Пізнавальний проект «Книжковий тиждень»
Олена ЄвстигнєєваПізнавальний проект «Книжкина тиждень»
«Любіть книгу всією душею!
Вона не тільки ваш найкращий друг,
Але й до кінця вірний супутник»
Скільки відкриттів готує кожну мить, щодня дитинства. А в умовах нового часу, вирішуючи завдання ФГОС дуже важливо виростити людину, яка вміє думати, здатну до аналізу, самоаналізу. Оновлення змісту освіти націлює нас, педагогів, на можливість зробити життя дітей у дитячому садку цікавішим, а освітній процес – мотивованим. Примушує переглянути усталені форми та методи організації процесу творення. Тут і приходить на допомогу казка, яка допомагає навчати дитину так, щоб вона про це навіть і не здогадувалася, вона дає моральні уроки співчуття, самовідданості, співчуття, любові до всього живого, уявлення про мораль, справедливість, розширює життєвий досвід дитини.
Типпроекту :пізнавальний.
Тривалістьпроекту : короткостроковий(одинтиждень )
Учасникипроекту : вихованці молодшої групи, вихователь, батьки.
Метапроекту : формування інтересу у дітей до дитячої книги через творчу тапізнавальну діяльність.
Завданняпроекту :
1. Сприяти формуванню знань дитячої літератури.
2. Сприяти розвитку творчих і пізнавальних здібностей , збагачення словникового запасу, інтересу до театральної діяльності.
3. Удосконалювати рівень накопичених практичних навичок: спонукати дітей до використання різних способів для досягнення мети.
4. Стимулювати дитину повторювати за вихователем слова та фрази зі знайомих казок, сприяти прояву самостійності,активності у грі з персонажами – іграшками.
5. Сприяти розкриттю цінності спільної творчості дітей та їх батьків
До кінцяпроектної діяльності у дітейсформовані:
- знання видів книг;
- вміння складати розповідь про книгу(за картинками);
- знання з чого роблять книгу;
- інтерес до ілюстрацій у дитячих книгах;
- емоційно відгукуватися на читання та розповідання, активно співпереживати героям та подіям;
- вміння переказувати знайомі казки;
- бажання брати участь у театралізованій діяльності з українських народних казок та ігор драматизаціях
- вміння за допомогою непридатного матеріалу спільно з батьками виконувати«Книжку-малятку ».
Етапи роботи зпроекту.
• Підбір методичної літератури
• Підбір віршів, загадок про книги
• Вибір книг для демонстрації дітям
• Підбір дидактичних ігор
• Розробка інформації для батьків
Форми роботи з вихованцями
ПЕРШИЙ ДЕНЬ – Відкриттятижня книжок
• Бесіда:«Які бувають книги».Мета: формування поняття у тому, що книга – друг дітей;
• Організація виставки«Книга мій найкращий друг».Мета: ознайомлення з художньою літературою;
• НОД з розвитку промови «Читання казки Сутєєва «Хто сказав«мяу!»Мета: формування інтересу до казок;
• Праця у куточку книги«Швидка допомога»Мета: спонукати дітей дбайливо ставитися до книг
ДРУГИЙ ДЕНЬ – У гостях у казки
• Дидактична гра«Склади картинку і визнач казку»Мета: розвиток логічного мислення;
• Гра-драматизація за казкою«Колобок»Мета:формування інтересу до усної народної творчості;
• Сюжетно-рольова гра«Сім'я»(на основі сюжету казки«Вовк і семеро козенят»).Мета: розвиток рольового діалогу та ігрових умінь.
ТРЕТІЙ ДЕНЬ – Сторінками улюблених книг
• Розглядання з дітьми ілюстрацій до казокМета: створення умов для розгляду ілюстрацій;
• Організація виставки книг, принесених з домуМета: залучення дітей до спільної діяльності;
• Читання віршів та загадок про книги та героїв казокМета: розвиток логічного мислення;
• НОД з аплікації:«Закладки для книг».
ЧЕТВЕРТИЙ ДЕНЬ – Чудеса укнижковому царстві
• Дидактична гра«Дорисуй героя»Мета: формування уяви, пам'яті, дрібної моторики руки.
• Перегляд мультфільмів.Мета: формування інтересу до знайомих мультфільмів.
• Рухливі ігри«У ведмедя в бору»,«Гуси лебеді»,«Зайці та вовк».Мета: формування вміння діяти за сигналом.
• Конкурс читців. Читання уривків творів К. І. Чуковського.Мета: формування вміння висловлювати судження стосовно вчинків героїв творів.
П'ЯТИЙ ДЕНЬ – День гумору та сміху
• Весела зарядка із клоуном Плюхом.Мета: створення позитивного емоційного настрою.
• Підсумковий захід - ліплення за казкою«Колобок»
• Виставка книг, зроблених власноруч.Мета: створення приємної обстановки від виконаної спільно з батьками роботи.
Взаємодія з батьками:
• Інформація для батьків:«Як знайомити дітей із казками».
• Папка пересування:«Казкотерапія чи казковелікування душі»
• Виготовленнякнижок-саморобок.
• Акція«Подаруй дитячому садкукнижку »
• Презентаціяпроекту на педраді
• Виставкакнижок-саморобок.
• Виставка книг, подарованих дитячому садку.
Методичне забезпеченняпроекту :
1. Сипченко Є. А. Інноваційні педагогічні технології. Методпроектів у ДОП. - СПб.: ТОВ«ВИДАВНИЦТВО»«ДИТИНСТВО - ПРЕС», 2012.
2. Бондаренко Т. М. Комплексні заняття у другій молодшійгрупі: Практичний посібник для вихователів та методистів ДНЗ. -Воронеж: ПП Лакоцінін С. С., 2008.
3. українська народна казка в обробці О. М. Афанасьєва.
4. Аудіозапис української народної казкиТеремок
Прикріплені файли:
| proekt-knizhkina-nedelja_1h5cv.pptx 68,04 Кб Скачан: 161 |
Проект «Книжковий тиждень» (підготовча група) Останнім часом у всьому світі знизився інтерес до книги. На зміну книгам все частіше і частішеприходять комп'ютери, електронні та цифрові носії.
