Основні концепції проблеми виховання батьків
Адлерівська модель до історії питання
Альфред Адлер відомий як психолог, який займався проблемами особистості, одночасно став одним із основоположників робіт з виховання батьків. Він розробив основні критерії виховання батьків та сімейної терапії, якими фахівці користуються й досі. А. Адлер вважав, що завданням психології та психіатрії є вплив на сім'ю суспільства, саме тому в його концепції так виділено суспільно-політичний аспект.
Основним принципом сімейного виховання, за А. Адлером, є взаємоповага членів сім'ї. Самосвідомість дитини він ставить у пряму залежність від того, наскільки її люблять та поважають у сім'ї. Цей напрямок виховання батьків ґрунтується на свідомій та цілеспрямованій поведінці батьків. А. Адлер розглядає виховання батьків як з погляду розвитку і сім'ї, а й з погляду суспільства — як діяльність, результат якої впливає з його стан.
Природно, що це думки становлять і ядро теорії виховання батьків, запропонованої А. Адлером. У центрі уваги тут виявляється ставлення дитини до інших членів сім'ї, особливо батьків. А. Адлер писав про проблеми виховання, але практику застосування його теорії розробили учні. Особливо великий внесок вони зробили у розвиток проблеми виховання батьків.
Аналіз основних положень адлерівського виховання батьків зводиться до наступного:
поведінка людини завжди має певну мету; щоб зрозуміти поведінку людини і сенс її діяльності, необхідно знати цілі, які вона переслідує;
кожен індивід сам створює свій спосіб життя, його стиль, що є згустком установок, цілей і вірувань, за допомогою яких людина намагається знайти своє місце в житті та досягтисвоїх цілей як особистість;
принцип рівності, проголошений суспільством, потребує рівного ставлення до всіх членів суспільства;
співробітництво між членами сім'ї неможливе без почуття відповідальності; свобода тісно пов'язана із відповідальністю;
людина веде себе відповідно до своїх очікувань і формує своє розуміння місця в сім'ї згідно з природними та логічними результатами, пов'язаними з цими очікуваннями.
За теорією А. Адлера, сімейна атмосфера, установки, цінності та взаємини у ній є першим чинником у розвитку особистості. Діти навчаються нормам гуртожитку у суспільстві та сприймають культуру через своїх батьків. Тому сім'я і є та первинна група, в якій дитина формує ідеали та цілі своєї особистої системи цінностей і в якій він як людина вчиться життю.
Принципи, що лежать в основі адлерівського виховання і стосуються насамперед сімейного життя та виховання дітей, можна сформулювати так сім'я - це організація, діяльність якої будується на розумінні кожним членом своїх завдань та обмежень;
Почуття слідують за думкою і поведінкою Людина ставиться дружелюбно до тих, хто відповідає йому тим самим. Члени сім'ї повинні спільними зусиллями створювати теплі та дружні стосунки між собою;
люди можуть співпрацювати тільки рівноправними, а це означає, що кожен член сім'ї повинен навчитися поважати іншого як рівноправну особистість;
розум більше допомагає у вихованні, ніж сила. Батьки повинні уникати конфліктів з дітьми та прагнути у відносинах з ними до ролі порадника та керівника Тільки так можна досягти теплої, дружньої, заснованої на взаємній повазі сімейної атмосфери;
у вихованні потрібно слідувати внутрішній логіці взаємин: батьки повинні дозволити дитинівже в ранньому дитинстві відчути наслідки їхніх дій та поведінки, то дитина зрозуміє, як улаштований світ. Використовуйте природні наслідки, а не контролюйте дії дітей із позиції сили.
