План-конспект заняття (1 клас) на тему Сценарій позакласного заходу для учнів 1 класу

Сценарій позакласного заходу для учнів 1 класу на тему «Секрети спілкування».

Цілі: встановлення взаєморозуміння при спілкуванні з однолітками;

Завдання: - організувати спілкування між учнями; - виховувати почуття дружби, сердечності, доброти; - виховати почуття єднання всіх учнів у класі, значущості кожного для спільної справи.

Обладнання: комп'ютер, проектор, мультимедійна презентація, фонограми пісень «Посмішка» та «Блакитний вагон».

Вкладення Розмір
sekrety_obshcheniya.rar2.53 МБ

Сценарій позакласного заходу для учнів 1 класу на тему «Секрети спілкування».

Цілі: встановлення взаєморозуміння при спілкуванні з однолітками;

Завдання: - організувати спілкування між учнями; - виховувати почуття дружби, сердечності, доброти; - виховати почуття єднання всіх учнів у класі, значущості кожного для спільної справи.

Обладнання: комп'ютер, проектор, мультимедійна презентація, фонограми пісень «Посмішка» та «Блакитний вагон».

Хід класної години.

  1. Милі дівчатка та хлопчики, посміхнемося один одному і з гарним настроєм заспіваємо пісню «Посмішка». Дякую, сідайте.

Діти з учителем стоять у колі (1 куплет + приспів). Стільці розташовані по колу.

2. Сьогодні ми продовжуємо свою подорож чудовою Країною Спілкування. А вирушимо ми в дорогу на нашому знайомому паровозику Шустрику. Але щоб він запрацював, нам необхідно згадати секрети, які допомагають мешканцям Країни дружити.

Отже, всі разом скажемо перший секрет спілкування.

Називай друга на ім'я, і ​​він звертатиметься до тебе так само!

Жителі Країни знають своїх друзів на ім'я і завжди знайдуть їм добрі слова. Гра. Передаємо добре слово «по колу». Називай свого сусіда, що сидить поруч, по імені і, торкаючись своєю долонькою до його долоні, треба сказати йому добрі, приємні слова (наприклад, «Світла, як добре, що ми з тобою сьогодні зустрілися».) Молодці, діти , називаючи свого сусіда на ім'я, ви змогли сказати йому хороші добрі слова.

Згадаймо другий секрет спілкування.

Вмій уважно слухати іншого, і ти дізнаєшся багато.

Перевірте, наскільки ви уважні. Гра «Чотири стихії». Чотири стихії – це вода, повітря, вогонь та земля. По команді «земля2- опустіть руки вниз, по команді «повітря» - підніміть руки вгору, по команді «вода» - витягніть руки вперед і робіть ними плавальні рухи, по команді «вогонь» - обертайте руками (руки в сторони).

А ось і Шустрик заводить свої моторчики, швидше сідаємо у вагончики і вирушаємо до Країни Спілкування.

Діти стають один за одним «паровозиком» і під музику «Блакитного вагона» за учителем проходять класом.

  1. Увага. Кріблі-краблі-бумс. Ми з вами – жителі Країни Спілкування, люди можуть спілкуватися тут за допомогою міміки, жестів, мови.

Виконаємо мімічну гімнастику, «погримасничаємо»:

  • здивуйтеся (зморщити лоба, підняти брови)
  • розгнівайтеся (зрушити брови, насупитися)
  • зобразіть байдужість (розслабте м'язи обличчя)
  • злякайтеся (широко розплющити очі та рот, напружитися)
  • зрадійте

Чудово, хлопці, ви справжні артисти.

Передавати свій настрій ми можемо не лише за допомогою міміки, а й жестами.

Вправа "Ключ". Уявіть, що ви втратили ключ від квартири, дуже засмучені. Ваші дії? Хто хоче показати? Вибрати одну дитину. Вираз горя на обличчі, жестами показати, як шукають ключ. Але ключ знайшовся! Вираз радості. Хлопці, ви вірите, що він радіє? Уявіть тепер таку ситуацію. Ви вдома одні, у всі ігри переграли, книжку почитали, телевізор подивилися. Вам нудно, сумно ... Виконують все. Вираз суму. (Пауза) Але ось прийшла мама з роботи.

Вправа «Царівна-Несміяна». (Катя) у нас Царівна-Несміяна (зобрази її). Вона сумує, плаче, її ніщо не може розвеселити. А ви всі - добрі-молодці та червоні-дівчата за допомогою міміки, жестів і слів спробуйте її розвеселити, говорячи про те, яка вона хороша.

Шустрик пихкає. Час продовжувати подорож. Встали. Поїхали. Також «паровозиком» під музику

4. Послухайте невелику розповідь Осєєвої «Просто старенька».

По вулиці йшли хлопчик та дівчинка. А попереду йшла бабуся. Було дуже слизько, старенька послизнулася і впала. — Потримай мої книжки! - Крикнув хлопчик, передав дівчинці свою сумку і кинувся на допомогу старенькій. Коли він повернувся, дівчинка запитала його: - Це твоя бабуся? - Ні, - відповів хлопчик. - Мамо? - здивувалася подруга. - Ні? - Ну, тітка чи знайома? - Та ні ж, ні! – відповів хлопчик. – Це просто старенька.

Питання для обговорення:

  • Хто в оповіданні вам сподобався і чому?
  • Чи можемо ми сказати, що він зробив добрий вчинок?
  • Що таке добрий вчинок?
  • Чому хлопчик вчинив так?
  • Як би кожен із вас поводився в такій ситуації?

Як ви вважаєте, чи правильно буде сказати:

Роби з іншими так, як ти хочеш, щоб чинили з тобою.

Це третій секрет спілкування. Хто може повторити? Всі разом.

5. Вправа «Стілець». Я запрошую до себе двох дівчаток. А все уважно спостерігайте за тим, що зараз відбуватиметься. Прошу сісти. Залежно від того, як діти вийдуть із ситуації, можна поставити запитання: (Тому, хто залишився без місця.)

- Як ти себе почуваєш? - А як ти почуваєшся?

Хто хотів би показати по-іншому? А тепер я запрошую дівчинку та хлопчика

Продовжуємо нашу подорож. Так само "паровозиком" під музику

6. Ми з вами опинилися біля гірської ущелини. Вправа «На вузькій стежці». Двоє дітей йдуть "вузькою стежкою" назустріч один одному. З одного боку гора, з іншого – прірва. Як можна розійтися на цій вузькій стежці?

Запросити розіграти ситуацію двох хлопчиків.

Вправа «Калюжа». Уявіть таку ситуацію. Пройшов сильний дощ. Маленька дівчинка залишилася одна посередині великої калюжі. Сама вона не могла вибратися. Допоможи їй!

Попрошу зіграти роль дівчинки

7. Підсумок. Який секрет спілкування сьогодні ви дізналися? Наш класний час добіг кінця. Вам сподобалось? У вас гарний настрій? Давайте за допомогою міміки покажемо свій настрій (усмішка), за допомогою жестів подякуємо один одному за роботу (оплески) і скажемо все разом «дякую».

А тепер сідаємо у вагончики і вирушаємо додому. Під музику "Блакитний вагон".