Пишіть листи навіщо вчитися листа сьогоднішнім дітям
Технічний прогрес ігнорувати неможливо та не потрібно. Але є те, що з появою нововведень не старіє і не втрачає актуальності. Наприклад лист. Давно доведено зв'язок між мозковими центрами людини, які відповідають за лист та мовлення. Завдяки активній письмовій роботі ми стимулюємо дані центри, а розвинена дрібна моторика у дітей – одна із застав майбутньої успішності.
Вперше написавши на папері своє ім'я – «ПЕТR» і анітрохи не соромлячись дзеркальністю останньої літери, дитина відчуває захоплення: тепер вона гордо підписуватиме малюнки та листівки. Дитяча зацікавленість – чудовий момент для того, щоб лист став частиною життя.
• Примушувати дітей до письма все одно не вдасться. Точніше, нічого хорошого з цього не вийде. Тому головним мотиватором стає гра. Захопіть дітей різною текстурою паперу, спробуйте разом писати та малювати на картоні, альбомних аркушах, цигарковому папері та відчути різницю. Покажіть, як пишуть у зошитах, лінованих у клітку та лінійку, і запропонуйте зробити завдання у прописах для дошкільнят: не всім вистачає для них посидючості, але багатьом таки подобається обводити фігури та літери за контуром і бачити, що виходить красиво.
• Діти люблять незвичайне канцелярське приладдя. Красиві блокноти, точила і ластики, кольорові ручки, цікаві фломастери, у яких лінії забарвлюються в інший колір, якщо за ними провести спеціальним «прачем», і навіть шпигунська ручка, яка пише невидимим чорнилом, а текст проявляється, якщо на нього присвітити вбудованим ліхтариком – все це може підвищити інтерес до письма та малювання.
• З тими, хто навчився писати, можна розгадувати кросворди та грати в ігри на папері: шибеницю, змійку,підбір слова до заданого закінчення, складання маленьких слів з одного великого, в оповідання (тут необхідно, відповідаючи на запитання «хто?», «з ким?», «коли?», «куди поїхали?» і так далі, загинати частину листа з написаними відповідями і змінюватися листками з другим гравцем, а потім прочитувати історію, що вийшла).
• Можливо, у вас є друзі з дітьми, які живуть в інших містах або країнах, і ви захочете обмінюватися паперовими посланнями один одному, а діти вкладатимуть у них підписану листівку і чекатимуть на привіт у поштовій скриньці. Щоб писати було ще цікавіше, пригляньте красиві конверти та марки, можна навіть замовити іменний друк: дітям подобається ставити гарний підпис під листом. Традиція писати листи може стати початком для колекціонування марок і листівок.
• А ось писати листи бабусям та дідусям добре, навіть якщо вони живуть на сусідній вулиці. Старше покоління особливо цінує рукописні послання, і зазвичай бабусі дбайливо зберігають милі серцю каракулі та листівки, подаровані на честь свята або без нагоди. Не забувайте їх тішити разом із дітьми.
• Добре, якщо діти бачать, як ви пишете самі. Можливо, в будинку є дошка, де ви пишете собі нагадування чи ведете календар важливих подій. Або у вас є традиція – залишати один одному записки на столі або холодильнику, причому, це не тільки домашні завдання «протерти пил і помити посуд», а й прості привітання один одному, які на папері виглядають душевнішими, ніж електронні смс.
• Дівчаткам може бути цікаво вести рукописну книгу рецептів, які вони дізнаються від мами, зустрічають у дитячих журналах чи телевізійних передачах. Якщо вони захоплені музикою певних виконавців, особливо іншомовних, підкажіть, що найкращий спосіб запам'ятати текстпісні – знайти його в Інтернеті і переписати від руки (так само можна легко вивчати шкільні вірші).
• Схильним до творчості дітям можна запропонувати змайструвати саморобну книгу з малюнками та текстом. А якщо ви вирушаєте у подорож, запропонуйте дитині вести подорожні нотатки, які потім можна буде вставити у фотокнигу за мотивами подорожі.
• Розкажіть дітям про мистецтво каліграфії. І якщо вони зацікавляться, можливо, ви навіть знайдете поблизу курси каліграфії. Є ті, кому процес листа приносить велике естетичне задоволення. Таким дітям може бути цікаво освоїти італійський курсив чи українську в'язь, вигадати власну монограму, а потім використати отримані навички, наприклад, у малюванні афіш чи афоризмів для шкільних заходів. До того ж для дітей завжди важливо мати особливий талант і навички, яким можна здивувати інших.