Основними поняттями адлерівського виховання батьків є рівність, співробітництво та природні результати. З ними пов'язані два центральні принципи виховання: відмова від боротьби за владу та облік потреб дитини. Ця модель виховання підкреслює рівність між батьками та дітьми як у галузі прав, так і в галузі відповідальності, – рівність, але не тотожність. Тут йдеться про те, що потрібно навчити батьків поважати унікальність, індивідуальність та недоторканність дітей із раннього віку, і при цьому підкреслюється, що діти не є власністю батьків.
За цією моделлю, допомога батькам повинна носити швидше виховний, ніж терапевтичний характер. Батьки поводяться стосовно дітей неправильно тому, що не знають, як треба чинити в тих чи інших випадках. Звідси необхідність допомогти батькам у усвідомленні своїх завдань у сім'ї, щоб вони у свою чергу змогли допомогти дітям адаптуватися у сучасному демократичному суспільстві.
Завдання виховання батьків за адлерівською моделлю, пов'язані з поглибленням батьками своїх педагогічних знань. Спрощено дві основні завдання адлерівської моделі виглядають так:
допомогти батькам зрозуміти дітей, увійти в їхній спосіб мислення і навчитися розбиратися в мотивах і значенні їх вчинків;
допомогти кожному з батьків розвивати свої методи виховання дитини з метою її подальшого розвитку як особистості.
Діючи у цих напрямах, адлерівська теорія виховання прагне створити передумови для плідного взаємовпливу батьків ідітей.
Переходячи від основних завдань до більш детальним, конкретним, найближчим завданням, ми накладаємо загальну теорію окремі ситуації, притаманні різних сімей. При цьому повинні дотримуватися наступних принципів:
1) невтручання батьків у конфлікти між дітьми Це призводить до їхнього зменшення;
2) розуміння кожним членом сім'ї того, що він сам відповідальний за порядок у своїй кімнаті та своїх речах;
3) рівну участь всіх членів сім'ї у домашніх справах. Ці принципи, вироблені в процесі виховання в
дусі рівності, співробітництва та з опорою на природні результати, виховують у людині почуття відповідальності.
Рівність у вихованні дітей означає взаємоповагу у сім'ї та неприйняття вирішення конфліктів з позиції сили. Йдеться не про повну тотожність між батьками та дітьми, а про визнання індивідуальних відмінностей та різних здібностей, прав кожного на критику та повагу. Відмова від дій з позиції сили - це відмова від диктату стосовно дітей; керувати дітьми потрібно, стимулюючи їх у ті чи інші вчинки. Поважати дитину означає вірити в її здібності, ставитися до неї як до людини, яка має право на самостійні рішення. Це не означає, звичайно, що дитині дозволено все. Кожен член сім'ї грає свою роль, кожен має право користуватися повагою саме у цій ролі.
Природні логічні міркування - основний принцип адлерівської моделі виховання - дозволяють дитині на практиці усвідомити свою поведінку або відчути результат своїх дій. Постійне дотримання цього принципу набагато зменшує тертя в сім'ї та сприяє розвитку гармонійних відносин. Логіка міркувань призводить до того, що дитина швидко усвідомлює недоліки своєї поведінки.
За теорією А. Адлера, батькам годі було карати дітей, оскільки це породжує озлобленість, рівну тієї, куди і метод примусу і командования.
Співробітництво - природний наслідок дії принципів рівності, свободи та відповідальності. Це означає, що кожен член сім'ї діє з усіма заради загального блага сім'ї. Так виникає відчуття, що у сім'ї прагнуть спільними зусиллями і без будь-якого примусу домагатися поставленої мети. Однак тут потрібні й певні обмеження, визначення обов'язків кожного, його відповідальності. Безмежна свобода не є демократією. У вихованні дітей така свобода перетворює їх на тиранів, а дорослих — на рабів, чи навпаки. Обмеження у співпраці створюють у дитини почуття безпеки та надають впевненості у правильності своїх дій.
За Р. Дрейкурсом, передумови демократичного суспільства закладаються в сім'ї, яка будує життя на основі демократії та поваги до прав і думок усіх її членів.