Південнокорейські школи змінюють методи виховання - українська газета
Уряд Південної Кореї має намір заборонити покарання у школах. Відповідний законопроект може бути передано до південнокорейського парламенту найближчим часом.
Як карати школярів, що провинилися? І чи варто це робити? На ці питання спробували знайти відповідь південнокорейські експерти, які днями зібралися на семінарі в Національних зборах (парламенті - Прим. авт.) Республіки Корея. В даний час закон про освіту рекомендує вчителям утримуватись від фізичного покарання, але "у виняткових випадках з метою виховання" дозволяє подібні дії. Як показує практика, корейські вчителі не нехтують цим застереженням і, по можливості, завжди користуються ним, щоб виправдати свої дії.
Історія фізичних покарань у корейських школах сягає глибоко у минуле, як у Кореї утвердилося конфуціанство, де переважають досить жорсткі принципи підпорядкування молодшого старшому. І будь-яке неслухняність карається покаранням. Зараз же часи змінюються, а разом із ними змінюються самі корейці та їхні звичаї. Не всі батьки підтримують подібні методи виховання, хоча опитування показують, що чимала частина все ще дотримується консервативних поглядів на систему навчання.
Зараз із понад десяти тисяч початкових, середніх та вищих шкіл (у Південній Кореї існує система поділу шкіл на три групи) приблизно половина повністю відмовилася від фізичного покарання своїх вихованців. Але залишаються ще ті, хто вважає фізичне покарання прийнятним для підтримання порядку та дисципліни у навчальному закладі. Так, наприклад, правила однієї з консервативних сеульських шкіл чітко описують розміри спеціального інструменту для розправи учня, що провинився: "Інструмент для покаранняповинен бути зроблений з дерева, його діаметр не повинен становити понад півтора сантиметри, а довжина не повинна перевищувати 60 сантиметрів".
За словами професора університету Хепсон Кім Сон Гі, школа у Південній Кореї нагадує у чомусь армію. Усі школярі мають носити форму, які зачіски і зовнішній вигляд чітко описані у шкільних правилах, які можна порівняти з армійським статутом. Цілком природно, що замкнути такі рамки дітей, переповнених енергією, вкрай важко. Цим багато в чому пояснюється існування у південнокорейських освітніх закладах фізичних покарань.
Проте міністерство освіти, науки і технології Південної Кореї, яке ще недавно завзято захищало традиційні методи навчання, зараз готове переглянути деякі положення закону про освіту та піти іншою дорогою. Як альтернативний захід місцеві експерти пропонують використовувати не прямі, а непрямі види освіти. Вони вже застосовуються в корейських школах, але поки що не настільки поширені. До них відноситься додаткове домашнє завдання, заборона на вихід із будівлі школи в обідню перерву і, звичайно, розмови з батьками. Найбільш витончені методисти пропонують запровадити фізичні покарання, і якщо точніше вправи, які передбачають прямого контакту викладача і учня. Наприклад, запізнився на урок – 30 присідань, не зробив домашнє завдання – сиди півгодини з піднятими руками тощо.
Зауважимо, що сфера освіти є однією з найпрестижніших і найфінансовіших у Південній Кореї. Більше того, чиновники від освіти мають значну владу. Так, керівники провінційних та міських департаментів освіти обираються на місцевих виборах одночасно з губернаторами та мерами. Вони ніяк не підкоряються останнім і можуть лише узгоджувати з ними своюосвітню політику.
Тому місцеві спостерігачі вже прогнозують, що обговорення нового закону може стати доволі спекотним. Консервативна Корейська асоціація федерацій викладачів уже заявила, що боротиметься із ухваленням нового закону. На думку її представників, подібні нововведення можуть порушити єдність і гармонію в навчальних закладах, що спричинить далекосяжні для країни наслідки.