Переваги та недоліки методик психодіагностики міжособистісних відносин
Діагностика міжособистісних відносин на основі
Простота застосування. Легкість обробки. Наочність уявлення результатів
Непряма оцінка міжособистісних відносин
Простота застосування. Можливості використання в методиках, що ґрунтуються на ігровій діяльності, при інтерпретації «малюнку сім'ї», у ситуації психотерапії та профконсультуванні; незалежно від теоретичної орієнтації психолога
Нерозробленість та надання порівняно вузької інформації про міжособистісні відносини
Спостереження та експертна оцінка ситуації
Безпосереднє спостереження за поведінкою людини. Фіксування реакцій у тих попередніх і наступних подій. Можливість моделювання бажаної поведінки. Прогностичні можливості
Є методичними прийомами моделювання міжособистісних відносин, а не точної, стандартизованої вимірювальної процедури
Діагностика індивідуальних властивостей, що впливають на міжособистісні відносини
Простота застосування. Легкість обробки. Наочність уявлення результатів
Спрямованість рішення специфічних завдань, котрим створювалися
Дослідження суб'єктивного відображення міжособистісних відносин
Можливість відображення на вербальному та невербальному рівнях. Отримання великої інформації про міжособистісні стосунки
Суб'єктивізм в інтерпретації даних
Методики діагностики міжособистісних відносин
Діагностика міжособистісних відносин на основі суб'єктивних уявлень
Соціометричний тест Дж. Морено
Існуючі форми (модифікації)- аутосоціометричні методики Я. Л. Коломін-ського, К. Є. Даниліна, А. І. Донцова
Суть методу -суб'єктивні міжособистісні переваги (вибори) членів групи за певними сферами
Шкали -критерії: діловий, емоційний, рольовий та ін, тобто за сферами життєдіяльностіПроцедура обробки:
1) обробка даних за кожним критерієм окремо
2) складання соціоматриці, визначення індивідуального соціометричного статусу індивіда (лідер, знедолений, ізольований)
3) графічне відображення отриманих даних - структури міжособистісних відносин (соціограма)
Кількість питань (завдання) —залежно від кількості обраних критеріїв
Методики непрямої оцінки міжособистісних відносин
Теоретична основа -закономірності впливу емоційного відношення на невербальну поведінку, паралінгвістичні параметри. Суть методу — вибір суб'єктом становища у просторі щодо іншої особи чи групи залежить з його міжособистісних відносин — позитивне емоційне ставлення проявляється у виборі ближчої відстані.
1) вимірювання відстані між випробуваними або між випробуваним та експериментатором
2) порівняння з нормативом
Кількість питань (завдань) -залежно від мети дослідження
Методики спостереження та експертної оцінки ситуації
Існуючі форми (модифікації) -«Дилема в'язня». Вона призначена для вивчення процесу прийняття рішення суб'єктом у ситуації, пов'язаної з ризиком та невизначеністю
2) графічне відображення отриманих даних
Кількість питань (завдань) -залежно від мети дослідження
Існуючі форми (модифікації) - ні
Шкали(5) — суперництво, співробітництво, пристосування, компроміс, уникнення
1) підрахунокзагальної кількості балів за кожною шкалою
2) графічне відображення результатів (переважної стратегії поведінки)Кількість питань (завдань) -адаптований варіант методики включає 30 пунктів
Методики дослідження суб'єктивного відображення міжособистісних відносин
Існуючі форми (модифікації) - 2варіанти проведення, що різняться за способом вилучення колірних асоціацій: короткий варіант - до кожного поняття потрібно підібрати якийсь один відповідний колір. Повний варіант - кольори ранжуються в порядку відповідності поняттю
Теоретична основа -його використання спирається на концепцію відносин В. Н. Мясищева, ідеї Б. Г. Ананьєва про образну природу психічних структур будь-якого рівня та уявлення А. Н. Леонтьєва про чуттєву тканину смислових перетворень особистості. Методична основа базується на припущенні про те, що суттєві характеристики невербальних компонентів відношення до значних інших і до самого себе відбиваються в колірних асоціаціях до них. Колірна сенсорика дуже тісно пов'язана з емоційним життям особистості
Шкали -залежно від мети та програми дослідженняПроцедура обробки:
1) якісний аналіз кольороасоціативних відповідей у взаємному зв'язку один з одним
2) формалізований аналіз кольороасоціативних відповідей, пропонується двовимірний параметричний простір, утворений характеристиками валентності (В) та нормативності (Н)
Кількість питань (завдань) -8-колірний стимульний матеріал
Існуючі форми (модифікації) -модифікації К. Маховера, Дж. Бука, Н. Сандбер-га, В. Вульфа та ін. Р. Берне, С. Кауфман: для дітей та дорослих
Теоретична основа- концепція К. Маховера,заснована на тому, що малюнок є виразом «Я» обстежуваного та його взаємин з оточуючимиШкали —диференціація шкал, спрямованих на діагностику міжособистісних відносин у сім'ї.
Процедура обробкивключає 4 клінічні рівні аналізу: характеристики індивідуальних структур, дії, стиль, символи. Традиційно процедура обробки складається з наступних етапів: 1) аналізу структури «Малюнок сім'ї» 2) інтерпретації особливостей графічних презентацій членів сім'ї 3) аналізу процесу малюванняКількість питань (завдань) -виконується один малюнок і задається 6 питань
Спільний тест Роршаха - В. Бланшара
Існуючі форми (модифікації)- зазвичай експеримент включає дві серії; індивідуальне та спільне тестування, але може обмежитися лише спільним тестом
Теоретична основа -проективний підхід у дослідженні особистості