План-конспект уроку з технології (1 клас) на тему Учбово-методичний комплекс до уроку
Тип уроку: урок відкриття нового знання.
Мета: вивчити технологічну послідовність та трудові прийоми виконання виробу з пластиліну; розвивати творче мислення, естетичний смак, самостійність у підборі матеріалів, інструментів та пристроїв; виховувати самостійність, акуратність, ощадливість, відповідальність за виконувану роботу.
Заплановані результати:
особистісні:
- Розвиток художнього смаку дітей;
- оволодіння навичками самостійної роботи;
- Розвиток дрібної моторики рук.
предметні:
- розвиток естетичного та колористичного смаку, творчого мислення, дрібної моторики учнів;
- Розвиток здатності аналізувати технологічні карти;
- Застосування практичних прийомів.
метапредметні:
- вчитися бачити та сприймати прояви художньої культури в навколишньому світі;
- Вибирати кошти для реалізації творчого задуму.
Устаткування уроку: - для вчителя: презентація, технологічна карта, пластилін, підкладка для ліплення, стек. - для учнів: пластилін, підкладка для ліплення, стек.
Етап уроку. Методи та прийоми.
Зміст уроку. Діяльність вчителя
Словесний метод (слово вчителя)
Доброго ранку хлопці. Я рада вас усіх бачити. Мене звуть Марія Володимирівна, я проведу урок технології.
Ми любимо урок праці.
Без зусиль ми нікуди.
Ріжемо, ліпимо, майструємо,
У житті все вміти хочемо!
Перевірте, чи все у вас готове для уроку: пластилін,підкладка для ліплення, стек.
Слухають вчителі, налаштовуються на заняття.
Перевіряють готовність до уроку.
Постановка навчальної задачі.
Перед тим, як розпочати нову тему, давайте пригадаємо, що ви вивчали на минулому уроці?
Чого ви навчилися?
Подивіться уважно на предмети на вашому столі, як ви вважаєте, чим ми сьогодні займатимемося на уроці?
(Ліпити з пластеліну)
Які вироби ми можемо зліпити із пластиліну? (Зайчика, кішку, конячку тощо) Ви вже робили такі іграшки раніше?
Мабуть, хлопці. А щоб дізнатися, яку саме іграшку робитимемо, уважно подивіться на екран.
(Фрагмент мультфільму "Том та Джеррі")
Які цілі поставимо на урок?
1. Навчитися виконувати фігурки кішки та мишки із пластиліну.
2. Самостійно зробити кішку та мишку.
Актуалізують знання минулого уроку.
Беруть участь у розмові.
Дивляться фрагмент мультфільму.
Ставлять цілі уроку.
Опора на власний досвід.
Усвідомлена та довільна побудова мовного висловлювання
Відкриття нових знань.
Словесний (розмова, висловлювання учнів)
Подивіться зображення кішки.
Як ви думаєте, цей виріб простий чи складний? Чому?
З якої кількості деталей складається виріб?
Чи можна виконати цю роботу з іншого матеріалу? З якого?
Яким способом виготовлено окремі деталі фігурок? (витягування, відщипування, відрізання)
Яким чином з'єднані деталі виробу?
Порівняємо дві фігурки, чим вони відрізняються?
Слухають оповідання вчителя, розглядають слайди презентації, відповідають на запитання.
Проводять аналіз зразка.
Вміння спостерігати та робити висновки, вмінняслухати
Планування майбутньої діяльності (Пед.показ)
Наочний (спостереження за діями вчителя)
Які кольори пластиліну використовуватимемо? (чорний, білий, коричневий) Для отримання сірого кольору змішаємо білий та чорний пластилін.
Як ви вважаєте, з чого ми почнемо роботу? З підготовки деталей.
1.Як ми зробимо тіло мишки? (Скочуємо невелику кульку і витягаємо її у форму крапельки)
2. Як виготовимо вушка? (Для вушок робимо маленький плоский кружечок, розрізаємо його навпіл і кожній половинці надаємо форму вушка)
3. Подивіться уважно, як зроблені очі, що можете про них сказати? (Очі робимо з маленьких скатаних кульок, носик теж)
4. За допомогою якого прийому виконаємо хвостик? (Хвостик ліпимо, витягуючи потрібну форму)
- Почнемо із виготовлення тулуба. Як його робитимемо? (З бруска пластиліну робимо кулю, надаємо йому форму овалу і один край витягаємо в «крапельку»)
- Зі скількох частин складається голова кішки? З яких? (З двох куль різного розміру)
- Як зробимо вушка? (Вушка робимо з цільного шматочка, розрізаного навпіл, потім формуємо трикутну форму)
- Що можете сказати про очі? (Очі складаються з двох частин - білка та зіниці)
- Як виготовимо хвіст? (Хвіст робимо витягуванням пластиліну)
- Наша кішка має ще й рот. Яким чином його зробимо? (Для рота беремо червоний пластилін і ліпимо невеликий витягнутий фрагмент)
Всі деталі поєднуємо між собою згладжуванням, дуже акуратно.
Наприкінці уроку ми оформимо з вами виставку тварин.