаганка?
11. Бути послідовними у дозволах і заборонах, а чи не змінювати «гнів на милість, а милість на гнів» кілька разів у день?
Якщо Ви в більшості перелічених ситуацій завжди так і чините, то Ви дотримуєтеся правильних принципів виховання. Проблеми з дітьми, що виникають, мають ситуативний характер і проходять у міру зміни ситуації та дорослішання дітей.
Якщо Ви, відповідаючи на запитання, зрозуміли, що можете все це робити, але не робите через обставини (зайнятість, втома, хвороба, самотність, інші проблеми, недолік волі), або робите за настроєм через раз, то Ваш метод виховання — батіг і пряник. У такому разі проблеми з дітьми — це відображення їхнього природного прагнення уникнути батога і отримати будь-якими способами більше пряників.
Якщо ж на більшість питань Ви відповіли негативно, то, на жаль, у вас явно недостатньо навичок та бажання виховуватидитини. І проблеми з ним – це відображення Ваших внутрішніх особистісних проблем. Спроби виховувати дитину мало результативні, тому що Вам спочатку потрібно попрацювати над собою.
Якщо отримані результати Вас не порадували, не варто впадати у відчай і переживати, а краще почати «роботу над помилками».