Організація та методи дослідження особливостей ціннісних орієнтацій фахівців IT
Опис вибірки та процедури дослідження
Критерії поділу людей у вибірці
Як спеціаліст IT досліджувалися в основному web розробники, які працюють за професією понад 5 років.
Як контрольну групу досліджувалися люди, які працюють з людьми 5 років і більше. Досліджувалися такі професії як вчителі, лікарі, психологи та ін.
У дослідженні взяли участь 18 осіб віком від 25-35 років. Середній вік 30 років. Вибірку склали 10 осіб чоловічої статі та 8 жіночої.
Методика Шварца вивчення цінностей особистості
Опитувальник Шварца з вивчення цінностей особистості є шкалою, призначену для виміру значимості десяти типів цінностей.
Відмінність показників за типами цінностей у цих двох частинах опитувальника, що характеризують два рівні функціонування цінностей, відображає ціннісний тиск, який здійснюється, з одного боку, через соціалізацію та, з іншого боку, за допомогою референтної групи та традицій.
Щодо вікового діапазону, опитувальник може використовуватися для вивчення цінностей особистості, починаючи з 14 років. Проведення дослідження цінностей підлітків молодше 14 років є недоцільним з кількох причин.
По-перше, у віці цінності перебувають у процесі формування.
По-друге, для піддослідних може бути складною сама процедура ранжування у першій частині опитувальника.
По-третє, може знадобитися велика кількість роз'яснень сенсу слів і висловлювань.
Опитувальник Шварца передбачає самостійну роботу випробуваного з нею і може застосовуватися як індивідуально, і у групі.
Першачастина опитувальника («Огляд цінностей») є два списки слів, що характеризують у сумі 57 цінностей. Всі вони мають ясну мотиваційну мету і є тією чи іншою мірою значущими для різних культур.
У першому списку містяться термінальні цінності, виражені у вигляді іменників.
У другому списку містяться інструментальні цінності, виражені як прикметників.
Випробуваному пропонується оцінити рівень важливості кожної цінності як керівного принципу його життя. Використовується шкала від -1 до 7. Чим вище бал в діапазоні - 1,0, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, тим більш важливою видається йому ця цінність.
У другій частині опитувальника («Профіль особистості») наводиться список із 40 описів людини, які відповідають тому чи іншому з 10 типів цінностей. Випробуваного просять оцінити, якою мірою описаний в опитувальнику людина схожий або не схожий на нього.
Використовується шкала з 5 позицій: від «дуже схожий на мене» до «зовсім не схожий на мене».
Хоча проведення опитувальника не обмежене у часі, практика показує, що учні старших класів загальноосвітньої школи та студенти 1 курсу вишу зазвичай працюють над опитувальником 30-50 хвилин.
Необхідно звертати увагу піддослідних те що, що це пункти опитувальника мають бути заповнені. Якщо під час роботи у піддослідних виникають запитання, експериментатор повинен відповісти на них. У цьому відповіді мають бути роз'яснюючого і підтримуючого типу, але з висловлювати порад і носити спонукаючий характер.
Таблиця 1. Показники надійності (внутрішньої узгодженості) шкал «нормативні ідеали» опитувальника Ш. Шварца (частина 1)