Пам’ятки з читання
Правила читання та поводження з книгою
Не беріть книжки брудними руками.
Читайте сидячи за зручним столом.
Тримайте книгу не ближче 30-40 см від очей з нахилом 45°.
Не робіть позначок у книзі ручкою або олівцем. Використовуйте закладку.
Слідкуйте, щоб освітлення було достатнім, падало з лівого боку.
Зберігайте книги у закритих полицях.
Як треба готувати читання
Прочитайте текст, помітте слова та вирази, при читанні яких допущені помилки.
Прочитайте кілька разів ці слова.
З'ясуйте значення всіх незрозумілих слів за словником або запитайте дорослих.
Прочитайте текст знову, перекажіть його.
Слідкуйте за словами на рядку, не переставляйте їх.
Намагайтеся зрозуміти те, що читаєте.
Під час читання будьте уважні до кожного слова.
Намагайтеся при читанні не шепотіти текст, не ворушити губами.
Намагайтеся уявити те, про що читаєте.
Визначте своє основне завдання читання (що ви хочете передати).
Читайте, чітко вимовляючи слова, дотримуючись паузи наприкінці речення, між абзацами та частинами тексту.
Виділяйте голосом важливі місця.
Пам'ятка до роботи над казкою
Як зветься казка? Хто її написав?
Прочитайте казку. Як ви вважаєте, яка вона: повчальна, героїчна, гумористична?
Хто діє в казці? Які це герої?
Які події описуються у казці?
Чи перемагає хтось у казці і чому?
Знайдіть у тексті казки слова та вирази, які хочеться запам'ятати.
Що з цієї казки запам'яталося вам найбільше?
Пам'ятка до роботи над байкою
Прочитайте байку. Які події у ній описуються?
Хто діє у байці?
Що засуджується у байці?
Що має зрозуміти з цієї байки читач?
Який вираз байки став крилатим?
Пам'ятка до роботи над віршем
Прочитайте вірш. Про що розповідає поет?
Перечитайте вірш ще раз. Спробуйте намалювати словесні картинки до вірша. Які уривки з вірша можна підписати під цими картинками?
Які почуття висловив поет у вірші?
Що вам сподобалося у вірші?
Підготуйтеся до виразного читання вірша.
Робота над ліричним віршем
Які картини можна намалювати до цього вірша?
Пам'ятка до роботи над статтею
Прочитайте статтю. Які слова та вирази ви не зрозуміли?
Про які явища природи чи події розповідається у статті?
Розділіть статтю на частини. Що найголовніше у кожній частині? Заголовіть кожну частину? Складіть план.
Що ви читали про це раніше?
Пам'ятка до роботи над оповіданням
Як називається оповідання? Хто його написав?
Прочитайте розповідь. Чи з'ясуйте, коли відбувається дія, яка в ньому описується?
Назвіть дійових осіб. Що ви про них дізналися?
Що сталося з героями? Як вони поводилися? Хто із дійових осіб сподобався вам і чим саме?
Про що ви думали, читаючи розповідь?
Виділення головної думки оповідання
Уважно прочитайте розповідь.
Виберіть незрозумілі слова та образні вирази, самі поясніть їх або запитайте, що вам незрозуміло.
Дайте відповідь на запитання, надруковані в кінці оповідання.
Визначте головну думку оповідання.
Складання плану
Розділіть розповідь на частини.
Подумки намалюйте картину до кожної частини.
Заголовіть кожну частину своїми словами або словами тексту, запишіть заголовки.
Вироблення вміння переказувати повно
Завдання. Підготуйте докладний переказ невеликої розповіді.
Прочитайте розповідь (повільно та уважно, щоб не переплутати послідовність подій).
Намітьте його основні смислові частини (картини).
Підберіть заголовки до частин (своїми словами або словами тексту).
Перекажіть всю розповідь за планом при закритій книзі.
Вироблення вміння переказувати коротко
Завдання. Складіть стислий переказ за планом.
Складіть план (визначте частини, виділіть у яких основні пропозиції, озаглавте їх).
Розкажіть про головне у кожній частині.
Перекажіть оповідання стисло, використовуючи план, відобразіть найголовніше в ньому і головне в кожній частині.
Перевірте, чи не можна переказати розповідь ще коротше, але не пропускаючи головного. Порівняйте докладний і стислий переказ (якщо вони були раніше складені).
Завдання. Дайте відповідь на питання.
Прочитайте запитання (питання дається заздалегідь, щоб діти цілеспрямовано читали текст).
Прочитайте розповідь (необхідно думати про відповіді та відзначати у тексті місця, важливі для відповіді на запитання).
Знайдіть у тексті відповідь на кожне запитання (запитання слід відзначити галочкою).
Перевірте себе: закрийте книгу і дайте відповідь (про себе) на всі запитання.
Вироблення вміння складати план тексту
Завдання. Складіть план оповідання.
Перечитайте всю розповідь (намітьте собі її частини).
Перечитайте першу частину, виділяючи в ній головне (позначте головні місця у тексті та випишіть їх у зошит).
Зазначте цю частину (виразіть головне в одному реченні і запишіть свій заголовок у зошит).
Цю жроботу виконайте під час читання наступних частин.
Вироблення вміння складати розповідь про героя (або вибіркову розповідь за однією сюжетною лінією)
Завдання. Складіть розповідь про героя.
Перечитайте про себе твір, відзначивши галочкою текст, що відноситься до цієї дійової особи (події).
Визначте, про що йдеться у кожному уривку.
Складіть розповідь про себе.
Перевірте себе, чи ви пропустили щось важливе.
Розкажіть, використовуючи свої позначки або колективно складений план.