Обертання Землі навколо осі та її рух навколо Сонця

Мета:розширити раніше отримані знання учнів про рух Землі навколо своєї осі та навколо Сонця.

Навчальні: –Систематизувати раніше отримані знання. - Дізнатися, які зміни відбуваються при обертанні Землі навколо своєї осі та навколо Сонця.
Розвиваючі:– Розвивати вміння працювати з додатковою літературою. - Розвивати вміння узагальнювати, робити висновки; вміння аргументувати свою точку зору
- Виховувати любов до планети, на якій живемо.

Обладнання:підручник, зошит, комп'ютери, телурій.

Мотивація (робота над висловлюванням).

Один мудрець одного разу сказав: "Не для школи, а для життя ми вчимося!"

- Як ви розумієте цю мудрість?

I. Перевірка домашнього завдання

– Про що ми розмовляли на минулому уроці?(Про Всесвіт і про Сонячну систему.)

1. Перевірка домашнього завдання, розгадуємо кросворд.(Робота з комп'ютерами, презентація.)

Під час розгадування кросворду діти розповідають про планети.

2. Додатковий матеріал щодо планет.(Повідомлення дітей.)

Сатурн – велика планета, що складається з газу. Його діаметр у 9 разів більший за діаметр Землі. Смуги, які можна спостерігати на поверхні Сатурна, є довгими шарами хмар. Навколишнє кільце дуже тонке. Насправді це сотня маленьких кілець, що прилягають один до одного. Вони складаються з частинок льоду та каменю. Має 18 супутників.

Уран схожий на Сатурн та Юпітер. Щоправда, він набагато менший. Зі всіх планет Уран має найбільш нахилену вісь обертання. Уран має 15 супутників. Але 10 із них настільки малі, що довелося відправляти до планети космічний апарат, щоб їх побачити.

Нептун - найменша з планет- Гігантів. Його діаметр у 4 рази більший за діаметр Землі. У Нептуна є супутники, найбільший із них – Тритон. Його поверхня вкрита льодом. На цій планеті є темна пляма завбільшки із Землю. Це – циклон.

Плутон – найбільш віддалена від Сонця планета. Вона вкрита льодом. Там дуже холодно (-210 градусів). Супутник Плутона – Харон відкидає тінь на крижану поверхню планети.

Венера завжди оповита хмарами, що утримують тепло. На її поверхні дуже висока температура, понад 450 градусів. Тяжка атмосфера Венери складається з отруйних газів. На планеті немає рослин, ні тварин. Тільки гори та вулкани.

Поверхня Марсапокрита кратерами різних розмірів. Червоний колір планети пояснюється тим, що в її грунті міститься багато заліза, що окислилося. У Марса є 2 маленькі супутники - Фобос і Деймос. Це кам'яні брили неправильної форми. Літаючі лабораторії вивчили ґрунт планети. Виявили сліди води та вуглекислого газу.

Юпітер – найбільша планета Сонячної системи. У ньому вмістилося б 1330 планет, рівних за розміром Землі. Це потік газу, який не має грунту. Навколо Юпітера обертається 12 супутників. Вони складаються з кам'янистої породи та льоду. На Юпітері красується величезна червона пляма, що викликає інтерес астрономів протягом 400 років. У наші дні відомо, що це циклон, що постійно вирує.

3. Робота зі словником.(З'ясовуємо значення слова "астроном")

- Яке слово у нас вийшло у кросворді.(Астроном)- Хто такий астроном?

II. Знайомство з темою уроку, постановка навчальних завдань.

– Прочитайте тему сьогодення. – Які завдання ми поставимо собі на уроці?

(Згадати, чому відбувається зміна пір року, дня і ночі тощо)

1." Мозковий штурм".

– Згадайте, що ви знаєте про обертання Землі навколо своєї осі та навколо Сонця.(Записую відповіді дітей на дошці.)

2. Тепер усі наші знання ми повинні привести до системи та доповнити тим, що ще не знаємо.

– Що таке земна вісь? Вона справді існує? - Що відбувається при обертанні землі навколо своєї осі?(Зміна дня і ночі.)– За скільки годин Земля здійснює повний оберт навколо своєї осі?(24ч.)

(Демонстрація на телурії.)

Обертається земля навколо своєї осі із заходу на схід.(Проти годинникової стрілки.)Повний оборот вона здійснює за 24 години(за добу).Через це обертання відбувається зміна дня та ночі. Сонце може одночасно висвітлювати лише одну півкулю, інше перебуває в тіні. У освітленій півкулі – день, а у затемненій – ніч. У міру обертання землі її освітлена сторона сягає тіні, а темна навпаки висвітлюється.

– Що таке глобус?(Модель Землі.)– Вісь глобуса має нахил тому, що нахилена уявна вісь планети Земля. - Куди ж вона спрямована?(Північний кінець уявної осі спрямований завжди в один бік космосу: на Полярну зірку в сузір'ї Малої Ведмедиці.)

3. За який проміжок часу Земля робить оберт навколо Сонця?(За рік, 365 днів, 6 годин, 9 хвилин, за 4 роки з годин і хвилин набігають зайву добу - високосний рік.)

- Що ж відбувається на Землі?

- Через нахил осі Земля, рухаючись навколо Сонця, повертається до нього то одним, то іншим полюсом. Коли до Сонця звернена навколополярна область Північної півкулі (у якій живемо), воно більше освітлюється і нагрівається Сонцем, ніж Південне. У цей час у Північній півкулі – літо, а у Південній – зима. Інавпаки…Таким чином, через обертання Землі навколо Сонця, а також через нахил земної осі в БІЛЬШОСТІ районів земної кулі відбувається зміна пір року. – Чому я сказала “у більшості районів”? Хіба у нас на Землі є місця, де не відбувається зміна пір року?(На екваторі.)– Чим це можна пояснити? Сонце нерівномірно нагріває різні ділянки Землі. Подивіться малюнок на стор. на екваторі промені падають на Землю майже прямовисно.Ми знаємо, що нагрівання земної поверхні залежить від висоти Сонця над горизонтом.В області екватора Сонце стоїть високо над горизонтом протягом усього року, тому земна поверхня отримує велику кількість сонячного тепла. немає різкої зміни сезонів року.)

1. Тест (на комп'ютерах)

Повний оберт навколо своєї осі Земля здійснює за а) 12годин б) 24 години
У якому напрямку відбувається обертання землі навколо своєї осі а) зі сходу на захід б) із заходу на схід в) з півночі на південь
Рух Землі навколо Сонця призводить до зміни а) пір року б) дня і ночі
У якому районі Землі не відбувається зміни пір року? а) на північному полюсі б) на екваторі в) на південному полюсі
Скільки днів у високосному році? а) 365 б) 366 в) 367

Оцінити роботу учнів.(Результати тесту та робота на уроці.)

Резерв: завдання у зошиту с. 13, зад 20, 21, 22.(Записані на дошці.)

IV. Підсумок уроку. Рефлексія

- Що нового ви дізналися на уроці? - Оцініть сьогоднішній урок. Перед вами зірки. Чим більше вонипромінців, тим більше балів ви даєте за урок. Розфарбуйте потрібну зірку.