ПОДРАЖЕННЯ це що таке ПОДРАЖЕННЯ визначення
Знайдено 4 визначення термінуПОДРАЖЕННЯ
ПОДРАЖЕННЯ
як мимовільне (пасивне), так і свідоме (активне) повторення чужої поведінки в інтонації та жестах, що здійснюється за різними мотивами; воно властиве поведінці як тварин, і людей, як із грі, і при вправах чи вченні, застосовується у розвитку промови, мистецтва, звичаїв, мод тощо. буд. , в сім'ї, в дружбі, в релігії та мистецтві, - всі вони залишалися б не розкритими для індивідів, якби наслідування не давало їм у руки ключа до цих скарбів "(Фіркандт). Тард ("Les Lois de Г imitation", 1890) розглядав наслідування як найважливішу в суспільстві формувальну силу; Ніцше - як усіх культур. Зразок, гідний наслідування, одна із найважливіших чинників виховання. На наслідування як естетичний принцип вказував у своїй поетиці ще Аристотель, який вчив, що мистецтво є наслідування природі, яка дає людині зразки для наслідування і тим самим викликає у нього прагнення наслідування. Для ідеалістичного розуміння сутність мистецтва полягає в ідеалізації зразків природи. Р. Касснер вважав, що у мистецтві людина наслідує богів.
ПОДРАЖЕННЯ
в естетиці, один із осн. принципів антич. естетики, а також класицистич. естетики 16-18 ст.Погляд на позов-во як П. (мімесіс) висловлювався в піфагореїзмі (музика як П. небесної гармонії тощо), був розвинений Платоном та Аристотелем. Оскільки, згідно з Платоном, видимий світ є П. вищому світу ідей, іск-во, що наслідує реальність, являє собою лише П. наслідування. Аристотель вважав, що прагнення П. властиво живим істотам взагалі, а людям особливо; П. складаєсутність иск-ва, воно приносить задоволення навіть тоді, коли зображується огидне; спосіб та об'єкт П. є конституюючими ознаками літ. жанрів. Якщо Платон засуджував зображення потворного, морально поганого в позові, то Аристотель допускав його, хоч і ставив комедію нижче епосу і трагедії, оскільки в ній наслідують «гіршим людям»
У новий час ідея П. набула широкого поширення в естетиці класицизму. ІІІ. Батте, напр., у роботі «Витончі позови, зведені до єдиного принципу» («Les beaux arts reduits a un meme principe», 1746) вважав таким єдиним для всіх позовів у принципі П. При цьому для класицистів гідна П. А. лише «прекрасна природа», т. е. те, що відповідає естетич. канону, ідеї прекрасного; найкращим способом наблизитися до неї визнавалося П. ідеальним зразкам антич. позов-ва.
Поняття «П. природі» було піддано критиці ньому. класич. ідеалізмом (Кант, Шеллінг, Гегель), і навіть романтич. естетикою, що висунула першому плані роль фантазії, уяви, суб'єктивного початку, особистості самого творця. У реалістичні. естетиці сер. 19 ст. термін «П. природі» замінюється поняттям правдивого відтворення дійсності і надалі в естетич. концепціях 19-20 ст. не використовується.
ПОДРАЖЕННЯ
Ще Аристотель приписував П. найважливішу роль формуванні людини. Тард у П. бачив основу розвитку суспільства. У биологизаторскоинстинктивистских концепціях (Мак-Дугалл та інших.) підкреслюється вроджений характер П. У рамках асоціанізму П. розглядається як особливий вид впливу, при якому реакція об'єкта П. стає умовним стимулом для власностей. реакції суб'єкта П. на стимул. У біхевіоризм П. пояснюється з позицій теорії навчання і розглядається як результат підкріпленнявідповідної поведінки у вигляді прямих і непрямих видів заохочення та покарання. Поєднання асоціаністських та біхевіористських впливів міститься в дослідженнях П., заснованих на концепції «замінного навчання» (А. Бандура та ін.). Деякі психологи заперечують існування єдиного механізму П., поділяючи його на ряд самостійно. видів.
Фундаментальну основу вивчення П. склало дослідження І. П. Павловим умовних та безумовних рефлексів, першої та другої сигнальних систем. У роботах Л. С. Виготського П. розглядається як один з найважливіших факторів розвитку вищих форм поведінки людини, підкреслюється зв'язок здатності до П. з можливостями суб'єкта та розумінням ним ситуації, піддаються критиці механістич. та інтелектуалістські інтерпретації П. Різні аспекти П. у сов. науці вивчалися з позицій загальної (А. М. Леонтьєв та ін.), порівняльної (Н. П. Ладигіна Котс), педагогічної (В. А. Просецький та ін.), вікової психології, а також палеопсихології (Б. Ф. Поршнєв) .
ПОДРАЖЕННЯ
Знайдено схеми по теміПОДРАЖЕННЯ — 0
Знайдено наукові статті за темоюПОДРАЖЕННЯ — 0
Знайдено книг на темуПОДРАЖЕННЯ — 0
Знайдено презентацій на темуПОДРАЖЕННЯ — 0
Знайдено рефератів на темуПОДРАЖЕННЯ — 0
Дізнайся вартість написання
Шукаєте реферат, курсову роботу, дипломну роботу, контрольну роботу, звіт з практики чи креслення? Дізнайся вартість!