НОД - Поговоримо про меблі
Вихователь. - Діти, подивіться, я виявила в роздягальні зламаний стільчик. Ви не знаєте, хто його зламав?
Вихователь. - А давайте поговоримо з вами про меблі?
Вихователь. - Хочете подивитися фільм про меблі?
Вихователь. – А зараз я загадаю вам загадки.
(На дошці вихователь розміщує предметні картинки на тему «Меблі».)
Ви повинні знайти відгадки серед цих картинок на дошці.
Не дарма у квартирі він стоїть:
Коли до обіду він накритий,
Він збирає всю сім'ю,
За ним я чай та каву п'ю. (Стіл.)
Дитина (знаходить картинку і каже:) - Це стіл.
У кухні нашої тісно,
Там для стільців місця немає,
Ми під стіл зазвичай ставимо
Дитина (знаходить картинку і каже:) - Це табурет.
На ньому сидять, коли він складний,
Коли розібраний він – лежать.
Коли ж день народження,
Він розмістить гостей.
Про що вірш,
Відгадуй швидше! (Диван.)
Дитина (знаходить картинку і каже:) - Це диван.
Михайло Потапич спати
Ліг у величезну… (ліжко).
Дитина (знаходить картинку і каже:) - Це ліжко.
Вихователь. - Хлопці, зараз ми з вами складатимемо розповіді про меблі.
(Чотири дитини, які тримають у руках картинки з відгадками, по черзі складають оповідання за своїми картинками за допомогою карток наочного моделювання. Вихователь заздалегідь готує чотири картки, що означають: «Що це?», «З чого зроблено?», «Для чого це служить?», «Де може стояти у квартирі?»)
Приблизна розповідь дитини: - Це стіл. Він зроблений із дерева. На ньому можна їсти, писати, грати, робити уроки та багато інших справ. Стіл може бути на кухні, в залі, в спальні, в будь-якій кімнаті.
(Аналогічно діти складають розповіді про табурет, диван, ліжко.)
(Діти виходять на килим і проводять фізкультхвилинку.)
Ми хлопці – майстри,
Стілець зламали ми вчора.
Молотком тук-тук стукали,
Цвяхи довго забивали.
Вийшло якось криво,
Відпилили ми гарно,
Зачищали шкіркою довго,
Покривали стійким лаком,
Верх візерунком прикрашали,
Майстри дивитись покликали.
Вихователь. – Діти, а як же нам бути з нашим стільчиком?
(Діти висловлюють свої припущення, розмірковують уголос.)
Вихователь. - Я, здається, знаю, що треба робити: ми зараз покличемо меблевого майстра, і він полагодить нам наш стільчик.
Вихователь. – Хлопці, поки ми чекаємо на майстра, давайте згадаємо казку, в якій теж йдеться про зламані меблі. Як називається ця казка?
Діти. - "Три медведі."
Вихователь. - Правильно! Пограємось у цю казку?
(Всі діти знову сідають на стільчики, а діти-артисти виходять уперед.
Театралізована гра з української народної казки «Три ведмеді». Троєдітей, які відіграють ролі трьох ведмедів, показують уривок, коли ведмеді повертаються у свій будинок і знаходять там безлад.
Після закінчення інсценування лунає стукіт у двері.)
Майстер (хлопчик із іншої групи). – Ви мене викликали? Що у вас трапилось?
(Діти пояснюють майстру, віддають йому стільчик для ремонту.)
Майстер. - У доброго Федота сперечається робота! До побачення, хлопці! Полагоджу я вам ваш стільчик!
(Майстер йде, нагадавши дітям про дбайливе ставлення до меблів.)